作者: 高談闊論 時(shí)間: 2025-3-21 20:25
einhaltet:.Fachliche Einführung.Für welche Sekundarstufe/Klasse, welches Vorwissen wird ben?tigt?.Literaturhinweise zum Weiterlesen.Hintergrundwissen.Videos zum leichteren Einstieg in die Themen.978-3-662-62743-3978-3-662-62744-0作者: delusion 時(shí)間: 2025-3-22 01:49
Textbook 2021pitel sind relativ unabh?ngig voneinander lesbar, der Aufbau ist jeweils einheitlich und beinhaltet:.Fachliche Einführung.Für welche Sekundarstufe/Klasse, welches Vorwissen wird ben?tigt?.Literaturhinweise zum Weiterlesen.Hintergrundwissen.Videos zum leichteren Einstieg in die Themen.作者: Mettle 時(shí)間: 2025-3-22 05:27
nterricht – ganz ohne stumpfes, rezeptartiges Anwenden.Enth?Das Buch gibt Referendaren, Lehramtsstudierenden und Lehrern konkrete Anregungen für verst?ndnisorientierten Stochastik-Unterricht. Es geht ums Entdecken, Begreifen und Verstehen anhand vielf?ltiger Inhalte, etwa: Faires Glücksrad, Wartezei作者: insincerity 時(shí)間: 2025-3-22 12:05
Einstimmung und fachliche Basis, gewidmet. Im zweiten und dritten Abschnitt haben wir mathematische Definitionen und S?tze inklusive konkreter Beispiele und Erkl?rungen aufgeführt, die eine fachliche Grundlage darstellen und bereits die eine oder andere Einsicht vermitteln. Dabei gehen wir zun?chst auf wichtige stochastische Grund作者: Lymphocyte 時(shí)間: 2025-3-22 16:34
,Schnüre blind verknoten,hnüre werden so in der Mitte gefasst, dass die acht Enden frei herunterh?ngen. Dann nimmt man die Schnurmitten in eine geschlossene Faust, damit nicht ersichtlich ist, welche Enden zusammengeh?ren. Verknotet man alle Schnurenden rein zuf?llig und ?ffnet dann die Faust, so kann ein einziger gro?er Ri作者: Indecisive 時(shí)間: 2025-3-22 19:10
Der verwirrte Passagier,enfolge ihrer Platznummern ein. Der erste, verwirrte Fluggast hat seine Bordkarte verloren und setzt sich rein zuf?llig auf einen der n Pl?tze. Jeder weitere Einsteigende setzt sich auf dem ihm durch die Bordkarte zugewiesenen Platz, falls dieser frei ist, andernfalls w?hlt er einen der noch freien 作者: 抒情短詩(shī) 時(shí)間: 2025-3-22 21:53
,Ein faires Glücksrad mit unterschiedlich gro?en Sektoren,f den Erwartungswert des Spielgewinns ankommt? Das Spiel besteht darin, dass Anja und Bettina abwechselnd ein Glücksrad mit den Sektoren A für Anja und B für Bettina drehen. Gewonnen hat diejenige, die als Erste erreicht, dass der Zeiger des Rades in ihrem Sektor stehen bleibt. Wie müssen die Sektor作者: 不持續(xù)就爆 時(shí)間: 2025-3-23 04:46 作者: 暴發(fā)戶 時(shí)間: 2025-3-23 08:45
,Bingo! L?sung einesWartezeitproblems,schiedene Zahlen zwischen 1 und 90. In einer Lostrommel befinden sich Kugeln mit den Nummern 1 bis 90. Diese werden so lange nacheinander rein zuf?llig und ohne Zurücklegen gezogen, bis alle Zahlen auf dem Spielschein vorgekommen sind. Wie viele Kugeln müssen im Mittel gezogen werden, bis jede auf d作者: scotoma 時(shí)間: 2025-3-23 11:46
,Das Pólyasche Urnenmodell,g hinausblickt. Ziehen wir aus einer Urne mit roten und schwarzen Kugeln n-mal mit Zurücklegen nach jeweils gutem Mischen, so folgt die Anzahl der gezogenen roten Kugeln einer Binomialverteilung. Diese Verteilung nimmt in der Schule einen gro?en Stellenwert innerhalb der Stochastik ein. Der Blick üb作者: 推測(cè) 時(shí)間: 2025-3-23 17:18 作者: 格子架 時(shí)間: 2025-3-23 19:58 作者: Aura231 時(shí)間: 2025-3-24 01:16
,*Muster bei Bernoulli-Folgen – Erwartungswerte,imaligen Werfen einer fairen Münze mit den Seiten Kopf (1) und Zahl (0) besitzt jedes der beiden Ergebnisse 11 und 01 die Wahrscheinlichkeit ?. Z?hlt man jedoch die Anzahl der n?tigenVersuche, bis zum ersten Mal direkt hintereinander 11 bzw. 01 aufgetreten ist, so ben?tigt man für 11 auf die Dauer i作者: Amylase 時(shí)間: 2025-3-24 02:47 作者: vertebrate 時(shí)間: 2025-3-24 08:26 作者: 補(bǔ)助 時(shí)間: 2025-3-24 11:28
Einstimmung und fachliche Basis,gemeine binomische Lehrsatz oder das Gesetz der oberen Summation ohne Rechnung einsichtig werden. Das Kapitel enth?lt zudem eine Reihe kurzer, pr?gnanter Beispiele, die im Unterricht auch als Stundenein- oder ausstieg geeignet sind und unter anderem mit der Ich-Du-Wir-Methode (Think-Pair-Share) umgesetzt werden k?nnen.作者: 微生物 時(shí)間: 2025-3-24 17:20 作者: nonsensical 時(shí)間: 2025-3-24 20:40 作者: Frenetic 時(shí)間: 2025-3-25 02:41 作者: 干涉 時(shí)間: 2025-3-25 04:09
