標(biāo)題: Titlebook: Holocaust Education Revisited; Orte der Vermittlung Markus Gloe,Anja Ballis Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Spri [打印本頁(yè)] 作者: Coagulant 時(shí)間: 2025-3-21 20:02
書(shū)目名稱Holocaust Education Revisited影響因子(影響力)
作者: 很像弓] 時(shí)間: 2025-3-21 20:15
rs entschieden, womit der Evolutionismus für den Rest des 19. Jahrhunderts aus Frankreich verbannt gewesen w?re und England so die M?glichkeit gehabt h?tte, mit Charles Darwin die führende Rolle in den biologischen Wissenschaften zu übernehmen. Tats?chlich hat aber nach P. Flourens (1865), dem selbs作者: Malaise 時(shí)間: 2025-3-22 02:39 作者: 有毒 時(shí)間: 2025-3-22 07:11 作者: 小丑 時(shí)間: 2025-3-22 10:40 作者: 精致 時(shí)間: 2025-3-22 15:20 作者: Irksome 時(shí)間: 2025-3-22 19:15
n revolution?rer Zukunftsperspektive und reformorientierter Gegenwartspraxis – ?dialektisch‘ aufheben. Bis in die Gegenwart hinein k?nnte ein wissenschaftlicher Gesellschaftsentwurf in den Traditionsstr?men des Sozialismus in Europa Neues im Alten lebendig machen.作者: 諷刺 時(shí)間: 2025-3-22 21:23 作者: 表兩個(gè) 時(shí)間: 2025-3-23 03:50 作者: Daily-Value 時(shí)間: 2025-3-23 07:20
Stephani Richards-Wilsonn Widerspruch zwischen Armut und Reichtum mit der bedrohlichen Entstehung des P?bels zwar scharf heraus, sieht aber keine L?sungsm?glichkeit. Gans dagegen nimmt den Gedanken der Assoziation von den Saint-Simonisten auf, um den P?bel, das sp?tere Proletariat, wieder in die Gesellschaft zu integrieren作者: 闡釋 時(shí)間: 2025-3-23 10:49 作者: vector 時(shí)間: 2025-3-23 15:31 作者: STENT 時(shí)間: 2025-3-23 21:01 作者: 復(fù)習(xí) 時(shí)間: 2025-3-24 01:00
?Ich brauch des auch immer, dass ich mir des vor Ort anschau …“hreiben scheinen als der in den universit?ren Veranstaltungen gelesenen Literatur oder dem vermittelten historischen Sachwissen über den Nationalsozialismus und Holocaust, wird im vorliegenden Beitrag der Fokus auf die sinnlich-k?rperlichen Rezeptionskan?le der studentischen Probandinnen und Proband作者: INCH 時(shí)間: 2025-3-24 05:15 作者: 改良 時(shí)間: 2025-3-24 08:49 作者: 啞巴 時(shí)間: 2025-3-24 14:22
?Bis zu meinem vierten Lebensjahr wohnte ich in Frankfurt.“1980er Jahren der Bau eines Geb?udekomplexes die Hausfundamente und zwei Mikwen, die Ritualtauchb?der, der ehemaligen Judengasse freigelegt hatte, wurde die neuralgische Frage nach dem Umgang mit der Erinnerung an den Holocaust sogar auf der bundesrepublikanischen Ebene virulent. An Frankfurts komme作者: jet-lag 時(shí)間: 2025-3-24 16:45 作者: 斥責(zé) 時(shí)間: 2025-3-24 19:40
Teaching and Learning History with the Concept of the Nazi Volksgemeinschaft – An Alternative for Ho shows that social homogeneity is based on exclusion. The concept of the Nazi Volksgemeinschaft has far-reaching potential – not only as an analytic instrument, but also with regard to history education and to the current and forward-looking discourse on the history of National Socialism and the Hol作者: 變異 時(shí)間: 2025-3-25 02:08
Digitizing Willi Graf of the White Rose: A Role Model for the Millennialsin the narrative and to reflect on the consequences of accepting responsibility for one’s actions. In addition to the educational benefits, digital posters serve as virtual reminders of what ordinary individuals like Graf, a student himself, can do in extraordinary times.作者: 減去 時(shí)間: 2025-3-25 03:23 作者: arcane 時(shí)間: 2025-3-25 11:02
Bernhard Scho?igum die Umwelt so wenig wie m?glich zu belasten.?.>>Professor Dr. Reich ist es gelungen, ein Buch zu schreiben, das die Vielf?ltigkeit der ?Oil and Gas Industry“ einem breiten Publikum zug?nglich macht. Da978-3-662-64150-7978-3-662-64151-4作者: 打算 時(shí)間: 2025-3-25 14:57
Markus Gloe,Anja Ballisielleicht bleibt anschlie?end noch Zeit, und so wird der Arzt von seiner Frau begleitet, um den sch?nen Frühlingstag für einen gemeinsamen Ausflug zu nutzen. W?hrend Dr. Mantell sich in der düsteren Stube des Kranken umtut, erblickt seine Frau in einem Haufen Pflastersteine, von einem nahe gelegenen作者: 思想 時(shí)間: 2025-3-25 16:33
