標(biāo)題: Titlebook: Quartier macht Schule; Die Perspektive der Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian Reutlinger Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften [打印本頁(yè)] 作者: Taylor 時(shí)間: 2025-3-21 18:45
書目名稱Quartier macht Schule影響因子(影響力)
作者: PANIC 時(shí)間: 2025-3-21 21:03 作者: jovial 時(shí)間: 2025-3-22 01:23 作者: 免除責(zé)任 時(shí)間: 2025-3-22 06:39
,Quartier und Schule – Forschungsstand und -lücke,Schulentwicklungs- und Bildungsdebatte, der Migrations- und Integrationsdebatte, der Stadtentwicklung oder aus gewissen Feldern der Sozialen Arbeit fokussiert. Schule, und hier meistens die Grund- oder Primarschule, gilt dabei gemeinhin als zentrale lokale Akteurin im Stadtteil. über die Einbindung 作者: exorbitant 時(shí)間: 2025-3-22 10:55 作者: Aromatic 時(shí)間: 2025-3-22 14:58
,Quartier und Schule aus der Perspektive von Kindern – die empirischen Ergebnisse,nden hat, werden derart portr?tiert, dass sie eine anschauliche Grundlage bieten zur Einordnung der empirischen Ergebnisse, welche darauf folgend geschildert werden. Zun?chst werden dabei die Ergebnisse aus der Auswertung der subjektiven Landkarten bezüglich von sechs rekonstruierten Themen über den作者: Camouflage 時(shí)間: 2025-3-22 20:12
,Quartier macht Schule – Schlussdiskussion,ehungen n?mlich zwischen den zwei Welten Schule und Quartier bestehen. Neben dieser Kontextualisierung werden darüber hinaus die Konsequenzen abgeleitet, die sich vor dem Hintergrund der geschilderten Ergebnisse für die professionelle Arbeit mit oder für Kinder in ihren Quartieren ergeben. Wohlgemer作者: GROG 時(shí)間: 2025-3-22 22:33
2512-1642 bestehen zwischen diesen zwei Welten? Auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse werden Perspektiven für Schul- und Quartierentwicklung sowie für kommunale Bildungspolitik ausgelotet.978-3-531-17697-0978-3-531-94019-9Series ISSN 2512-1642 Series E-ISSN 2512-1650 作者: 無(wú)意 時(shí)間: 2025-3-23 02:18 作者: Lignans 時(shí)間: 2025-3-23 08:37
,Quartier und Schule aus der Perspektive von Kindern – die empirischen Ergebnisse, Alltag der Kinder im Quartier vorgestellt sowie im Vergleich der Altersstufen und Schulh?user diskutiert. Anschlie?end wird die Interpretation der Aufs?tze zun?chst in ihrer Gesamtfi gur der Themen bezüglich der Bedeutung von Schule dargestellt, um sie dann ebenfalls differenziert und vergleichend nach Altersstufen und Schulh?usern zu betrachten.作者: modest 時(shí)間: 2025-3-23 13:16
Book 2011hwierigkeiten verweisen jedoch auf eine generelle Fragestellung: Wie nehmen Kinder ihre Schule und ihr Quartier wahr und welche Beziehungen bestehen zwischen diesen zwei Welten? Auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse werden Perspektiven für Schul- und Quartierentwicklung sowie für kommunale Bildungspolitik ausgelotet.作者: Anthology 時(shí)間: 2025-3-23 16:40
,Kinder, Stadt und Raum – zur Entwicklung der Perspektive von Kindern als Akteurinnen und Akteure,eine über 100-j?hrige Geschichte. Für das Verst?ndnis der im vorliegenden Projekt gew?hlten spezifi schen Perspektive von Kindern als Akteurinnen und Akteuren, die sich ihre soziale und r?umliche Umwelt aktiv und eigent?tig aneignen, sollen die . dargestellt werden.作者: 做方舟 時(shí)間: 2025-3-23 20:56
,Quartier macht Schule – Schlussdiskussion,t nehmen, fordert einen respektvollen Umgang mit ihrem Eigenwillen und ihre Anerkennung als Subjekte (Andresen/Hurrelmann 2010, S. 24). Auf der Handlungsebene begründet sich daraus, partizipative Ans?tze zu entwickeln, Kinder konsequent einzubeziehen und an Schul- und Quartierentwicklungen zu beteiligen.作者: 音樂(lè)學(xué)者 時(shí)間: 2025-3-23 23:23
978-3-531-17697-0VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011作者: aerobic 時(shí)間: 2025-3-24 05:58
Quartier macht Schule978-3-531-94019-9Series ISSN 2512-1642 Series E-ISSN 2512-1650 作者: ANTI 時(shí)間: 2025-3-24 09:34
Sozialraumforschung und Sozialraumarbeithttp://image.papertrans.cn/q/image/781587.jpg作者: Excitotoxin 時(shí)間: 2025-3-24 10:48
https://doi.org/10.1007/978-3-531-94019-9Aneignung; Raumwissenschaft; Soziale Arbeit; Sozialraumarbeit; Sozialraumforschung作者: 微枝末節(jié) 時(shí)間: 2025-3-24 16:02
