標(biāo)題: Titlebook: Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden; Eine L?ngsschnittana Susanne Schmidt Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden G [打印本頁(yè)] 作者: rupture 時(shí)間: 2025-3-21 18:58
書(shū)目名稱Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
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書(shū)目名稱Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden被引頻次
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書(shū)目名稱Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden年度引用
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書(shū)目名稱Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von Studierenden讀者反饋
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作者: 使殘廢 時(shí)間: 2025-3-21 20:31 作者: GNAT 時(shí)間: 2025-3-22 02:42
Susanne Schmidt Regelkreises ausschlie?lich in der linken, schraffierten Halb-ebene nach Bild 112 liegen, die Realteile dieser Eigenwerte stets negativ sind. Dabei sind die Eigenwerte λ. die L?sungen der charakteristischen Gleichung oder auch Stabilit?tsgleichung, die der Dgl. des Regelkreises zugeordnet ist, die 作者: BLAZE 時(shí)間: 2025-3-22 07:23 作者: 蔓藤圖飾 時(shí)間: 2025-3-22 10:52 作者: infringe 時(shí)間: 2025-3-22 14:49
,Einführung in die Thematik,tudiums wird h?ufig anhand von Zwischen- oder Abschlussprüfungsnoten, der Studiendauer oder auch an einer gelungenen Berufsfindung der Absolventen festgemacht (Helmke, Rindermann & Schrader, 2008, S. 151).作者: 蘑菇 時(shí)間: 2025-3-22 19:10
Das ILLEV-Projekt,orschung (BMBF) gef?rdertes Forschungsprojekt, das unter der Projektleitung von Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia mit einer Laufzeit von vier Jahren (von 2008 bis 2012) bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftsp?dagogik an zwei Hochschulinstitutionen (eine Universit?t und eine Fachhochschule) durchgeführt wurde.作者: exclamation 時(shí)間: 2025-3-22 21:23 作者: Regurgitation 時(shí)間: 2025-3-23 02:00 作者: lacrimal-gland 時(shí)間: 2025-3-23 05:33 作者: 蛤肉 時(shí)間: 2025-3-23 12:05
Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse,edingungsfaktoren erkl?rt werden kann (s. Kapitel 1.2), wurden in dieser Arbeit die von McArdle und Bell (2008) bzw. Baltes et al. (1977) formulierten klassischen Ziele einer L?ngsschnittstudie auf den vorliegenden Untersuchungskontext angepasst und verfolgt.作者: gain631 時(shí)間: 2025-3-23 15:27
Explorative Analyse, (vgl. Alexander et al., 1995; Krause & Stark, 2006, s. auch Kapitel 5.2.2 und Hypothesenkomplex B und C). Diese Unterteilung ist aufgrund der theoretischen überlegungen bedeutsam, da angenommen wird, dass sich die Ver?nderungsverl?ufe in Abh?ngigkeit des Ausgangsniveaus zwischen den beiden Subgruppen unterscheiden.作者: 嘲笑 時(shí)間: 2025-3-23 20:55
Book 2018utorin eine Variante eines Mehrebenenstrukturgleichungsmodells. Mittels dieser latenten Modellspezifikation kann unter anderem vorhergesagt werden, dass das Fachwissen im Studienverlauf einen positiven, jedoch abnehmenden Zuwachs aufweist. Auf Basis der Ergebnisse zur Wissensver?nderung werden Implikationen für die Hochschullehre entwickelt..作者: CANE 時(shí)間: 2025-3-23 22:33 作者: 基因組 時(shí)間: 2025-3-24 03:54
,Fazit, Diskussion und Ausblick für die weitere Forschung,aftslehre war zielleitend für diese Arbeit, indem zun?chst das theoretische Konzept der Wissensver?nderung herausgearbeitet wurde, um anschlie?end die aufgestellten Forschungshypothesen im empirischen Teil überprüfen zu k?nnen.作者: 暫時(shí)休息 時(shí)間: 2025-3-24 07:33
,Einführung in die Thematik, ist es beispielsweise das Ziel, eine Erkl?rung für den Unterschied im Studienerfolg zwischen verschiedenen Studierenden zu finden. Der Erfolg eines Studiums wird h?ufig anhand von Zwischen- oder Abschlussprüfungsnoten, der Studiendauer oder auch an einer gelungenen Berufsfindung der Absolventen fes作者: 險(xiǎn)代理人 時(shí)間: 2025-3-24 11:05 作者: 細(xì)胞 時(shí)間: 2025-3-24 15:23 作者: 匍匐前進(jìn) 時(shí)間: 2025-3-24 19:28
