標(biāo)題: Titlebook: Science-Slam; Multidisziplin?re Pe Philipp Niemann,Laura Bittner,Philipp Schr?gel Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil vo [打印本頁(yè)] 作者: cucumber 時(shí)間: 2025-3-21 18:13
書(shū)目名稱(chēng)Science-Slam影響因子(影響力)
作者: 協(xié)議 時(shí)間: 2025-3-21 21:51
Wissenschaft und ?ffentlichkeit im Zeichen der Digitalisierungrmate der Wissenschaftskommunikation, wie der hier untersuchte Science-Slam, als innovative gesellschaftliche Begegnungsorte. Inwiefern bietet der Science-Slam aber das Potenzial, mehr Vertrauen zwischen Wissenschaft und ?ffentlichkeit herzustellen? Und auf welche Weise ver?ndern sich in diesem Feld Produktionsund Kommunikationsweisen?作者: 歌曲 時(shí)間: 2025-3-22 03:38 作者: 執(zhí) 時(shí)間: 2025-3-22 08:09
Science-Slams in der Welt der Wissenschaftskommunikationschaftskommunikation, die Entstehung der Form des Science-Slams, diskutieren die gegenw?rtige Rolle für die Wissenschaftskommunikation und stellen überlegungen zur weiteren Entwicklung an. Für diese ist eine weitere internationale Verbreitung wünschenswert ebenso wie ein st?rkerer Blick auf die Dive作者: Permanent 時(shí)間: 2025-3-22 09:50
Science-Slam als Labor der Verst?ndlichkeitgezeigt, welch vielf?ltige Folgen es haben kann, wenn wissenschaftliche Ergebnisse nicht verst?ndlich dargestellt werden. Das beinhaltet einen Vorschlag zur Systematisierung der m?glichen Gründe für Unverst?ndlichkeit. Anschlie?end wird ein empirisches Ergebnis dargestellt: Versuchspersonen mit hohe作者: 驕傲 時(shí)間: 2025-3-22 16:29 作者: 虛弱 時(shí)間: 2025-3-22 19:48
Spiel mit dem Publikumublikums. Dafür bedarf es einer spezifischen Adressatenorientierung der Slammer*innen, geschickt eingesetzter K?rpersprache, stimmlicher Pr?senz sowie gezielt eingesetzter sprachlicher Mittel, welche die komplexen wissenschaftlichen Inhalte für das Setting eines Science-Slams reduzieren und veransch作者: noxious 時(shí)間: 2025-3-22 23:04
Und unterhaltsam soll es auch noch sein …gegen hat bislang nur wenige Ans?tze zur systematischen Besch?ftigung mit dem Ph?nomen Unterhaltung hervorgebracht. Dies mag m?glicherweise auch daran liegen, dass es sich hierbei um ein Rezeptionsph?nomen handelt, das nicht in den Kernbereich linguistischer Forschung f?llt. Dabei l?sst sich gerade 作者: 啞劇 時(shí)間: 2025-3-23 04:28
Erkenntnis, Emotionen & Entdeckung der ?ffentlichen Diskussion mitunter scharf kritisiert wird. Dieser Beitrag rückt explizit das Verh?ltnis von Wissensvermittlung und Unterhaltung im Science-Slam in den Fokus. In einer empirischen Studie wird dies aus einer prim?r rezipientenorientierten Perspektive mit einem Mehr-Methodendesign au作者: APNEA 時(shí)間: 2025-3-23 06:32
Was bleibt h?ngen bei einem Science-Slam?agestellung wird in dem vorliegenden Beitrag nachgegangen, indem der Wissenserwerb nach Rezeption der Videoaufzeichnung des Science-Slams ?Dienliche Defekte‘ von Reinhard Remfort mithilfe von Concept-Maps untersucht wird. Anhand eines Vorher-/Nachher-Map-Designs k?nnen Ver?nderungen in den Wissensst作者: PATRI 時(shí)間: 2025-3-23 13:40
Wissenschaft und ?ffentlichkeit im Zeichen der Digitalisierungenschaft. Zu beobachten ist eine gesellschaftliche Entgrenzung des Wissens in lokale und digitale R?ume. Die verst?rkte Orientierung an wissenschaftlichem Wissen konkurriert mit Beobachtungen eines abnehmenden gesellschaftlichen Glaubens an die Wissenschaft. Vor diesem Hintergrund erscheinen neue Fo作者: 牽連 時(shí)間: 2025-3-23 15:19
Relevanz einer erwachsenenp?dagogischen Perspektive für die Wissenschaftskommunikationunikation fokussieren und andererseits Bezüge aus der Erwachsenenbildungswissenschaft aufgreifen. Denn gilt der formulierte Anspruch an Wissenschaftskommunikation, kann nicht mehr ?Wissensvermittlung‘ als Beschreibung der Formatstrukturen aufgerufen werden, sondern erst über den Bezug zum ?Aneignen‘作者: 減震 時(shí)間: 2025-3-23 18:01
Ursprünge und Protreptik des Science-Slamsm aufgespürt und untersucht. Die aktuelle Forschung setzt sich vornehmlich mit dem Science Slam aus der Rezeptionsperspektive auseinander. Dabei werden rhetorische Aspekte übersehen, die für die kulturgeschichtliche und medientheoretische Einordnung des Science-Slams wichtig sind. Im vorliegenden Be作者: 衍生 時(shí)間: 2025-3-23 23:23
