標(biāo)題: Titlebook: Generationengerechte und nachhaltige Bildungspolitik; J?rg Tremmel Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bildungsreform.Generatione [打印本頁] 作者: palliative 時(shí)間: 2025-3-21 17:38
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書目名稱Generationengerechte und nachhaltige Bildungspolitik讀者反饋
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作者: 彩色 時(shí)間: 2025-3-21 20:37 作者: Obedient 時(shí)間: 2025-3-22 03:07 作者: CHAFE 時(shí)間: 2025-3-22 04:46 作者: 健談 時(shí)間: 2025-3-22 11:52
,?Frühe Schulabg?nger‘: Die Zahl der ausbildungslosen Jugendlichen im Kohortenvergleich,rm geworden ist – mit teils stigmatisierenden Auswirkungen für jene, die an dieser Entwicklung nicht teilhaben konnten. Insgesamt ist der übergang in die Ausbildung seit Mitte der 1980er Jahre vor allem für Jugendliche mit und ohne Hauptschulabschluss deutlich schwieriger geworden.作者: Surgeon 時(shí)間: 2025-3-22 14:22 作者: Surgeon 時(shí)間: 2025-3-22 17:15 作者: Palatial 時(shí)間: 2025-3-22 21:12 作者: Aggrandize 時(shí)間: 2025-3-23 04:39 作者: BAIT 時(shí)間: 2025-3-23 07:28
,Demografie und Bildung 2.0: Von der Kreidezeit in die Zukunft. Warum wir das Internet für ein zukun vorstellbar sind, die ansonsten nur mit stark steigenden Bildungsausgaben denkbar w?ren. Aus diesem Grund pl?diert Wintermann dafür, jede sich mit dem Internet bietende Chance zu nutzen, um auch als demografisch schrumpfendes Land im globalen Wettbewerb bestehen zu k?nnen. Wir müssen uns, so der Au作者: 賭博 時(shí)間: 2025-3-23 11:01
,?konomisierung der Hochschulen durch den Bologna-Prozess,nge ver?ndert die Vorstellung von universit?ren Bildungsprozessen und ignoriert dabei weitgehend den Forschungsstand der wissenschaftlichen P?dagogik. Der Umbau in einen unternehmensf?rmigen Dienstleistungsbetrieb gef?hrdet zudem den ursprünglichen Anspruch der Universit?t, allein der Erkenntnis ver作者: Deduct 時(shí)間: 2025-3-23 16:12 作者: 聯(lián)想記憶 時(shí)間: 2025-3-23 22:00 作者: 貿(mào)易 時(shí)間: 2025-3-24 02:00
Carsten von Glahn,Christian Oeckingn tritt in den modernen Gesellschaften als neue Konfliktdimension neben die vorhandenen ?Kannbruchstellen“ (z.?B. die Cleavages zwischen Arm und Reich, M?nnern und Frauen, verschiedenen Ethnien usw.). Insofern wird im 21. Jahrhundert auch der faire Ausgleich zwischen Generationen ? die Generationeng作者: Interregnum 時(shí)間: 2025-3-24 03:46
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9583-4 Berufsausbildung, so dass die übernahme dieses Modells in Mitteleuropa zwangsl?ufig mit der hiesigen Tradition des dualen Ausbildungssystems kollidieren muss. Statt für eine weitere Homogenisierung pl?diert der Beitrag daher für eine Anerkennung der Diversit?t an unterschiedlichen Bildungstradition作者: 招待 時(shí)間: 2025-3-24 07:56 作者: 貪心 時(shí)間: 2025-3-24 13:26 作者: 使尷尬 時(shí)間: 2025-3-24 16:08
Corporate Social Responsibilityrm geworden ist – mit teils stigmatisierenden Auswirkungen für jene, die an dieser Entwicklung nicht teilhaben konnten. Insgesamt ist der übergang in die Ausbildung seit Mitte der 1980er Jahre vor allem für Jugendliche mit und ohne Hauptschulabschluss deutlich schwieriger geworden.作者: 清楚 時(shí)間: 2025-3-24 20:50 作者: Jacket 時(shí)間: 2025-3-24 23:30 作者: 附錄 時(shí)間: 2025-3-25 04:54 作者: Adenoma 時(shí)間: 2025-3-25 10:18 作者: Isolate 時(shí)間: 2025-3-25 11:43 作者: 失眠癥 時(shí)間: 2025-3-25 18:53 作者: Phenothiazines 時(shí)間: 2025-3-25 21:40
Aimé Heene,Suzan Langenberg,Nikolay Dentchevehrinhalte betont der Autor jedoch, dass diese zuv?rderst in der mangelnden Phantasie der zust?ndigen Fachbereiche und Landesministerien begründet l?gen. Vor allem die bisherige starre Zeitaufteilung des dreij?hrigen Bachelors und des zweij?hrigen Masters stellt für den Autor eine Abkehr von der Bol作者: 火花 時(shí)間: 2025-3-26 00:56
