標題: Titlebook: Interculturality in Chinese Language Education; Tinghe Jin,Fred Dervin Book 2017 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2017 Chin [打印本頁] 作者: 不同 時間: 2025-3-21 17:30
書目名稱Interculturality in Chinese Language Education影響因子(影響力)
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書目名稱Interculturality in Chinese Language Education讀者反饋
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作者: Palpate 時間: 2025-3-21 23:47
Tinghe Jin,Fred DervinPresents studies from around the world that promote cultural awareness in Chinese language education.Addresses critically stereotypes and unhelpful representations, and hidden ideologies within Chines作者: 小爭吵 時間: 2025-3-22 02:34
Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspectivehttp://image.papertrans.cn/i/image/470745.jpg作者: Libido 時間: 2025-3-22 05:49
The Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2017作者: GOAT 時間: 2025-3-22 12:31
Interculturality in Chinese Language Education978-1-137-58322-2Series ISSN 2945-6576 Series E-ISSN 2945-6584 作者: 羞辱 時間: 2025-3-22 16:54
Book 2017ncreases around the world. The concept of culture – as in the phrase ‘Chinese culture’ – has often been one of the main emphases of Chinese language education, providing students with facts about China and ‘recipes’ on how to meet Chinese people and how to behave like them. However, Chinese culture,作者: DAFT 時間: 2025-3-22 17:17 作者: 肥料 時間: 2025-3-23 00:30 作者: absolve 時間: 2025-3-23 01:27
Identifying and Contextualising the Key Issues,nging elements within Chinese language education a perspective of ‘interculturality’ is advocated. Other chapters in this volume investigate and address, in turn, questions pertaining to Chinese language education in relation to ‘interculturality’.作者: PACK 時間: 2025-3-23 08:28 作者: Criteria 時間: 2025-3-23 11:20
Bringing Interculturality into the Chinese-as-a-Foreign-Language Classroom,move beyond essentialist views and develop critical intercultural understanding in a classroom setting. The findings of the case study demonstrate the utility of the critical reading of textbooks and suggest that exposure to conflicting views and experiences in class could help students develop a sophisticated understanding of cultural norms.作者: OGLE 時間: 2025-3-23 16:55 作者: Critical 時間: 2025-3-23 18:02
Tinghe Jin,Fred Dervin. Waren es in den fünfziger und sechziger Jahren noch vereinzelte Meinungs?u?erungen, l??t sich sp?testens mit Beginn der achtziger ein verst?rktes Interesse am Thema “direkte Demokratie” beobachten. Inzwischen melden sich vielerorts Vertreter ganz unterschiedlicher politischer Richtungen zu Wort: I作者: Encumber 時間: 2025-3-24 00:48 作者: patriot 時間: 2025-3-24 04:49
Jiayi Wang,Zhiyan Guotwortet er die Frage, inwieweit aus den Befunden zur Schweiz allgemeine Aussagen über die Wirkungen direktdemokratischer Elemente abgeleitet werden k?nnen, und leistet damit einen wertvollen Beitrag zur aktuellen verfassungspolitischen Debatte in Deutschland. .978-3-8244-4505-9978-3-322-81285-8作者: 消耗 時間: 2025-3-24 10:09 作者: 鬼魂 時間: 2025-3-24 12:31
Chun Zhang,Danping Wangbei Bundestagswahlk?mpfen im Mittelpunkt. Neben den mailings und Wahlprogrammen der Parteien bilden Interviews mit den Wahlkampfmanagern, politischen Beratern und verantwortlichen Parteifunktion?ren die empirische Grundlage der Arbeit. Dass sich nahezu alle Parteien in ihrer direkten W?hlerkommunikation auf die zentralen Themen ih978-3-322-95629-3作者: Genome 時間: 2025-3-24 18:09 作者: 牛的細微差別 時間: 2025-3-24 22:13
Danlu Wang?stab an die Inhalte der neuen Kommunikationskan?le gelegt wird (Abschnitt 3.1). Hier bietet sich das Wahlprogramm der jeweiligen Partei an. Wahlprogramme haben in repr?sentativen Demokratien die Aufgabe, für die von politischen Parteien aus der Vielzahl der Interessen und Ansprüche der W?hler selek作者: conformity 時間: 2025-3-25 00:47
Hui Ling Xu,Robyn Moloneybei Bundestagswahlk?mpfen im Mittelpunkt. Neben den mailings und Wahlprogrammen der Parteien bilden Interviews mit den Wahlkampfmanagern, politischen Beratern und verantwortlichen Parteifunktion?ren die empirische Grundlage der Arbeit. Dass sich nahezu alle Parteien in ihrer direkten W?hlerkommunikation auf die zentralen Themen ih978-3-322-95629-3作者: flaunt 時間: 2025-3-25 04:17
Prue Holmeschaftlichen wie der gesamtwirtschaftlichen Güternachfrage nicht nur — wie es die Quantit?tstheorie behauptete — von den jedem Einzelnen sofort zur Verfügung stehenden Geldmitteln oder gesamtwirtschaftlich von der Geldmenge (oder wirksamen Geldmenge) bestimmt, sondern auch von dem erwarteten Geldbesi作者: hauteur 時間: 2025-3-25 07:53 作者: ablate 時間: 2025-3-25 14:48
Developing Intercultural Competence Through Study Abroad Programmes in China: An Analysis of Studenth each other in the process of intercultural competence development, yet they do not necessarily develop simultaneously. While the CFL students studying abroad in China have shown some forms of critical reflection, sometimes this tends to be mediated by stereotypes of Chineseness, creating contradi作者: Yourself 時間: 2025-3-25 19:39 作者: glamor 時間: 2025-3-25 21:14 作者: Incorruptible 時間: 2025-3-26 01:49
