標(biāo)題: Titlebook: Qualit?t in Studium und Lehre; Kompetenz- und Wisse Steirische Hochschulkonferenz Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Aus- und Wei [打印本頁] 作者: Magnanimous 時(shí)間: 2025-3-21 16:21
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre影響因子(影響力)
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre被引頻次
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre被引頻次學(xué)科排名
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre年度引用
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre年度引用學(xué)科排名
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre讀者反饋
書目名稱Qualit?t in Studium und Lehre讀者反饋學(xué)科排名
作者: seduce 時(shí)間: 2025-3-21 23:56 作者: Adrenal-Glands 時(shí)間: 2025-3-22 04:15 作者: endocardium 時(shí)間: 2025-3-22 05:42
Zum Geleitbar zu machen und gemeinsam weiter zu entwickeln. Als Rektorin der Kunstuniversit?t Graz schlie?e ich mich diesem Anliegen vollen Herzens an: Standorte sind zu bestimmen, neue Wege auszuloten, Richtungen zu diskutieren und dabei immer wieder die Frage zu er?rtern, was unter ?guter“ Lehre zu verstehen ist.作者: 供過于求 時(shí)間: 2025-3-22 10:32
Das DiZ – Zentrum für Hochschuldidaktikr Beitrag zeichnet den Beginn und die vielf?ltigen Wege zur Professionalisierung der Hochschuldidaktik als gemeinsame wissenschaftliche Einrichtung der bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften auf anschauliche Weise nach.作者: Popcorn 時(shí)間: 2025-3-22 15:52 作者: Jacket 時(shí)間: 2025-3-22 19:50
Qualit?t in Studium und Lehre978-3-658-13738-0Series ISSN 2512-1081 Series E-ISSN 2512-109X 作者: Postulate 時(shí)間: 2025-3-22 21:55
Book 2016gspunkte h?ufig im Bereich der Hochschuldidaktik. Im vorliegenden Buch werden M?glichkeiten und Wege einer innovativen Vernetzungsarbeit zwischen unterschiedlichen hochschulischen Einrichtungen beschrieben. Ausgehend von europ?ischen Best-Practice-Beispielen stehen dabei die professionelle Qualifizi作者: 明確 時(shí)間: 2025-3-23 05:22 作者: LURE 時(shí)間: 2025-3-23 09:04
2512-1081 ractice-Beispielen stehen dabei die professionelle Qualifizierung und Weiterbildung der Lehrenden im Bereich Lehre, Beratung und Prüfung, sowie die Sicherung der Anschlussf?higkeit des Studienerfolgs von Studierenden am Arbeitsmarkt im Zentrum der Ausführungen.?.978-3-658-13737-3978-3-658-13738-0Series ISSN 2512-1081 Series E-ISSN 2512-109X 作者: SCORE 時(shí)間: 2025-3-23 09:48
Forschende Lehrende als akademisches Selbstverst?ndnisrts. Professionelle P?dagogische Hochschulen behalten ihre traditionellen St?rken – die P?dagogik und die Didaktik – bei und bauen gleichzeitig ein kritisch-reflexives Forschungsverst?ndnis weiter aus. Einen kleinen Beitrag in diesem Prozess k?nnte das BZBF als Dienstleister in Kooperation mit den 14 P?dagogischen Hochschulen leisten.作者: 永久 時(shí)間: 2025-3-23 13:58 作者: 粗鄙的人 時(shí)間: 2025-3-23 19:00
Hochschuldidaktik – Herausforderungen in der Weiterentwicklungder Universit?ten. Erwartungen des Staates betreffen die nachhaltige, strukturelle Verankerung im Qualit?tsmanagementsystem und beziehen sich auf die Zielsetzung ?Aus- und Weiterbildung des wissenschaftlichen Personals“ und ?an den Herausforderungen orientierte Lehrformate“.作者: anarchist 時(shí)間: 2025-3-23 22:32
M?glichkeiten und Grenzen der Evaluation der Lehreen, wie hochschulübergreifende partizipative Vorgehensweisen. Abschlie?end wird in einem Ausblick auf ein zentrales Qualit?tsentwicklungs-Projekt des Entwicklungsverbundes Süd-Ost – die Umsetzung der P?dagogInnenbildung Neu – Bezug genommen und M?glichkeiten einer begleitenden Evaluation aufgezeigt.作者: 帶子 時(shí)間: 2025-3-24 06:20
Hochschuldidaktische Herausforderungen zwischen Bologna und Humboldtp des forschenden Lernens. Letztendlich k?nnte dies auch zu einer Vers?hnung des Bologna-Prozesses mit der aus dem Humboldt′schen Bildungsideal abgeleiteten Idee der Einheit von Forschung und Lehre führen.作者: arbiter 時(shí)間: 2025-3-24 10:06 作者: 凹處 時(shí)間: 2025-3-24 14:05
