標(biāo)題: Titlebook: Institutional Grammar; Foundations and Appl Christopher K. Frantz,Saba Siddiki Book 2022 The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), u [打印本頁] 作者: Dopamine 時(shí)間: 2025-3-21 19:24
書目名稱Institutional Grammar影響因子(影響力)
作者: aesthetic 時(shí)間: 2025-3-21 21:54 作者: 高調(diào) 時(shí)間: 2025-3-22 03:53
Institutional Analysis and Applications,ng. The final section establishes the semantic linkage of the encoded concepts to theoretical frameworks to augment institutional information with an epistemological basis grounded in different fields of study.作者: 宴會 時(shí)間: 2025-3-22 06:13
s and Ostrom‘s ground breaking work, and provides guidelinesThis book provides a comprehensive introduction to the Institutional Grammar, an approach for analyzing the design of institutions. To lay the foundation for the application of the Grammar for different application areas, the book first pro作者: 苦澀 時(shí)間: 2025-3-22 11:17 作者: ensemble 時(shí)間: 2025-3-22 13:56
Review of Institutional Grammar Research: Overview, Opportunities, Challenges,ch, and how institutional analysts collect and analyze institutional data and information within Institutional Grammar studies. The chapter concludes with a discussion of opportunities and challenges associated with the Institutional Grammar with respect to conceptualization and methods.作者: stroke 時(shí)間: 2025-3-22 19:53
Motivation for a New Institutional Grammar,s, describing the particular foci of the former over the latter in supporting institutional analysis. This chapter sets the stage for the conceptual introduction of the Institutional Grammar 2.0 in the upcoming chapters.作者: 攀登 時(shí)間: 2025-3-23 01:10 作者: expeditious 時(shí)間: 2025-3-23 02:17 作者: LUMEN 時(shí)間: 2025-3-23 05:58 作者: 開玩笑 時(shí)間: 2025-3-23 11:29
Christopher K. Frantz,Saba SiddikiProvides a comprehensive introduction to the Institutional Grammar, an approach for analysing the design of institutions.Builds on Crawford‘s and Ostrom‘s ground breaking work, and provides guidelines作者: PHAG 時(shí)間: 2025-3-23 14:29
http://image.papertrans.cn/i/image/467990.jpg作者: RADE 時(shí)間: 2025-3-23 22:02
developing novel analytical opportunities that the analyst can apply or build upon for their application. This book is aimed at students, faculty, and practitioners of diverse disciplinary backgrounds with varying levels of understanding of institutional analysis and experience conducting it.978-3-030-86374-6978-3-030-86372-2作者: 倔強(qiáng)不能 時(shí)間: 2025-3-24 01:52 作者: precede 時(shí)間: 2025-3-24 05:07 作者: Antimicrobial 時(shí)間: 2025-3-24 09:55 作者: 防御 時(shí)間: 2025-3-24 13:09 作者: CRACY 時(shí)間: 2025-3-24 16:20
Christopher K. Frantz,Saba Siddikirogressionzur F?rderung schulischer Schreib- und Lesekompetenz, binnendifferenzierende Aufgaben und F?rderung der LernerInnenautonomie, relevante und interessante Themen (z.B. Schulalltag und Freizeit), authentische Personen und allt?gliche Situationen aus dem schulanalogen Unterricht..Zus?tzlich we作者: 罵人有污點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-24 19:23 作者: omnibus 時(shí)間: 2025-3-24 23:09 作者: 一個(gè)姐姐 時(shí)間: 2025-3-25 06:36
rogressionzur F?rderung schulischer Schreib- und Lesekompetenz, binnendifferenzierende Aufgaben und F?rderung der LernerInnenautonomie, relevante und interessante Themen (z.B. Schulalltag und Freizeit), authentische Personen und allt?gliche Situationen aus dem schulanalogen Unterricht..Zus?tzlich we作者: 不要嚴(yán)酷 時(shí)間: 2025-3-25 07:40
Institutional Grammar 2.0: Conceptual Foundations and General Syntax,nsive representation of institutional information, and computational tractability, as discussed in Chapter 3. Following this general overview, the reader is introduced to the concepts of regulative and constitutive statements as applied throughout this book. In the second part of this chapter, and b作者: 壓倒性勝利 時(shí)間: 2025-3-25 14:14
Institutional Grammar 2.0: Deep Structural Parsing and Hybrid Institutional Statements,ts, but further introduces the distinction between institutional statements and institutional states, the latter of which refers to instances of observable or physically verifiable behavior or environmental states of affairs that institutional statements act on. In addition to the deep parsing on co作者: 偽證 時(shí)間: 2025-3-25 17:09 作者: enlist 時(shí)間: 2025-3-25 23:54 作者: 明確 時(shí)間: 2025-3-26 02:59 作者: absorbed 時(shí)間: 2025-3-26 07:42
