標(biāo)題: Titlebook: Unterrichtenlernen und Forschenlernen; Eine empirische Stud Sabine Lang Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lize [打印本頁] 作者: 生手 時(shí)間: 2025-3-21 19:22
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作者: CULP 時(shí)間: 2025-3-21 23:58
Sabine Langnd comedy, and officially recognizing the importance of the field. It will be the go-to resource for students and researchers in philosophy, culture, media and communications, English and history and will act as a springboard to introduce the reader to the other key literature inthe field.978-3-319-97134-6作者: crescendo 時(shí)間: 2025-3-22 02:14
Sabine Langamework of education, considering its implications for teacher training, educationand developmental psychology, school administration, policy making, pedagogy and curriculum studies..This landmark collection will appeal to researchers and practitioners working in positive psychology, educational and作者: Original 時(shí)間: 2025-3-22 07:13
Sabine Langnd diversity of perspective.? The result is a work featuring a chorus of different voices, including diverse understandings of feminisms and power. Ultimately, the handbook presents a case for the importance of intersectionality and power for any feminist psychological endeavor..978-3-031-41533-3978-3-031-41531-9作者: 神經(jīng) 時(shí)間: 2025-3-22 11:31 作者: Cryptic 時(shí)間: 2025-3-22 14:56
Book 2023orschenden Lernens gefragt wird. Die Ergebnisse werden hinsichtlich konzeptioneller Ansprüche deshochschuldidaktischen Konzepts Forschenden Lernens diskutiert und es werden Anknüpfungspunkte für Wissenschaft und Praxis aufgezeigt..作者: 背心 時(shí)間: 2025-3-22 19:51 作者: Ledger 時(shí)間: 2025-3-23 00:28
,Einleitung und Kontext der Studie: Hochschuldidaktik und Forschendes Lernen in der Lehrkr?ftebildunhuldidaktischen Konzepts Forschenden Lernens einen Beitrag zu leisten. In der Einleitung wird zun?chst der Kontext der Arbeit, Hochschuldidaktik und Forschendes Lernen aufgegriffen und das methodische Vorgehen sowie der Aufbau der Arbeit skizziert.作者: Armada 時(shí)間: 2025-3-23 03:04 作者: Generosity 時(shí)間: 2025-3-23 07:11 作者: Genteel 時(shí)間: 2025-3-23 13:38
wie professionelles Handeln w?hrend des Studiums gef?rdert werden kann, gibt es allerdings keine einheitliche Antwort beispielsweise das Curriculum oder hochschuldidaktische Ans?tze betreffend. Ein hochschuldidaktischer Ansatz im Lehramtsstudium ist der des Forschenden Lernens. Hierbei soll sowohl 作者: 哄騙 時(shí)間: 2025-3-23 15:50 作者: STRIA 時(shí)間: 2025-3-23 20:38 作者: ASTER 時(shí)間: 2025-3-23 23:16 作者: 耐寒 時(shí)間: 2025-3-24 06:18
,Einleitung und Kontext der Studie: Hochschuldidaktik und Forschendes Lernen in der Lehrkr?ftebildunnlernen und Forschenlernen verstehen und sich erkl?ren. Dem Erkenntnisinteresse wird im Rahmen eines qualitativen, sekund?ranalytischen Fallstudiendesigns nachgegangen. Das Ziel ist es zur deutschen Lehrerinnen- und Lehrerbildung und spezifisch zur Professionalisierungsforschung im Rahmen des hochsc作者: 我正派 時(shí)間: 2025-3-24 09:57 作者: photopsia 時(shí)間: 2025-3-24 10:57 作者: Urologist 時(shí)間: 2025-3-24 18:16
Methodologische Fundierung und methodisches Vorgehen,en Fallstudie nachgegangen. Zun?chst werden die methodologischen Annahmen, welche dieser Studie zugrunde liegen, ausgeführt. Darauf aufbauend wird das forschungsmethodische Vorgehen, der Methodenkombination aus qualitativer Inhaltsanalyse (Mayring, 2015) und empirisch begründeter Typenbildung (Kucka作者: paragon 時(shí)間: 2025-3-24 19:23 作者: 針葉樹 時(shí)間: 2025-3-25 01:31 作者: etidronate 時(shí)間: 2025-3-25 06:03
Book 2023ssionelles Handeln w?hrend des Studiums gef?rdert werden kann, gibt es allerdings keine einheitliche Antwort beispielsweise das Curriculum oder hochschuldidaktische Ans?tze betreffend. Ein hochschuldidaktischer Ansatz im Lehramtsstudium ist der des Forschenden Lernens. Hierbei soll sowohl das Erlern作者: 傀儡 時(shí)間: 2025-3-25 09:04 作者: 要素 時(shí)間: 2025-3-25 11:46 作者: 他去就結(jié)束 時(shí)間: 2025-3-25 17:44
Sabine Langed, and practice-focused chapters from leading international experts. It demonstrates how positive education offers an approach to understanding learning that blends academic study with life skills such as self-awareness, emotion regulation, healthy mindsets, mindfulness, and positive habits, ground作者: Stress-Fracture 時(shí)間: 2025-3-25 22:54
Sabine Langnstituted in social structures and symbolic systems.Discusse.The Palgrave Handbook of Power, Gender, and Psychology. takes an intersectional feminist approach to the exploration of psychology and gender through a lens of power. The invisibility of power in psychological research and theorizing has b作者: 商店街 時(shí)間: 2025-3-26 00:38 作者: Dawdle 時(shí)間: 2025-3-26 07:39
http://image.papertrans.cn/u/image/942984.jpg作者: 凈禮 時(shí)間: 2025-3-26 09:52 作者: Spartan 時(shí)間: 2025-3-26 15:22
978-3-658-42580-7Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb作者: KEGEL 時(shí)間: 2025-3-26 19:36 作者: 使增至最大 時(shí)間: 2025-3-27 01:02
8樓作者: Admire 時(shí)間: 2025-3-27 04:54
8樓作者: Offstage 時(shí)間: 2025-3-27 08:42
9樓作者: Cocker 時(shí)間: 2025-3-27 09:35
9樓作者: HAUNT 時(shí)間: 2025-3-27 17:18
9樓作者: Germinate 時(shí)間: 2025-3-27 20:36
9樓作者: scotoma 時(shí)間: 2025-3-27 21:59
10樓作者: 殘廢的火焰 時(shí)間: 2025-3-28 03:01
10樓作者: 繁重 時(shí)間: 2025-3-28 10:17
10樓作者: 誰在削木頭 時(shí)間: 2025-3-28 13:43
10樓