h gegenüber. Insgesamt zog sich der Streit über mehrere Monate hin und wurde trotz der politischen Unruhen auf dem Pariser Pflaster selbst vom Ausland her mit gro?em Interesse verfolgt, so beispielsweise von Johann Wolfgang Goethe. Man hat im Nachhinein vielfach davon gesprochen, da? sich der Streit作者: Ganglion 時(shí)間: 2025-3-25 23:51 作者: 不整齊 時(shí)間: 2025-3-26 02:53 作者: Accord 時(shí)間: 2025-3-26 04:20 作者: vasospasm 時(shí)間: 2025-3-26 11:51
Hannes Liebrandttimmtheit auch einer der am meisten missbrauchten Begriffe, wie die ?ffentliche Kontroverse über die Ausstellung ?K?rperwelten‘ beweist. Mit mehreren Millionen Besuchern geh?rt diese Anatomieschau wohl zu den erfolgreichsten Ausstellungen unserer Zeit. Statt aber die Meinungsverschiedenheiten durch 作者: Bricklayer 時(shí)間: 2025-3-26 15:59 作者: 群島 時(shí)間: 2025-3-26 18:05 作者: 斥責(zé) 時(shí)間: 2025-3-27 00:59
Susan Jacobowitzchte in ihrer Entwicklung im Wesentlichen abgeschlossen sein, und aus der These vom ?Ende der Geschichte“ führt kein Weg in die Utopie. Jedoch müssen Utopien nicht ausschlie?lich eine radikale Abkehr von Hegel bedeuten, vielmehr kann Philosophie auch systemimmanent in Hegels Spuren utopische Element作者: UNT 時(shí)間: 2025-3-27 02:20
Uwe Danker,Astrid Schwabechte in ihrer Entwicklung im Wesentlichen abgeschlossen sein, und aus der These vom ?Ende der Geschichte“ führt kein Weg in die Utopie. Jedoch müssen Utopien nicht ausschlie?lich eine radikale Abkehr von Hegel bedeuten, vielmehr kann Philosophie auch systemimmanent in Hegels Spuren utopische Element作者: Deceit 時(shí)間: 2025-3-27 07:32 作者: 率直 時(shí)間: 2025-3-27 09:33
Ruth Fiona Pollmannnem Vater das Geld, und so blieb ich zun?chst noch zwei Jahre als Gehilfe in der Firma. Sehr gern w?re ich 1935 in die wissenschaftliche Abteilung der Schwesterfirma Gr?fe & Unzer nach K?nigsberg, der damals gr??ten deutschen Buchhandlung, gegangen. Das gebotene Gehalt von RM 130 war mir aber zu ger作者: concert 時(shí)間: 2025-3-27 14:03 作者: 擁擠前 時(shí)間: 2025-3-27 20:49
?Man behandelt sie bewusst wie Tiere.“ als eine Form der Kommunikation in Institutionen erfasst und als eine Diskursart untersucht, die der Umsetzung v.?a. zweier institutioneller Zwecke dient: dem Erinnern und Gedenken an die Opfer der NS-Verbrechen und solchen der historisch-politischen Bildung. Ausgehend von der Kopr?senz der Aktante作者: NOCT 時(shí)間: 2025-3-27 22:25
Au?erschulische Lernorte wie das KZ Osthofen neu entdecktrknüpft. In fachdidaktischen Ans?tzen wird darauf hingewiesen, dass gerade das Zusammenspiel aus fachlichem und sprachlichem Lernen ein solches Verstehen f?rdert. Es stellt sich die Frage, welche p?dagogischen Angebote an au?erschulischen Lernorten geschaffen werden müssen, um ein tiefgreifendes Ler作者: 共和國(guó) 時(shí)間: 2025-3-28 02:52
?Ich brauch des auch immer, dass ich mir des vor Ort anschau …“ Nationalsozialismus geht. Dazu wurden in einem Zeitraum von drei Jahren, zwischen dem Sommersemester 2014 und dem Wintersemester 2016/17, 26 Germanistikstudierende der Ludwig-Maximilians-Universit?t München (LMU) beforscht, die an meinem deutschdidaktischen Seminar zur Holocaust-Literatur teilnahme作者: CT-angiography 時(shí)間: 2025-3-28 08:31 作者: 推遲 時(shí)間: 2025-3-28 14:02 作者: reserve 時(shí)間: 2025-3-28 18:06
?Diesen Spagat wei? ich selber jetzt noch nicht so genau, wie ich den überhaupt l?sen kann.“bei auf vielfache Weise didaktisch herausgefordert, da sie nicht nur als Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner für ihre Schülerinnen und Schüler zur Verfügung stehen, sondern auch pers?nliche Einstellungen zu den Gedenkst?tten und der durch sie repr?sentierten historischen Epoche entwickeln. Wie 作者: Brain-Waves 時(shí)間: 2025-3-28 21:31
