Titlebook: übergangscoaching mit Jugendlichen; Wirkfaktoren aus Sic Christoph Wiethoff Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmed

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Critique: Between Theory and Method,eise Griebel (2004) beschreibt überg?nge in Anlehnung an den Transitionbegriff nach Welzer (1993, 34ff.) als ?komplexe, ineinander übergehende und sich überblendende Wandlungsprozesse … [die] bedeutsame Ver?nderungen für das Individuum mit sich [bringen], die in soziale Prozesse eingebettet sind und

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Critique: Between Theory and Method,Schüler sind: War beispielsweise vor allem die Expertenberatung hilfreich, war es eher die unterstützende Beziehung oder war die Form der Prozessberatung der ausschlaggebende Faktor des Coachings der Schülerinnen und Schüler beim übergang in die Ausbildung.

漂浮

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https://doi.org/10.1007/978-3-0348-7561-5?Junge, warum hast du nichts gelernt?“ – so singen ?Die ?rzte’ in ihrem Nr.1-Hit ?Junge“ und benennen damit eine Problemlage, die für viele Jugendliche zutrifft. Aber wie l?sst sich diese Frage beantworten? Und vor allem: Wie l?sst sich die Lage der Jugendlichen ver?ndern?

使更活躍

聰明

https://doi.org/10.1007/978-3-531-92622-3Coaching; P?dagogik; Schulsozialarbeit; Systemkompetenz; übergangsforschung; childhood studies