Audio-visuelle Wissenschaftskommunikation im Internetie Vermittlung wissenschaftlichen Wissens durch Wissenschaftler*innen, Forschungsinstitute, Forschungsorganisationen und Universit?ten sowie interessierte Laien unabh?ngig von klassischen Medien m?glich geworden. Die Angebote, die zu wissenschaftlichen Themen auf YouTube zu finden sind, sind entspre作者: Ankylo- 時(shí)間: 2025-3-24 04:14 作者: 拘留 時(shí)間: 2025-3-24 06:36 作者: crockery 時(shí)間: 2025-3-24 10:57 作者: 沉積物 時(shí)間: 2025-3-24 14:54
el von Wissensvermittlung und Unterhaltung zu verstehenDer Science-Slam ist eine weitverbreitete Form der popul?ren Wissenschaftskommunikation in Deutschland. Science-Slam-Veranstaltungen erfreuen sich gro?er Beliebtheit beim Publikum, stehen aber mitunter auch in der Kritik, da die Verbindung von U作者: 男學(xué)院 時(shí)間: 2025-3-24 21:34
Prodesse et delectare: Science-Slams in der Wissenschaftskommunikation,e (Euen 2015). Dem Grunde nach geht es dabei immer um das Gleiche, den alten Konflikt n?mlich zwischen Ratio und Rhetorik, zwischen der ?Figuration von Evidenz“ und der ?Inszenierung von Aufmerksamkeit“ wie Sibylle Peters (2011, S. 35) es einmal genannt hat.作者: kyphoplasty 時(shí)間: 2025-3-25 02:21
Science-Slams in der Welt der Wissenschaftskommunikationt kurzer Dauer bei einer Veranstaltung sowie die thematische Vielfalt der Pr?sentationen. Darüber hinaus wird thematisiert, welche charakteristischen Elemente eines Science-Slams sich auf andere Formen der Wissenschaftskommunikation übertragen lassen und wie.作者: farewell 時(shí)間: 2025-3-25 05:55 作者: 議程 時(shí)間: 2025-3-25 09:54
Was bleibt h?ngen bei einem Science-Slam?nde Problematiken der Proband*innen erfasst. Festzustellen ist, dass abh?ngig von Faktoren wie Vorwissen oder wissenschaftlichem Hintergrund die Wissenserweiterungen und -optimierungen der Rezipient*innen variieren k?nnen – und auch, dass die irrelevante kognitive Last wom?glich Einfluss nimmt.作者: 小步舞 時(shí)間: 2025-3-25 12:00 作者: 歡樂(lè)中國(guó) 時(shí)間: 2025-3-25 15:53
ically at each user session with middleware and concern user, broker or service current context ..In this paper, we present content and e-learning provision services context, resulting in functional requirements and design principles for our management and brokerage framework. We outline key feature作者: 方便 時(shí)間: 2025-3-25 23:28
Olaf Kramerh can integrate transparently to any campus without involving significant changes to the classroom computers. This enables us to integrate Linux-based courseware even on campuses exclusively using proprietary software without actually requiring Linux to be installed in the classrooms. We also emphas作者: vanquish 時(shí)間: 2025-3-26 01:56 作者: FRET 時(shí)間: 2025-3-26 07:39 作者: 皺痕 時(shí)間: 2025-3-26 11:35 作者: THE 時(shí)間: 2025-3-26 12:57 作者: Concerto 時(shí)間: 2025-3-26 20:26
strong political and professional leadership which the Authority, its leaders, and its officers were able to exert. We set the experience of Tower Hamlets in the context of literature on sustained education reform and draw lessons for other communities.作者: 宣傳 時(shí)間: 2025-3-27 00:01
Miira Hillf the ingrained disposition of this habitual thinking in the daily policy and life of schools. Efforts have been made to ensure the trustworthiness of the findings arising from the research. Other findings of the research include the differentiated nature of centralised-decentralisation, the pragmat作者: 拱形面包 時(shí)間: 2025-3-27 03:52
Maria Stimmtypes of FRP rods (normal and tracking-resistant) received from manufacturers. Visual inspection analysis shows the superior performance of the tracking-resistant FRP rod. In addition, detailed microscopic physical and chemical analyses such as Fourier transform infrared spectroscopy (FTIR), scannin作者: 因無(wú)茶而冷淡 時(shí)間: 2025-3-27 08:05
in compared to the conventional DC-DC converter. The peak overshoot in the output voltage of a C-L-C converter is substantially lesser than the conventional converter and decreases with increase in the levels. It is also seen that the output voltage gain is 3 and 4 for a two- and three-level C-L-C c作者: motor-unit 時(shí)間: 2025-3-27 11:40