NS-Dokumentationszentren als neue Zentren der Holocaust Education?dern insbesondere auch im ?ffentlichen Raum. Dieses Bewusstsein hat sich jedoch sehr z?gerlich entwickelt und konnte sich keineswegs vollst?ndig durchsetzen. Ehemalige T?terorte des Nationalsozialismus blieben davon meist unberührt, beziehungsweise wurden deren Spuren im ?ffentlichen Raum jahrzehnte作者: 記憶 時(shí)間: 2025-3-29 01:24 作者: 移動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-29 03:54 作者: 不幸的人 時(shí)間: 2025-3-29 08:35 作者: hardheaded 時(shí)間: 2025-3-29 14:05 作者: critic 時(shí)間: 2025-3-29 18:02 作者: Adulterate 時(shí)間: 2025-3-29 23:44 作者: 可以任性 時(shí)間: 2025-3-29 23:59
Teaching and Learning History with the Concept of the Nazi Volksgemeinschaft – An Alternative for Hoc model for society to a historiographical concept, it has become a crucial analytic category in the canon of instruments used in the attempt to understand National Socialism. In shifting the focus to the measures of inclusion and exclusion, which culminated in the events of the Holocaust, the conce作者: NADIR 時(shí)間: 2025-3-30 06:04
Digitizing Willi Graf of the White Rose: A Role Model for the Millennialsurvivors tell their stories. Yet, with the passage of time, their testimonies can seem far away and unimaginable. Moreover, the acts of the perpetrators, bystanders, and victims leave little space for the accounts of resisters such as Willi Graf of the White Rose. How can today’s students relate to 作者: chondromalacia 時(shí)間: 2025-3-30 11:47
Spuren von (Selbst-)reflexivit?t in Texten von Schülerinnen und Schülern im Anschluss an eine Exkursungslager in Verbindung gebracht. Komplement?r zu klassischen Befragungsstudien wendet sich dieses geschichtsdidaktische Dissertationsprojekt schriftlichen Erzeugnissen zu, die zwar h?ufig in der Nachbereitung von schulischen Gedenkst?ttenbesuchen entstehen, um Reflexionsprozesse anzuregen und dadur作者: 輕打 時(shí)間: 2025-3-30 14:16 作者: 無(wú)辜 時(shí)間: 2025-3-30 18:33 作者: RLS898 時(shí)間: 2025-3-31 00:33
2662-1878 sch-didaktischem Diskurs.Der Band befasst sich mit p?dagogischen Konzepten der Holocaust Education, die aufgrund gesellschaftlicher Ver?nderungen einem Wandel unterworfen sind. Historische Orte werden um- und neu gestaltet sowie Geschichte an die Medienvorlieben der Lernenden angepasst. Solcherma?en作者: 水槽 時(shí)間: 2025-3-31 02:03 作者: Latency 時(shí)間: 2025-3-31 08:14 作者: 火光在搖曳 時(shí)間: 2025-3-31 12:17
NS-Dokumentationszentren als neue Zentren der Holocaust Education?lang bewusst getilgt. Wie kaum ein anderer Erinnerungsort stehen Dokumentationszentren für einen Wandel dieses Bewusstseins, ja sogar für einen Umbruch innerhalb der Geschichts- und Erinnerungskultur zum Nationalsozialismus. Die Er?ffnung des NS-Dokumentationszentrums München im Jahr 2015 zeigt dies in aller Deutlichkeit.作者: inflate 時(shí)間: 2025-3-31 15:46 作者: nephritis 時(shí)間: 2025-3-31 19:15
Book 2020d. Historische Orte werden um- und neu gestaltet sowie Geschichte an die Medienvorlieben der Lernenden angepasst. Solcherma?en soll eine nachhaltige Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Holocaust und NS-Verbrechen initiiert werden. Im 21. Jahrhundert sind die Fragen nach dem Warum, Wie und Wo von H作者: molest 時(shí)間: 2025-4-1 00:08 作者: inquisitive 時(shí)間: 2025-4-1 04:07
?Machen Sie eigentlich auch was mit Flüchtlingen?“der Protokolle in Kombination mit erg?nzenden Texten, bildet die verschriftlichte Version unseres Posters. Die Protokolle sind als Grafiken und Bilder konzipiert, um einen markanten und einpr?gsamen überblick über unseren bisherigen Diskussionsstand zu bekommen.作者: 細(xì)頸瓶 時(shí)間: 2025-4-1 08:19
Incorporating Campus-Based Cultural Resources into the Humanities Curriculumes under the name of “The Holocaust in a Global Context: Connections Across the Community College” with the intent that students reflect the social justice perspective. As they do so, they find comparisons between the past and presents, upon which they vow to make sure history does not repeat itself.作者: Hemodialysis 時(shí)間: 2025-4-1 11:48
978-3-658-24206-0Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020作者: 開(kāi)花期女 時(shí)間: 2025-4-1 14:44 作者: 我的巨大 時(shí)間: 2025-4-1 21:27