Looking Ahead: The Future of CSR Strategy,h das Lebenstempo der Studierenden infolge der Bologna-Reform erh?ht. Dies geht mit dem vermehrten Auftreten ?situativer‘ Identit?ten der Studierenden einher, die mit Gefühlen wie Autonomieverlust und Zukunftsangst korrelieren. Der Beitrag schlie?t mit einem Pl?doyer für eine widerst?ndige, emanzipa作者: Processes 時(shí)間: 2025-3-26 07:11 作者: 漸強(qiáng) 時(shí)間: 2025-3-26 08:37
Generationengerechte und nachhaltige Bildungspolitik作者: eustachian-tube 時(shí)間: 2025-3-26 15:35
Generationengerechte und nachhaltige Bildungspolitik978-3-658-02742-1作者: gain631 時(shí)間: 2025-3-26 18:32
J?rg TremmelWie generationengerecht kann Bildungspolitik sein?.Analysen zu Status und Zukunft den verschiedenen Bildungsteilnehmer in Deutschland.Bildungspolitik als zentrale Konfliktdimension der modernen Gesell作者: 氣候 時(shí)間: 2025-3-26 21:54
Carsten von Glahn,Christian Oeckingn Seite und Bildungs- bzw. Hochschulpolitik auf der anderen Seite ist allerdings neu. Es gibt bereits eine Vielzahl von Studien, die Bildungssysteme im L?ndervergleich untersuchen, etwa im Hinblick auf Wettbewerbsf?higkeit. Andere Studien erforschen soziale Bildungsungleichheiten für Bildungsteilneh作者: Brain-Imaging 時(shí)間: 2025-3-27 01:55 作者: Conduit 時(shí)間: 2025-3-27 08:00 作者: Alopecia-Areata 時(shí)間: 2025-3-27 13:17
Institutional Theory Perspectives,?ltiger Weise beitragen k?nnen. Um diesen Weg besser begehen zu k?nnen, ist es notwendig, das Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung in konkrete Zielsysteme und Indikatoren zu übertragen. In Deutschland ist der Diskurs über Indikatoren für Hochschulen bislang kaum geführt worden; ein Umstand, dem d作者: 劇毒 時(shí)間: 2025-3-27 15:36 作者: 詞匯記憶方法 時(shí)間: 2025-3-27 19:54 作者: rheumatism 時(shí)間: 2025-3-28 00:51
Antonio Tencati,Francesco Perrinismarkt ersonnen wurde, ist heute immer noch sehr gel?ufig. Dennoch scheint es um diese Problematik insgesamt eher ruhig geworden zu sein. Die Ursachen für dieses nachlassende Interesse zu erkunden, ist das Ziel des Beitrags von Hudek. Dazu wird zun?chst diskutiert, was unter der ?Generation Praktiku作者: Hiatus 時(shí)間: 2025-3-28 05:16 作者: enhance 時(shí)間: 2025-3-28 06:48
CSR – eine humanistische Sichtweisegeboten bei der heutigen Generation 60?+ gro? ist und diese Entwicklung auch von Seiten der Politik intendiert ist (?Lebenslanges Lernen“). Gleichwohl unterscheiden sich die Interessenslagen der ?lteren von denen der jungen Studierenden. Der jüngeren Generation dient das Studium prim?r zur Vorbereit作者: 沖擊力 時(shí)間: 2025-3-28 10:46 作者: 售穴 時(shí)間: 2025-3-28 16:41 作者: candle 時(shí)間: 2025-3-28 21:29 作者: 果仁 時(shí)間: 2025-3-29 01:38
Looking Ahead: The Future of CSR Strategy,eck untersuchen die beiden Autoren in ihrer ?Bildungskritik‘ die Lebensqualit?t von Studierenden anhand der Theorie des Soziologen Hartmut Rosa. Sie konstatieren, dass das Hochschulwesen immer st?rker unter Beschleunigungsdruck ger?t, der die studentische Lebensqualit?t beeintr?chtigt. Der Bologna-P作者: FACET 時(shí)間: 2025-3-29 06:58
978-3-658-02741-4Springer Fachmedien Wiesbaden 2014作者: 上坡 時(shí)間: 2025-3-29 07:49
https://doi.org/10.1007/978-3-658-02742-1Bildungsreform; Generationengerechtigkeit; Generationenkonflikt; Hochschulpolitik; Nachhaltigkeit作者: Humble 時(shí)間: 2025-3-29 14:19
Einleitung,n Seite und Bildungs- bzw. Hochschulpolitik auf der anderen Seite ist allerdings neu. Es gibt bereits eine Vielzahl von Studien, die Bildungssysteme im L?ndervergleich untersuchen, etwa im Hinblick auf Wettbewerbsf?higkeit. Andere Studien erforschen soziale Bildungsungleichheiten für Bildungsteilneh作者: 脆弱吧 時(shí)間: 2025-3-29 17:18 作者: Popcorn 時(shí)間: 2025-3-29 22:23 作者: offense 時(shí)間: 2025-3-30 01:48 作者: Fulminate 時(shí)間: 2025-3-30 06:27 作者: 粗糙 時(shí)間: 2025-3-30 12:04 作者: BAN 時(shí)間: 2025-3-30 16:05