Operationalisierung der Untersuchungsvariablen,der Forschung etablierte Instrumente operationalisiert wurden. Das einzige deutschsprachige Testinstrument, das sich zur Erfassung betriebswirtschaftlichen Wissens bei Studierenden eignet und beim Projektstart vorlag, war der Business Administration Knowledge Test (BAKT) von Bothe, Wilhelm und Beck 作者: CHIDE 時(shí)間: 2025-3-25 02:46
Explorative Analyse, der Wirtschaftsp?dagogik in ihrem Ausgangsniveau des betriebswirtschaftlichen Fachwissens in zwei Subgruppen unterteilen l?sst: (1) Studierende mit niedrigerem Ausgangsniveau (Stufe .) und (2) Studierende mit h?herem Ausgangsniveau im betriebswirtschaftlichen Wissen (Stufe competency bis expertise)作者: extrovert 時(shí)間: 2025-3-25 04:51 作者: 主動(dòng)脈 時(shí)間: 2025-3-25 09:09
,Modellbasierte Analysen zur überprüfung der Forschungshypothesen,und der Wirtschaftsp?dagogik untersucht werden k?nnen, soll im Rahmen des Mehrebenenansatzes in einem ersten Schritt festgestellt werden, wie viel unbeobachtete Heterogenit?t in der Auspr?gung des betriebswirtschaftlichen Fachwissens innerhalb der Studierenden und wie viel zwischen den Studierenden 作者: PUT 時(shí)間: 2025-3-25 15:26 作者: 通知 時(shí)間: 2025-3-25 17:38
,Fazit, Diskussion und Ausblick für die weitere Forschung, erkl?ren zu k?nnen, wurde auf l?ngsschnittliche Daten aus dem ILLEV-Projekt zurückgegriffen. Hierbei wurde, anders als in vielen L?ngsschnittstudien in der empirischen Bildungsforschung, der Studienerfolg nicht anhand von Noten operationalisiert, sondern die Ver?nderung des Fachwissens über den Stu作者: 果仁 時(shí)間: 2025-3-25 23:25 作者: opportune 時(shí)間: 2025-3-26 00:15 作者: 偶然 時(shí)間: 2025-3-26 06:47
978-3-658-21918-5Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018作者: Lasting 時(shí)間: 2025-3-26 09:51 作者: 反復(fù)拉緊 時(shí)間: 2025-3-26 15:54 作者: 一起 時(shí)間: 2025-3-26 17:29 作者: 鳴叫 時(shí)間: 2025-3-26 22:35 作者: 銀版照相 時(shí)間: 2025-3-27 03:06 作者: Factual 時(shí)間: 2025-3-27 08:36
,Die Ver?nderung des betriebswirtschaftlichen Fachwissens,Anknüpfend an die in Kapitel 3.1 eingeführten Arbeitsdefinitionen des Wissensbegriffs soll in diesem Kapitel die konkrete theoretische Konzeptualisierung hinsichtlich des Erwerbs und Aufbaus von fachlichem Wissen erfolgen.作者: cochlea 時(shí)間: 2025-3-27 09:57
Susanne SchmidtEine wirtschaftswissenschaftliche Studie.Eine erziehungswissenschaftliche Studie作者: MUMP 時(shí)間: 2025-3-27 16:41 作者: 一再遛 時(shí)間: 2025-3-27 18:12 作者: gerontocracy 時(shí)間: 2025-3-28 01:20
Susanne SchmidtRegelungstechnik übliche Nyquist-Kriterium, das Totzeitanteile zul??t und ohne gro?e Rechnung Stabilit?tsaussagen erm?glicht. Eine detaillierte Kenntnis der λ-Werte ist auch gar nicht vonn?ten, denn es genügt letztlich eine Aussage, die sicherstellt, da? keine Eigenwerte des Regelkreises mit positiv作者: 解決 時(shí)間: 2025-3-28 04:50 作者: annexation 時(shí)間: 2025-3-28 08:19 作者: 慟哭 時(shí)間: 2025-3-28 11:05 作者: Thyroiditis 時(shí)間: 2025-3-28 16:51
Ver?nderungsmessung des fachlichen Wissens von StudierendenEine L?ngsschnittana作者: 極力證明 時(shí)間: 2025-3-28 19:39 作者: invade 時(shí)間: 2025-3-29 00:18 作者: reaching 時(shí)間: 2025-3-29 06:59
Neurological and Psychiatric Disorders978-1-59259-856-4Series ISSN 1559-0585 Series E-ISSN 2524-4043 作者: Agility 時(shí)間: 2025-3-29 08:33
Erhebungstechniken,dem zu reorganisierenden Bereich gewinnen; man spricht in diesem Fall von Ist-Aufnahme. Die Erhebung erstreckt sich aber auch auf Informationen, die nicht aus dem Ist-Zustand abgeleitet werden k?nnen; dies gilt bei Reorganisationen teilweise, bei Neuorganisationen vollst?ndig. Insofern ist es angebr作者: Feedback 時(shí)間: 2025-3-29 13:35