,Chinese Community Schools in England as Intercultural Educational Spaces: Pupils’, Parents’ and Tea The Modern Language Journal 98(98):937–951) and how the status of ‘heritage language speaker’ risks being constructed as a homogenous and fixed system (Doerr 2009, Introduction. In N. M. Doerr (Ed.), Native speaker concept: Ethnographic investigations of native speaker effects (pp. 1–12). Berlin: W作者: indifferent 時間: 2025-3-26 06:17
Developing Intercultural Competence Through Cultural Activities in London Chinese Complementary Sch benefits cultural activities can offer, many existing cultural activities used to teach Chinese culture in these schools fail to meet the diverse needs of CHL pupils with multi-faceted cultural identities. This chapter argues that teaching Chinese culture in CHL classrooms is not to ‘maintain’ or p作者: 入會 時間: 2025-3-26 09:20
Moving Between Diverse Cultural Contexts: How Important is Intercultural Learning to Chinese Heritaeir lives? As learners of their HL, how will they perceive the relevance and effectiveness of an intercultural approach to learning Chinese? This chapter explores Chinese heritage learners’ perceptions of an intercultural learning task which calls for intercultural critical thinking. Using the stude作者: syring 時間: 2025-3-26 15:49
2945-6576 s in Chinese language education. Written in a clear and readable style, this book will appeal to a diverse readership, from practising and training teachers of Chinese, to researchers interested in language and intercultural education..978-1-137-58322-2Series ISSN 2945-6576 Series E-ISSN 2945-6584 作者: vascular 時間: 2025-3-26 18:50 作者: 最高峰 時間: 2025-3-26 23:56
Bringing Interculturality into the Chinese-as-a-Foreign-Language Classroom,porate culture into foreign language education in general, and recent studies on teaching and learning Chinese as a foreign language (CFL) have begun to explicitly identify culture as an essential element, few qualitative studies have examined in depth the development of intercultural understanding 作者: SOBER 時間: 2025-3-27 02:38 作者: ANTIC 時間: 2025-3-27 07:39 作者: stroke 時間: 2025-3-27 13:12
Becoming Professional: Exploring Identity Construction of Non-native CFL Teachers,ve teachers of Chinese as a foreign language (CFL). This chapter presents the case of identity construction of two beginning non-native CFL teachers from a university in Denmark. We adopted narrative inquiry to understand the process of self-identification of the two non-native CFL teachers. Intervi作者: trigger 時間: 2025-3-27 16:19
,Chinese Community Schools in England as Intercultural Educational Spaces: Pupils’, Parents’ and Teangland. The research aims to explore the social, cultural and linguistic significance of Chinese community language schools for those who are involved in them. The research draws on the data from two Chinese community schools, Apple Valley and Deer River, to investigate how the schools provide a con作者: avarice 時間: 2025-3-27 19:27
Developing Intercultural Competence Through Cultural Activities in London Chinese Complementary Sch. The specific focus is to examine the use and pupils’ feedbacks of different categories of cultural activities in these schools in the learning of community/heritage language (CHL) and culture. Drawing from accounts of pupils in four Chinese complementary schools, together with the author’s observa作者: TOXIN 時間: 2025-3-27 22:01
Moving Between Diverse Cultural Contexts: How Important is Intercultural Learning to Chinese Heritaammes in universities across the world, in particular, in multiethnic and multilingual contexts such as the USA, Canada, Europe, and Australia. While much research explores issues such as the diversity of learner groups, learning motivation, attitudes towards the HL, and linguistic peculiarities, th作者: 枯萎將要 時間: 2025-3-28 02:39 作者: BOOR 時間: 2025-3-28 08:27
ondere die Auswirkungen dialogischer Beteiligungsverfahren auf den Erfolg eines Bürgerentscheides von Interesse. Mittels einer quantitativen Online-Befragung wurden Bürgermeister:innen sowie Angestellte in Gemeindeverwaltungen in Deutschland befragt, bei denen zwischen 2016 und 2018 ein Bürgerentsch作者: 芳香一點 時間: 2025-3-28 10:35
Tinghe Jin,Fred Dervinsupposedly humdrum world of politics.”. Diese gro?e Ver?nderung in der “eint?nigen” Welt der Politik, die der Economist beschw?rt, zielt auf Weichenstellungen, die den Charakter politischer Systeme nachhaltig ver?ndern sollen — und auch tats?chlich ver?ndern k?nnten. Es sind Weichenstellungen verfas作者: 發(fā)芽 時間: 2025-3-28 14:40
Jiayi Wanger Schweiz, und zwar auf Bundesebene, in Form von antizipativen, unmittelbaren und reaktiven Policy-Wirkungen auf den Policy-Output, insbesondere im Bereich der Umweltpolitik, ausgewirkt haben. Es wird gefragt werden, inwieweit direktdemokratische Verfahren in der Schweiz in Form dieser drei Policy-作者: 鄙視讀作 時間: 2025-3-28 21:29
Jiayi Wang,Zhiyan GuoDebatte und in der politischen Praxis mit neuem Nachdruck gestellt und die Einführung beziehungsweise die Ausweitung von M?glichkeiten direktdemokratischer Mitentscheidung der Bürger intensiv diskutiert. ..Thomas Gebhart untersucht am Beispiel der Schweiz, ob und wie sich unterschiedliche direktdemo作者: ovation 時間: 2025-3-28 23:45 作者: MUT 時間: 2025-3-29 04:05 作者: 集中營 時間: 2025-3-29 10:04