Bettina Boye simulated models using MATLAB/SIMULINK platform is shown and the performance of the proposed system is briefly discussed. Moreover, simulated results of inductively coupled wireless power transmission are validated for different modes of charging stations.作者: Rct393 時(shí)間: 2025-3-27 17:11
onverter to increase the dc voltage to a higher level, and is given to DSTATCOM to obtained AC Power and it is connected to the grid through coupling transformer for feeding the loads. The FFT analysis have been performed and presented in the article, the results have been proven the fact that the p作者: 使閉塞 時(shí)間: 2025-3-27 19:39
Science-Slam als Labor der Verst?ndlichkeitBetrachtung ausgew?hlter Mittel, mit denen im Science-Slam Verst?ndlichkeit erreicht wird. Dabei zeigt sich, dass einige Merkmale des Science-Slams, z. B. der oft beinhaltete Humor, auch ein Teil gegenw?rtiger Verst?ndlichkeitskonzeptionen sind. Zuletzt er?ffnet sich die Frage, wie die Wirksamkeit d作者: 性上癮 時(shí)間: 2025-3-28 01:52 作者: dragon 時(shí)間: 2025-3-28 05:00 作者: Folklore 時(shí)間: 2025-3-28 08:43
Relevanz einer erwachsenenp?dagogischen Perspektive für die Wissenschaftskommunikationsgestaltung von Wissenschaftskommunikation, auch entlang entsprechend formulierter Ansprüche. Exemplarisch werden die Begründungslinien daher im Veranstaltungsformat Science-Slam in einer theoretischen Betrachtung zusammengeführt, die über ein Analyseangebot mit einem fokussierten Einblick in die em作者: 蕨類(lèi) 時(shí)間: 2025-3-28 12:31
Ursprünge und Protreptik des Science-Slams als auch mit der Inszenierung h?herer Ziele zusammenh?ngen. Der Unterschied zur traditionellen Protreptik ist nicht so sehr in der medialen Professionalisierung wie in der Vielfalt der Legitimationsans?tze zu finden. Wo früher eine bestimmte Philosophieschule den Anspruch erhob, den sicheren Hafen 作者: Blazon 時(shí)間: 2025-3-28 16:40
Audio-visuelle Wissenschaftskommunikation im Internetchaft und aufgezeichneten Science-Slams dargestellt und diskutiert. Die Untersuchung zeigt, dass Kan?le von sogenannten YouTuber*innen, die keine direkte Verbindung zu wissenschaftlichen Institutionen haben, diesen in ihrer Reichweite überlegen sind. Auch aufgezeichnete Science-Slams scheinen Wissen作者: Calibrate 時(shí)間: 2025-3-28 20:09
s and locations. Systems that present different features and functionality, and offer various content and e-learning services are implemented en masse..Proposed management framework aims at acting as a facilitator among content and e-learning systems, clients, underlying communication infrastructure作者: cortex 時(shí)間: 2025-3-29 01:34
Olaf Kramerh the lectures. While the benefits of such hands-on learning sessions is agreed upon, some courses offer a non-trivial challenge to instructors (and sometime even institutions) interested in providing this kind of experience to their students. Operating systems, system administration and networking 作者: Peak-Bone-Mass 時(shí)間: 2025-3-29 06:15 作者: abnegate 時(shí)間: 2025-3-29 09:29 作者: Carbon-Monoxide 時(shí)間: 2025-3-29 13:19
Philipp Niemann,Laura Bittner,Christiane Hauser,Philipp Schr?gelone where the relationships between school practices for organisational and teacher learning and teachers’ values on those practices are a focus of a school’s critical self-evaluation and double-loop learning processes. Through factor analysis of 1126 teacher survey responses about their perceptions作者: anesthesia 時(shí)間: 2025-3-29 17:46 作者: intangibility 時(shí)間: 2025-3-29 19:45
ugh of Tower Hamlets between 1998 and 2012. Drawing on interviews and official data along with school performance material, we argue that the transformation of schooling in Tower Hamlets depended on a number of linked factors: committed political leadership; challenging professional leadership; a ro作者: 收集 時(shí)間: 2025-3-30 03:51 作者: CLAY 時(shí)間: 2025-3-30 06:49 作者: 松馳 時(shí)間: 2025-3-30 11:39
diode-based SPV is developed and simulated. The corresponding plots of PV and IV characteristics for various temperatures and irradiation are given. The current work also presents the results of MATLAB simulation studies of a SPV system connected to an advanced multiple gain boost converter with Cap