Instrumental- und Gesangsp?dagogik zwischen Theorie und Praxisktober 2014. Durch den intensiven Austausch von ca. 45 Lehrenden des Instrumental(Gesangs)p?dagogikstudiums der Kunstuniversit?t Graz konnte eine Optimierung in der inter- und intrainstitutionellen Vernetzung innerhalb der Universit?t erzielt werden.作者: 黑豹 時(shí)間: 2025-3-24 14:57 作者: 偉大 時(shí)間: 2025-3-24 21:20
Book 2016erung und Weiterbildung der Lehrenden im Bereich Lehre, Beratung und Prüfung, sowie die Sicherung der Anschlussf?higkeit des Studienerfolgs von Studierenden am Arbeitsmarkt im Zentrum der Ausführungen.?.作者: 軟弱 時(shí)間: 2025-3-25 01:23
Hochschuldidaktik im Kontext lebenslangen Lernenseiten einer verst?rkten Durchl?ssigkeit zwischen Berufs- und Wissenschaftsorientierung beschrieben. Dabei wird explizit auf die sich ?ndernde Rolle der Lehrenden aus hochschuldidaktischer Perspektive hingewiesen. Abschlie?end werden daraus Pr?missen und Forderungen für die Entwicklung von Lehrkompetenz an Universit?ten abgeleitet.作者: tic-douloureux 時(shí)間: 2025-3-25 06:34
Zum Geleitbar zu machen und gemeinsam weiter zu entwickeln. Als Rektorin der Kunstuniversit?t Graz schlie?e ich mich diesem Anliegen vollen Herzens an: Standorte sind zu bestimmen, neue Wege auszuloten, Richtungen zu diskutieren und dabei immer wieder die Frage zu er?rtern, was unter ?guter“ Lehre zu verstehe作者: 瘙癢 時(shí)間: 2025-3-25 08:04 作者: 挫敗 時(shí)間: 2025-3-25 13:27
Hochschuldidaktik im Kontext lebenslangen Lernensehend von der Frage, wie Universit?ten im Sinne der Bologna-Bestrebungen zu weiterbildungsaffinen Bildungsinstitutionen werden k?nnen, werden M?glichkeiten einer verst?rkten Durchl?ssigkeit zwischen Berufs- und Wissenschaftsorientierung beschrieben. Dabei wird explizit auf die sich ?ndernde Rolle de作者: 冒煙 時(shí)間: 2025-3-25 17:40 作者: malapropism 時(shí)間: 2025-3-25 23:01 作者: 挑剔小責(zé) 時(shí)間: 2025-3-26 03:36 作者: ALOFT 時(shí)間: 2025-3-26 05:42
Ein Lehrkompetenzmodell für den Steirischen Hochschulraumer von der Steirischen Hochschulkonferenz eingesetzten Arbeitsgruppe entwickelte ?Lehrkompetenzmodell“ pr?sentiert. Dazu werden eingangs Voraussetzungen und Bedingungen gelungener hochschulischer Lehre in einer ver?nderten Lehr-Lernkultur diskutiert, Initiativen zur St?rkung der Lehre berücksichtigt作者: Matrimony 時(shí)間: 2025-3-26 09:00
Hochschuldidaktik – Herausforderungen in der Weiterentwicklungen Wechselwirkungen auch mittelbar eingebettet in universit?re Forschung und gesellschaftliche Zielsetzungen. Ein staatliches Interesse an der Qualit?t universit?rer Leistungen ergibt sich sichtbar aus dem Zusammenhang mit der Finanzierung der Universit?ten durch den Bund. Neben der bekannten ?nderu作者: Infect 時(shí)間: 2025-3-26 12:59 作者: 憂傷 時(shí)間: 2025-3-26 20:03
?Wer ewig forschend sich bemüht“ sehen immer mehr die Notwendigkeit, Studierende und damit zukünftige P?dagogInnen mit Kompetenzen auszustatten, die über das forschende Lernen erworben werden k?nnen. Im vorliegenden Text wird das Prüfungsdesign zweier Lehrveranstaltungen pr?sentiert, das im forschenden Lernen seine methodische Aus作者: 假裝是你 時(shí)間: 2025-3-26 22:19 作者: 推測 時(shí)間: 2025-3-27 02:31 作者: 圓桶 時(shí)間: 2025-3-27 07:00
Die Qualit?t der Hochschullehre und deren Messungbjektive Erwartungen der Beteiligten sowie der Gesellschaft einen Einfluss auf den Qualit?tsbegriff im Hochschulbereich haben. Da der Qualit?tsbegriff ein unscharfer ist, ist die Messung der Qualit?t der Hochschullehre eine Herausforderung..Die Erhebung von Kennzahlen im Wege der Verifizierung liefe作者: 等級(jí)的上升 時(shí)間: 2025-3-27 09:55 作者: 冰河期 時(shí)間: 2025-3-27 14:51 作者: Critical 時(shí)間: 2025-3-27 20:02
