標(biāo)題: Titlebook: Shadow Education and the Curriculum and Culture of Schooling in South Korea; Young Chun Kim Book 2016 The Editor(s) (if applicable) and Th [打印本頁(yè)] 作者: Clientele 時(shí)間: 2025-3-21 16:33
書目名稱Shadow Education and the Curriculum and Culture of Schooling in South Korea影響因子(影響力)
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書目名稱Shadow Education and the Curriculum and Culture of Schooling in South Korea讀者反饋
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作者: 連接 時(shí)間: 2025-3-21 21:07
Book 2016xt. The book allows readers to redefine the traditional andlimited understanding of the background ?success behind Korean schooling and to expandtheir perspectives on Korean hakwon education, as well as shadow education inother nations with educational power, such as Japan, China, Singapore, andTaiw作者: 實(shí)現(xiàn) 時(shí)間: 2025-3-22 01:06
,PISA, Korean Students’ World-class Achievements and Dark Side of Korean Schooling,eir children’s education, its teachers’ high levels of commitment, and so on. Of these, Korean students’ notable levels of academic achievement in international tests such as the Program for International Student Assessment (PISA) and the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)作者: 煉油廠 時(shí)間: 2025-3-22 05:59
History of Shadow Education in Korea, the government has consistently implemented policies to reduce (Ko 2013). However, in spite of these policies, the place of hakwons in Korean education has increased sharply in numerous aspects, for example, the number of hakwons, the expenditure on hakwons, the number of enrolled students, and the作者: 雕鏤 時(shí)間: 2025-3-22 11:28
Types of Hakwon Education,ts general features. This chapter discusses eight major kinds of hakwons in Korea: (1) English language hakwons; (2) mathematics hakwons; (3) logical writing hakwons; (4) comprehensive hakwons; (5) Special Purpose High School hakwons; (6) gifted-student-centered hakwons; (7) Internet-based hakwons; 作者: 有限 時(shí)間: 2025-3-22 16:17 作者: 思考才皺眉 時(shí)間: 2025-3-22 17:27
Middle School Years,to hakwons as they enter middle school. Moreover, middle school students spend more time and study harder at hakwons than they did as elementary school students. From now on, I will describe a prototype of middle school students’ three-year long lives at hakwons. Through this, we can understand how 作者: 魯莽 時(shí)間: 2025-3-22 22:01 作者: 縮短 時(shí)間: 2025-3-23 05:07 作者: periodontitis 時(shí)間: 2025-3-23 06:13 作者: 倔強(qiáng)一點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-23 11:28
,PISA, Korean Students’ World-class Achievements and Dark Side of Korean Schooling, are often cited as evidence that Korea is a model of public schooling and teaching. Indeed, Koreans are proud of how these TIMMS and PISA scores have garnered foreign recognition for the quality of Korean schooling.作者: 完整 時(shí)間: 2025-3-23 13:55
Elementary School Years, and seek, and Korean hacky sack until the sun sets and going home when mom yells for them―wishing they did not have to stop playing!― having dinner with the family, and going to bed after doing their homework? The answer is “No.”作者: 慟哭 時(shí)間: 2025-3-23 20:18
History of Shadow Education in Korea,on has increased sharply in numerous aspects, for example, the number of hakwons, the expenditure on hakwons, the number of enrolled students, and the number of teachers. According to Lee et al. (2010), participation rates in hakwons have increased rapidly, totaling 6.23% in 1979, 14.9% in 1980, 59.4% in 1997 and 75.1% in 2008.作者: Infinitesimal 時(shí)間: 2025-3-23 22:41
Middle School Years,l students. From now on, I will describe a prototype of middle school students’ three-year long lives at hakwons. Through this, we can understand how Korean middle school students experience hakwons as their learning/living spaces compared with their school lives.作者: 祖先 時(shí)間: 2025-3-24 02:32
Book 2016 perspectives on Korean hakwon education, as well as shadow education inother nations with educational power, such as Japan, China, Singapore, andTaiwan. Kim exhorts readers and researchers to examine shadow education as anemerging research inquiry in the context of postcolonial and worldwidecurriculum studies.作者: 忍受 時(shí)間: 2025-3-24 10:20 作者: ZEST 時(shí)間: 2025-3-24 14:25
