作者: 無(wú)價(jià)值 時(shí)間: 2025-3-21 21:14
Karin B?llert,Martin Wazlawikthe examination of true or real causes (more or less fundamental explanations) in chapter .. It remains to consider objectivity worries having their source in values; or rather in a prevalent . of valuation, inasmuch as those who are prone to these worries seem to take it for granted that value judg作者: 飛來(lái)飛去真休 時(shí)間: 2025-3-22 03:22 作者: exceed 時(shí)間: 2025-3-22 05:57 作者: 察覺(jué) 時(shí)間: 2025-3-22 10:36 作者: Visual-Field 時(shí)間: 2025-3-22 14:16 作者: 假 時(shí)間: 2025-3-22 20:21
Sabine Andresenorganized and hosted by the University of Karlstad, Viinnland, Sweden. Situated about halfway between Stockholm and Oslo, Karlstad stands on the River Klara, which reaches north into the mountains of Norway. Founded by King Charles IX of Sweden, whose statue stands in the city centre beside the rive作者: 衰弱的心 時(shí)間: 2025-3-22 22:30 作者: hemophilia 時(shí)間: 2025-3-23 02:49
Renate-Berenike Schmidtic policy organized and hosted by the University of Karlstad, Viinnland, Sweden. Situated about halfway between Stockholm and Oslo, Karlstad stands on the River Klara, which reaches north into the mountains of Norway. Founded by King Charles IX of Sweden, whose statue stands in the city centre besid作者: 大都市 時(shí)間: 2025-3-23 05:57 作者: Grandstand 時(shí)間: 2025-3-23 12:48 作者: 大都市 時(shí)間: 2025-3-23 13:57
Mechthild Wolfftudies of the capacity of visual working memory all point to the fact that we do not retain much about the world from one fixation to the next. The impression we have of a detailed visual environment comes from our ability to make rapid eye movements and sample the environment at will. What we see a作者: Thyroxine 時(shí)間: 2025-3-23 20:05 作者: 投票 時(shí)間: 2025-3-23 23:10 作者: NICE 時(shí)間: 2025-3-24 03:46
Christine Bergmannrmation graphics can enhance human cognitive capacities in a wide range of contexts and applications. But not every picture is worth the space it occupies. What qualities make a diagram an effective and efficient conduit of information to the human mind? In this article we argue that the best diagra作者: 懶鬼才會(huì)衰弱 時(shí)間: 2025-3-24 07:53 作者: 啞劇 時(shí)間: 2025-3-24 13:12
Werner Thole classes. In order to foster self-regulated learning and scientific literacy, a resource-based learning approach has been used for enhancing teaching and learning. Conventional lessons are supplemented by phases of project-based work, engaging students in self-regulated coping with everyday question作者: commute 時(shí)間: 2025-3-24 16:02
Sexualisierte Gewalt und die katholische Kirche in Deutschland – Diskurse, Reaktionen und Perspektivmeint ist und welche Differenzierungen und Betrachtungsweisen m?glicherweise sinnvoll sind. Zudem werden die Reaktionen der katholischen Kirche in Deutschland skizziert und im Hinblick auf ihre Fundierung überprüft und Perspektiven für die weitere Thematisierung aufgezeigt.作者: 神圣將軍 時(shí)間: 2025-3-24 22:52 作者: 帶來(lái)的感覺(jué) 時(shí)間: 2025-3-25 00:44
Karin B?llert,Martin Wazlawikions relating to them. In particular account will have to be taken of the distinctions: between reporting and making value judgements; between what may be termed ‘life’ and ‘intellectual’ values; and, within life values, to the distinction between the moral and the non-moral and, up to a point, dist作者: 總 時(shí)間: 2025-3-25 04:53
ions relating to them. In particular account will have to be taken of the distinctions: between reporting and making value judgements; between what may be termed ‘life’ and ‘intellectual’ values; and, within life values, to the distinction between the moral and the non-moral and, up to a point, dist作者: Cpr951 時(shí)間: 2025-3-25 07:37 作者: 埋葬 時(shí)間: 2025-3-25 12:13
Wolfgang Niekeowever, was not how the critics of, say the 1940s and 1950s, saw the issue. For them, given the relationship which existed between social class and educational opportunity and the dominance of the kinds of sociological theory that I have described, it seemed clear that they were engaged in pursuing 作者: 發(fā)酵 時(shí)間: 2025-3-25 16:53 作者: 無(wú)法取消 時(shí)間: 2025-3-25 23:20 作者: mosque 時(shí)間: 2025-3-26 02:25 作者: 名字 時(shí)間: 2025-3-26 07:54 作者: Eosinophils 時(shí)間: 2025-3-26 08:44