Methodischer Zugang,lexes Anliegen dar. Mit der vorliegenden Studie wurde ein Schritt unternommen, eine Wissenslücke in der Beziehung von Schule und Quartier zu bearbeiten, in dem sie aus der Perspektive von Kindern rekonstruiert wurde. Konkret wurde folgende Fragestellung (vgl. ausführliche Herleitung, S. 12ff.) bearbeitet:作者: BORE 時(shí)間: 2025-3-24 23:02 作者: 裂縫 時(shí)間: 2025-3-25 02:47 作者: 常到 時(shí)間: 2025-3-25 04:50
These two technological paradigms are special cases which cannot be combined and scaled up cost-effectively to accommodate distributed real-time systems. Alpha’s new paradigm for real-time distributed computing is founded on best-effort management of all resources directly with computation completi作者: 無(wú)效 時(shí)間: 2025-3-25 11:33
Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian Reutlingerfies the programming interfaces to its components..The DIRECT activity (Distributed REaltime ConTrol) at the Fachhochschule Wiesbaden carefully applies the OMG CORBA approach for the development of distributed real-time control applications. Remote object invocations are handled by μORB, a CORBA-ins作者: 微塵 時(shí)間: 2025-3-25 14:09
Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian Reutlingerilen Softwaresystemen. Graphische Dokumentation des Entwurfes sowie die Erstellung der Benutzerhandbücher für die entwickelten Klassen ist dabei sehr hilfreich. Am Beispiel des Prototyps eines objektorientierten Echtzeitbetriebssystems werden einige der beschriebenen Verfahren erl?utert.作者: Ligament 時(shí)間: 2025-3-25 18:50
Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian ReutlingerDiskussion über den Nutzen und die nicht zu verkennenden Probleme bei der Einführung objektorientierter Techniken für die Konstruktion von Echt- zeitsystemen. Zweifellos ist hier ein neuer Denkansatz entstanden, dessen Vor- teile auch für Echtzeitanwendungen erschlossen werden müssen. Es stellt sich作者: 好色 時(shí)間: 2025-3-25 22:43
Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian Reutlingerntroduces a prototype of an interactive object oriented programming environment using a run-time system which guarantees determined response time. An additional advantage of that system is the optional usage of components which implement some time-critical organisation tasks at hardware level.作者: 藥物 時(shí)間: 2025-3-26 02:46 作者: Germinate 時(shí)間: 2025-3-26 06:44 作者: 媽媽不開心 時(shí)間: 2025-3-26 10:10 作者: crumble 時(shí)間: 2025-3-26 14:39 作者: 枕墊 時(shí)間: 2025-3-26 17:44
Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian Reutlingeri- tung. Nach dem guten Erfolg dieses Buches habe ich mich entschlossen, einen weiteren Band mit Beitr?gen aus den Jahren 1994 und 1995 herauszugeben. Leitschnur sollte auch diesmal sein, da? die zum allgemeinen Verst?ndnis not- wendigen Grundlagen sowie die bei den Anwendungen auftretenden grunds?t作者: 過(guò)于平凡 時(shí)間: 2025-3-27 00:00 作者: 逃避現(xiàn)實(shí) 時(shí)間: 2025-3-27 01:59
Caroline Fritsche,Peter Rahn,Christian Reutlingeri- tung. Nach dem guten Erfolg dieses Buches habe ich mich entschlossen, einen weiteren Band mit Beitr?gen aus den Jahren 1994 und 1995 herauszugeben. Leitschnur sollte auch diesmal sein, da? die zum allgemeinen Verst?ndnis not- wendigen Grundlagen sowie die bei den Anwendungen auftretenden grunds?t作者: 魅力 時(shí)間: 2025-3-27 07:51
,Kommunikation und betriebliches Bündnis,tate and biochemical context. To accomplish this, many methods have been developed over the last decades, and their general principles and important recent advances in large-scale protein analysis or proteomics are discussed in this review.作者: Demulcent 時(shí)間: 2025-3-27 11:52
Hitesh Singh Chaouhan,Vipin Rai,Sudarshan Kini,Anusmita Shekher,Anurag Sharma,Subash Chandra Guptaultilinear estimation by the so called E-D correspondence as well as its Bayes design. In addition, we discuss continuous networks versus discrete networks, use of Grassmann-Pluecker coordinates, criterion matrices of type Taylor-Karman as well as FUZZY sets. Chapter seven is a speciality in the tre作者: 防止 時(shí)間: 2025-3-27 15:22 作者: GRIN 時(shí)間: 2025-3-27 20:29 作者: ABOUT 時(shí)間: 2025-3-27 23:04 作者: 發(fā)怨言 時(shí)間: 2025-3-28 04:42 作者: theta-waves 時(shí)間: 2025-3-28 09:49