Entwicklung von ?eDidactics“: Ein Fortbildungsprogramm für den Einsatz von Technologien in der Hochsaktischen Einsatz von Technologien in der Hochschullehre. Dieses Programm startete im Oktober 2015 unter dem Titel ?eDidactics“ mit einer dreij?hrigen Pilotphase. Der vorliegende Beitrag gibt zun?chst einen allgemeinen überblick über den gegenw?rtigen Stand im Bereich des technologiegestützten Lehre作者: Locale 時(shí)間: 2025-3-28 00:17
management. This chapter takes the case of domestic ecotourism destination Restoration as an example to discuss the conservation of ecotourism destinations. First, the theoretical basis of natural resource management is analyzed, and species conservation is one of the evaluation criteria. The proces作者: 弄皺 時(shí)間: 2025-3-28 02:28 作者: 喚起 時(shí)間: 2025-3-28 08:29 作者: Mitigate 時(shí)間: 2025-3-28 11:52
Rudolf Eggermanagement. This chapter takes the case of domestic ecotourism destination Restoration as an example to discuss the conservation of ecotourism destinations. First, the theoretical basis of natural resource management is analyzed, and species conservation is one of the evaluation criteria. The proces作者: forebear 時(shí)間: 2025-3-28 14:50 作者: biosphere 時(shí)間: 2025-3-28 21:12
Georg Tafneron that (especially in contemporary ecotourism parlance) is referred to as “gateway to the Amazon"—an area where the Amazonian basin meets the foot-hills of the Andes, as Hutchins (2007: 78) describes it, a “transitional zone between high mountain and forest basin [that] has long been culturally and作者: Disk199 時(shí)間: 2025-3-28 23:44 作者: CRASS 時(shí)間: 2025-3-29 06:19 作者: acrimony 時(shí)間: 2025-3-29 10:33
Andrea Geisler These include the creation of protected areas, the support of conservation programs, the sustainable development of local communities, and the promotion of pro-environmental attitudes. By being aware of the negative impacts and potential mitigation measures, we hope to encourage better practices in作者: insipid 時(shí)間: 2025-3-29 15:28
t only the variability of the ecotoxicity test itself, but also integrates the variability of the overall procedure: sampling of the test portion, eluate preparation (leaching procedure, separation of the solid and liquid phases) and the ecotoxicity test. It may partly explain the high variability o作者: 合同 時(shí)間: 2025-3-29 18:25
Franz Waldherr availability (pesticides) and human toxicology (chloroacetamide) boric acid is recommended as reference substance for all terrestrial test systems. Therefore, and despite some data already provided (in particular for the plant growth test), more data from tests with boric acid are needed to identif作者: 物種起源 時(shí)間: 2025-3-29 19:48 作者: cyanosis 時(shí)間: 2025-3-30 03:52 作者: effrontery 時(shí)間: 2025-3-30 07:47 作者: fixed-joint 時(shí)間: 2025-3-30 10:15 作者: 燒烤 時(shí)間: 2025-3-30 14:59 作者: Pander 時(shí)間: 2025-3-30 18:17 作者: Generalize 時(shí)間: 2025-3-30 23:47 作者: canonical 時(shí)間: 2025-3-31 01:29 作者: 姑姑在炫耀 時(shí)間: 2025-3-31 08:17
Jutta Pauschenwein,Anastasia Sfiri,Irmgard Schinnerl-Beikircherpter to explore the occupational hazards in a tannery environment caused by conta- nated dust. It was important to note that an optical set-up involving microscopy and digital imaging techniques was initially u978-1-4899-9349-6978-1-4419-6266-9作者: Metastasis 時(shí)間: 2025-3-31 10:17
?Wer ewig forschend sich bemüht“, sollen wichtige Erkenntnisse und Ergebnisse aus dem forschenden Prozess aufgezeigt werden. Aus Sicht der Studierenden und der Lehrenden werden Probleme und deren L?sungswege aufgezeigt sowie der Lernzuwachs und individuelle als auch gemeinsame Erfolge beschrieben.作者: homeostasis 時(shí)間: 2025-3-31 15:24
Hochschuldidaktik an der P?dagogischen Hochschule Steiermark: Charakteristika und Formatem vorliegenden Beitrag werden hochschuldidaktische Formate der P?dagogischen Hochschule Steiermark dargelegt. Die Themenbereiche umfassen die Professionalisierung in der Forschung, die Qualit?tssicherung bei der Betreuung von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten und die Professionalisierung von Lehr