eans of which we can authoritatively decide when we are awake and when we are asleep, it may well be that everything which we claim to know is in fact false, and (c) for all we know, we may be the creatures of a malignant demon who takes pleasure in allowing us to be mistaken about everything. Furth作者: MELD 時(shí)間: 2025-3-26 16:04
Heinz Kindlereans of which we can authoritatively decide when we are awake and when we are asleep, it may well be that everything which we claim to know is in fact false, and (c) for all we know, we may be the creatures of a malignant demon who takes pleasure in allowing us to be mistaken about everything. Furth作者: 攀登 時(shí)間: 2025-3-26 17:13
Mechthild Wolfft query. Making visual queries a central concept opens the door to a theory of how we think visually with interactive displays. The process can be thought of as constructing and executing queries on displays. Problem components are formulated into questions (or hypotheses) that can be answered (or t作者: 充氣女 時(shí)間: 2025-3-27 00:42 作者: fixed-joint 時(shí)間: 2025-3-27 03:38 作者: Habituate 時(shí)間: 2025-3-27 06:36 作者: REIGN 時(shí)間: 2025-3-27 09:36
Karin B?llertt query. Making visual queries a central concept opens the door to a theory of how we think visually with interactive displays. The process can be thought of as constructing and executing queries on displays. Problem components are formulated into questions (or hypotheses) that can be answered (or t作者: 波動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-27 16:05
Werner Thole. This paper describes the rationale for the design and implementation of ParIS in a 10th grade chemistry class at a German Waldorf school. Preliminary results of a pilot study focusing on the acceptance and usability of the instructional approach are outlined.作者: farewell 時(shí)間: 2025-3-27 20:28 作者: STENT 時(shí)間: 2025-3-28 01:08 作者: Finasteride 時(shí)間: 2025-3-28 03:46 作者: ineluctable 時(shí)間: 2025-3-28 07:16
Reformp?dagogik: Kritik und Immunisierungber hinaus die Frage nach ihrer urs?chlichen Verantwortung für die Entstehung derartiger sexualisierter Entgrenzungen p?dagogischer Beziehungen gestellt. Daran anlehnend reiht sich dieser Artikel in die kritischen Auseinandersetzungen mit der Reformp?dagogik ein, indem einerseits das Verh?ltnis von 作者: 模范 時(shí)間: 2025-3-28 13:27
Sexualisierte Gewalt und die katholische Kirche in Deutschland – Diskurse, Reaktionen und Perspektive in katholischen Schulen, Erziehungseinrichtungen und Pfarrgemeinden F?lle von sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche und auch gegenüber erwachsenen Frauen und M?nnern aufgedeckt. So meldeten sich nicht nur im Canisiuskolleg, sondern auch in anderen katholischen (Elite-)Internaten und a作者: Functional 時(shí)間: 2025-3-28 16:19
Sexualisierte und sexuelle Gewalt – Herausforderungen in schulischen Kontexteninnvoll sind. Denn zweifelsfrei stellt es für die in der Schule t?tigen P?dagoginnen und P?dagogen eine Herausforderung dar, einerseits Wachsamkeit gegenüber allen Formen von sexueller Gewalt zu entwickeln, aber andererseits die Chancen von K?rperkontakten in p?dagogischen Situationen nicht aus dem 作者: 中世紀(jì) 時(shí)間: 2025-3-28 21:43 作者: 投票 時(shí)間: 2025-3-28 23:45
Missbrauch von Kindern und Jugendlichen durch Professionelle in Institutionen. Perspektiven der Pr?vihrem Beitrag der Frage nach, wie sich pr?ventive Schutzkonzepte erfolgreich und dauerhaft in Institutionen verankern lassen. über die Auseinandersetzung mit den Mechanismen des Verschweigens, den Hindernissen in der Aufarbeitung bekannter F?lle und den institutionellen Unsicherheiten in Bezug auf s作者: 情節(jié)劇 時(shí)間: 2025-3-29 04:32 作者: 意外 時(shí)間: 2025-3-29 08:46 作者: 冰雹 時(shí)間: 2025-3-29 11:38
Sexualisierte Gewalt – Professionelle Herausforderungen?fte im Umgang mit sexualisierter Gewalt dürfen in der ?ffentlichen, politischen und fachlichen Diskussion nicht unberücksichtigt bleiben. Die Autorin zeigt auf, welche Bedingungen, Ans?tze und Bestandteile einer p?dagogischen Professionalit?t als wesentliche Voraussetzung für die weitgehende Verunm作者: burnish 時(shí)間: 2025-3-29 18:42