Rekorde bei Temperaturdaten: Alles reiner Zufall?,– nur etwa zwei Promille betr?gt. Dieses Kapitel spricht in besonderem Ma?e die Lebenswelt der Schüler – Klima betrifft alle – an, und ganz nebenbei wird die stochastische Intuition mithilfe vonSymmetriebetrachtungen trainiert. Im Aufgabenteil findet sich eine Fragestellung zur Vierfeldertafel.作者: GIDDY 時(shí)間: 2025-3-25 09:40 作者: anatomical 時(shí)間: 2025-3-25 13:00 作者: Bumble 時(shí)間: 2025-3-25 16:57 作者: babble 時(shí)間: 2025-3-25 21:01
,*überraschungen bei einemWartezeitproblem,rin, die rote Kugel (bzw. im zweiten Szenario eine der beiden roten Kugeln) zu ziehen.überraschenderweise ben?tigt der stochastische Vorgang im ersten Szenario (im Gegensatz zum zweiten!) im Mittel unendlich viele Züge. Zum Tragen kommen hier unter anderem die Pfadregeln und die harmonische Reihe.作者: 小卒 時(shí)間: 2025-3-26 01:43
,*Muster bei Bernoulli-Folgen – Konkurrierende Muster,il ist, denn ganz egal, welches Muster sie w?hlt: Bettina findet immer eines, das mit der Mindestwahrscheinlichkeit 2/3 früher kommt als das von Anja. Zum Einsatz kommen hier insbesondere Zustandsgraphen und lineare Gleichungssysteme.作者: Invigorate 時(shí)間: 2025-3-26 06:30
,*Muster bei Bernoulli-Folgen – Erwartungswerte,m Mittel sechs Versuche, für 01 jedoch nur vier.Wir gehen diesem Ph?nomen auf den Grund und betrachten allgemeiner unabh?ngige Bernoulli-Versuche mit gleicher Trefferwahrscheinlichkeit sowie ein beliebiges vorgegebenes Muster beliebiger L?nge aus Einsen und Nullen wie etwa 11010.作者: 博愛(ài)家 時(shí)間: 2025-3-26 10:00 作者: HAWK 時(shí)間: 2025-3-26 12:42 作者: 結(jié)合 時(shí)間: 2025-3-26 17:18 作者: tangle 時(shí)間: 2025-3-26 22:54
978-3-662-62743-3Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer-Verlag GmbH, DE, ein 作者: Arbitrary 時(shí)間: 2025-3-27 02:33
Norbert Henze,Kai Müller,Judith SchillingLiefert praxistaugliche Vorschl?ge für den Stochastikunterricht an Gymnasien ab Klasse 9.Vermittelt Ideen für einen lebendigen, anregenden Unterricht – ganz ohne stumpfes, rezeptartiges Anwenden.Enth?作者: acrophobia 時(shí)間: 2025-3-27 09:04 作者: Ringworm 時(shí)間: 2025-3-27 12:13 作者: 尊敬 時(shí)間: 2025-3-27 16:28 作者: 柳樹(shù)；枯黃 時(shí)間: 2025-3-27 20:12 作者: Infant 時(shí)間: 2025-3-27 22:08
Norbert Henze,Kai Müller,Judith Schillinges. Twitter data consist of noise due to shortness, which need to be preprocessed to find the accurate sentiment expressed by the user. The major challenges in short texts are the presence of noisy data like URLs, misspelling, slang words, repeated characters, punctuation, etc. To handle these chall作者: OFF 時(shí)間: 2025-3-28 05:57 作者: Ganglion-Cyst 時(shí)間: 2025-3-28 06:23 作者: 戰(zhàn)役 時(shí)間: 2025-3-28 12:54 作者: tattle 時(shí)間: 2025-3-28 17:10
Norbert Henze,Kai Müller,Judith Schillingity which challenges the rapid growth of intelligent transportation systems (ITSs). However, migrating traditional ITS into cloud-based ITS will help to resolve the challenges by availing cloud services to share among multiple vehicles, roadside units (RSUs), and traffic centers. Advanced traveler i作者: 團(tuán)結(jié) 時(shí)間: 2025-3-28 19:53 作者: CAPE 時(shí)間: 2025-3-29 00:22
Norbert Henze,Kai Müller,Judith Schillingfied by “Ask me anything” text box at the Start Menu and can be used for a number of tasks such as setting up reminders based on time, place, and person; searching stuff on local device or web; sending emails and texts; and more. The feature keeps track of reminders when and where they got finalized作者: 收藏品 時(shí)間: 2025-3-29 05:18 作者: 平項(xiàng)山 時(shí)間: 2025-3-29 07:19 作者: esoteric 時(shí)間: 2025-3-29 11:29 作者: 增減字母法 時(shí)間: 2025-3-29 17:32 作者: 收到 時(shí)間: 2025-3-29 21:56 作者: 光亮 時(shí)間: 2025-3-30 00:01
Norbert Henze,Kai Müller,Judith Schillingofs independently increases confidence in the results of automated reasoning tools. In this paper we survey the current state of the art of this work. We give an overview over recent solving techniques, available benchmarks, and include a comprehensive evaluation.