Hakwon Education as a Worldwide Curriculum Question,(1) hakwon/shadow education and ecology of education; (2) hakwon/shadow education on child development; (3) individualization; (4) students’ lived experience at hakwons; (5) hakwon educators; and (6) curriculum and teaching strategies of hakwons.作者: gospel 時(shí)間: 2025-3-24 16:37
2731-6386 educational power, such as Japan, China, Singapore, andTaiwan. Kim exhorts readers and researchers to examine shadow education as anemerging research inquiry in the context of postcolonial and worldwidecurriculum studies.978-1-137-51324-3Series ISSN 2731-6386 Series E-ISSN 2731-6394 作者: Hippocampus 時(shí)間: 2025-3-24 20:44 作者: 狂亂 時(shí)間: 2025-3-25 02:17 作者: 責(zé)怪 時(shí)間: 2025-3-25 04:56 作者: THROB 時(shí)間: 2025-3-25 10:54 作者: 赤字 時(shí)間: 2025-3-25 14:57
Young Chun Kimtliche Gemeinschaft vs. gleichwertige Lebensverh?ltnisse 50 1. 3. 2 Aufgaben- und Finanzverbund vs. kommunale Autonomie 56 1. 3. 3 Neues Steuerungsmodell vs. lokales Konfliktmanagement 61 2 Aufgaben der Gemeinden: Bürgernahe Dienstleistungen und kleinr?umige Steuerung der Stadtentwicklung 67 2. 1 Wi作者: AROMA 時(shí)間: 2025-3-25 19:53
Young Chun KimEiserne Kanzler sehnlichst gewartet hatte. Der klare Kopenhagener Rechtsbruch legitimierte die bundesweite Mobilmachung und den Einmarsch ins Land der Meerumschlungenen. Am 18. April 1864 wurde das d?nische Heer bei den Düppeler Schanzen vernichtend geschlagen.作者: Credence 時(shí)間: 2025-3-25 23:24
Young Chun Kimente dieses Werkes angeknüpft, aber auch verschiedene eigene Akzente gesetzt. Nach über 15 Jahren praktischer Anwendung verfügt sie in den pr?genden Grundzügen über ein hohes Ma? an Akzeptanz. Das erste Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts war daher kommunalpolitisch weniger von Diskussionen um die innere作者: Rinne-Test 時(shí)間: 2025-3-26 00:46 作者: Slit-Lamp 時(shí)間: 2025-3-26 04:47
Young Chun Kimte sich als hochkomplexes Gesellschaftssystem. Trotz Meinungsfreiheit, Parteienvielfalt und umfangreicher Beteiligungsm?glichkeiten wurden erhebliche institutionelle und rechtliche Beschr?nkungen sowie ein Reformbedarf auch alter bundesdeutscher Rahmenbedingungen augenscheinlich. Die Bürger sahen si作者: Camouflage 時(shí)間: 2025-3-26 10:38
Young Chun Kimer sehnlichst gewartet hatte. Der klare Kopenhagener Rechtsbruch legitimierte die bundesweite Mobilmachung und den Einmarsch ins Land der Meerumschlungenen. Am 18. April 1864 wurde das d?nische Heer bei den Düppeler Schanzen vernichtend geschlagen. An die Stelle der geplanten und vielfach bereits re作者: PATHY 時(shí)間: 2025-3-26 14:00 作者: cardiac-arrest 時(shí)間: 2025-3-26 18:23 作者: Expurgate 時(shí)間: 2025-3-26 23:42 作者: Decibel 時(shí)間: 2025-3-27 01:10 作者: 腐蝕 時(shí)間: 2025-3-27 06:47 作者: 羊齒 時(shí)間: 2025-3-27 09:57
Young Chun Kimügig fertig geworden. Insbesondere danken m?- ten wir Elisabeth Wiese und Sibylle Künnert, aber auch Annegret Kunde und Ma- ela Kulick. Oldenburg im M?rz 2007 Hiltrud und Karl-Heinz Na?macher 5 Inhaltsübersicht 5 1 Kommunalpolitik heute: Lokalpolitische Steuerung oder gemeindliche Selbstverwaltung? 作者: Spina-Bifida 時(shí)間: 2025-3-27 14:50 作者: 階層 時(shí)間: 2025-3-27 21:12
Young Chun Kimechung des Landesverfassungsgerichts aufgenommen, Aussage in Art. 3 Absatz 2 unterstreicht die Landesverfassung von Mecklenburg-Vorpommern den hohen Stellenwert der kommunalen Selbstverwaltung. Sie war schon vor der Neugründung der Bundesl?nder wieder hergestellt und trotz schwierigster ?u?erer Umst作者: 鞭子 時(shí)間: 2025-3-28 01:47 作者: 起波瀾 時(shí)間: 2025-3-28 03:41
Young Chun Kimignisse. Aber es herrschte auch gro?e Unsicherheit über private, materielle und berufliche Perspektiven. Mit der Hoffnung auf Beseitigung der verkrusteten Bürokratie und der zentralistischen Verwaltungshierarchie der DDR sowie auf die Entfernung der vormaligen SED-Kader aus einflussreichen Positione作者: Juvenile 時(shí)間: 2025-3-28 06:28 作者: 郊外 時(shí)間: 2025-3-28 14:24
Artikel 91(1):.?Die Gemeinden haben das Recht, in eigener Verantwortung alle Angelegenheiten der ?rtlichen Gemeinschaft im Rahmen der Gesetze zu regeln.“ Die Thüringer Kommunalordnung vom 16. August 1993 geht sogar noch weiter: ?Die Gemeinden bilden die Grundlage des demokratischen Staates“ (1. Teil作者: exorbitant 時(shí)間: 2025-3-28 17:56
Young Chun KimFirst international discussion on Korean education in a global context.Advances the issue of hakwon education as a possible topic for future curriculum studies.Discusses Korean students‘ overall exper作者: 漸強(qiáng) 時(shí)間: 2025-3-28 19:01