Christopher K. Frantz,Saba Siddikigaben und F?rderung der LernerInnenautonomie, relevante und interessante Themen (z.B. Schulalltag und Freizeit), authentische Personen und allt?gliche Situationen aus dem schulanalogen Unterricht..Zus?tzlich we978-3-662-56270-3作者: 華而不實(shí) 時(shí)間: 2025-3-26 12:24 作者: 帶傷害 時(shí)間: 2025-3-26 15:57 作者: 勤勞 時(shí)間: 2025-3-26 20:48
Review of Institutional Grammar Research: Overview, Opportunities, Challenges,s part of this overview, the chapter reviews common questions motivating Institutional Grammar research, theories and concepts explored in this research, and how institutional analysts collect and analyze institutional data and information within Institutional Grammar studies. The chapter concludes 作者: 無法取消 時(shí)間: 2025-3-26 21:52
Motivation for a New Institutional Grammar,ed variant, including an outline of ontological inconsistencies of different kinds, as well as associated analytical?implications. Supporting a more comprehensive characterization of the?Institutional Grammar, this chapter further positions the Institutional Grammar in relation to linguistic grammar作者: 強(qiáng)化 時(shí)間: 2025-3-27 01:15 作者: 指派 時(shí)間: 2025-3-27 07:41
Institutional Grammar 2.0: Deep Structural Parsing and Hybrid Institutional Statements,onstitutive statements, as well as the corresponding institution types reflecting the traditional notions of strategies, norms and rules, this chapter discusses refinements that afford a deeper structural analysis of institutional statements under the label .. Parsing institutional statements accord作者: CARK 時(shí)間: 2025-3-27 12:34 作者: 喚起 時(shí)間: 2025-3-27 15:29
Methodological Guidance for Encoding Institutional Information,ities and considerations pertaining to each stage of the coding process are reviewed. Further, the discussion of the execution stage features examples of institutional statements which have been coded at the IG Core, IG Extended, and IG Logico levels. Example statements highlight common instances th作者: Stricture 時(shí)間: 2025-3-27 18:33 作者: 毀壞 時(shí)間: 2025-3-27 22:22
Contextualization and Future Development of the Institutional Grammar, institutional analysis. Supporting this perspective, the chapter recounts features of analytical paradigms to contextualize the classification of the IG 2.0 as one instance of such, and associates IG 2.0 features correspondingly. Integrated within this discussion is a call for scholars of different作者: Deceit 時(shí)間: 2025-3-28 05:59 作者: 斜坡 時(shí)間: 2025-3-28 08:18
Christopher K. Frantz,Saba Siddikiwichtigen Alltagsfertigkeiten.Zahlreiche Online-ZusatzangeboDieses Buch ist eine Open-Access-Publikation unter einer CC BY-NC-ND 4.0 Lizenz.In Zusammenarbeit mit den Lehrkr?ften und SchülerInnen der SchlaU-Schule entstanden,.bietet der erste Band aus der SchlaU-Materialreihe ?Deutsch als Zweitsprach作者: 指數(shù) 時(shí)間: 2025-3-28 14:05 作者: Digitalis 時(shí)間: 2025-3-28 15:03 作者: 認(rèn)識 時(shí)間: 2025-3-28 21:07
Christopher K. Frantz,Saba Siddikile entstanden,.bietet der erste Band aus der SchlaU-Materialreihe ?Deutsch als Zweitsprache“ hochwertige.und umfangreiche Lehr- und Lernmaterialien. Erfolgreiche Lern- und Schulerfahrungen.der SchülerInnen stehen dabei im Mittelpunkt. Der vorliegende Band ist konzipiert für.die Alphabetisierung von 作者: 抒情短詩 時(shí)間: 2025-3-29 01:06
Christopher K. Frantz,Saba Siddikiwichtigen Alltagsfertigkeiten.Zahlreiche Online-ZusatzangeboDieses Buch ist eine Open-Access-Publikation unter einer CC BY-NC-ND 4.0 Lizenz.In Zusammenarbeit mit den Lehrkr?ften und SchülerInnen der SchlaU-Schule entstanden,.bietet der erste Band aus der SchlaU-Materialreihe ?Deutsch als Zweitsprach作者: 輕率看法 時(shí)間: 2025-3-29 06:04 作者: Cytology 時(shí)間: 2025-3-29 10:25
Christopher K. Frantz,Saba Siddikile entstanden,.bietet der erste Band aus der SchlaU-Materialreihe ?Deutsch als Zweitsprache“ hochwertige.und umfangreiche Lehr- und Lernmaterialien. Erfolgreiche Lern- und Schulerfahrungen.der SchülerInnen stehen dabei im Mittelpunkt. Der vorliegende Band ist konzipiert für.die Alphabetisierung von 作者: Freeze 時(shí)間: 2025-3-29 11:31 作者: 思考 時(shí)間: 2025-3-29 19:36
Christopher K. Frantz,Saba Siddikile entstanden,.bietet der erste Band aus der SchlaU-Materialreihe ?Deutsch als Zweitsprache“ hochwertige.und umfangreiche Lehr- und Lernmaterialien. Erfolgreiche Lern- und Schulerfahrungen.der SchülerInnen stehen dabei im Mittelpunkt. Der vorliegende Band ist konzipiert für.die Alphabetisierung von
