作者: 引導(dǎo) 時(shí)間: 2025-3-22 00:18
Es macht einen Unterschied – eine Differenz thematisierende, (de)konstruierende LesehilfeBegriffs Differenz suggeriert geteiltes Wissen über seine Bedeutung. Oft genug aber finden sich h?chst unterschiedliche und nicht immer kompatible Bedeutungszuweisungen. Denn auch was ?Differenz“ bedeutet und bezeichnet, wird diskursiv verhandelt. Das Sprechen über Differenz ist somit gewinnbringend作者: 欺騙手段 時(shí)間: 2025-3-22 02:21 作者: 機(jī)密 時(shí)間: 2025-3-22 05:28
?Wir sind die Unterschicht“ – Jugendkulturelle Differenzartikulationen aus intersektionaler Perspekter ?die Jugend‘ homogenisieren eine Generation durch popul?re Etiketten, die Jugend erst produziert. Bei den Bildern, mit denen Jugend repr?sentiert wird, erlangen aktuell insbesondere solche Bilder an Wirkm?chtigkeit, die Jugend als Problem erscheinen lassen und durch Differenzkategorien wie Geschl作者: 修飾 時(shí)間: 2025-3-22 11:36
Differenz und Erfahrung. Zum Integrationsprozess jüdischer Einwanderer aus der ehemaligen Sowjetuniot geführt, die sich auch und gerade in den jüdischen Gemeinden niederschlagen. Im zweiten Jahrzehnt der Einwanderung ist die anf?ngliche Euphorie einer wechselseitigen Ernüchterung gewichen. W?hrend mancherorts Distanz und Resignation zwischen ?Alteingesessenen“ und ?neu Zugewanderten“ überwiegen, l作者: 即席演說 時(shí)間: 2025-3-22 14:15 作者: 即席演說 時(shí)間: 2025-3-22 20:40
Professionelles soziales Handeln in Orientierung auf kulturell Andereiduen, mit Sorge wie mit Emanzipation, mit Hilfe, Kontrolle, auch mit Ordnung und Strafe, mit Angeboten, Einmischungen, Zwang, Freiwilligkeit und Empowerment. Die Berücksichtigung kultureller Dimensionen erweist sich dabei als komplexe, ambivalente und umstrittene Ebene, die vor allem auf dem Feld d作者: MOTTO 時(shí)間: 2025-3-22 23:16 作者: 盲信者 時(shí)間: 2025-3-23 04:33 作者: 混合,攙雜 時(shí)間: 2025-3-23 07:37 作者: 網(wǎng)絡(luò)添麻煩 時(shí)間: 2025-3-23 13:10
Behinderung, Norm, Differenz – Die Perspektive der Disability StudiesDisability Studies soll gezeigt werden, inwieweit Behinderung als negativ aufgeladene Differenzkategorie zu verstehen ist und wie deren Herstellung mit Normierungs- und Normalisierungsprozessen verbunden ist. Im letzten Abschnitt wird skizziert, auf welche Weise anwendungsbezogene Disziplinen wie di作者: connoisseur 時(shí)間: 2025-3-23 17:47
Anerkennung von Differenz in der Sozialen Arbeit. Zur professionellen Konstruktion des Anderenssionell, mit Unterschieden zwischen Personen und Personengruppen umzugehen ist..Mit welchen Formen von Differenz hat Soziale Arbeit es zu tun? Wie werden diese Differenzen thematisiert? Welche Relevanz haben unterschiedliche Differenzierungen und welche Differenzierungspraktiken werden in Sozialer 作者: Defense 時(shí)間: 2025-3-23 18:42
Differenzsensible Soziale Arbeit – Differenz als Ausgangspunkt sozialp?dagogischer Fallbetrachtunggogische Fallbetrachtung einzubeziehen. Auf den vier Ebenen Strukturdimension, Subjektdimension, interaktive Dimension und Zeit- bzw. Prozessdimension wird dabei Differenzsensibilit?t als wesentliches Merkmal einer Sozialen Arbeit qualifiziert, die Individuen bei der Suche nach Zug?ngen zu Ressource作者: hypotension 時(shí)間: 2025-3-23 22:31 作者: 無能性 時(shí)間: 2025-3-24 02:57
Dekonstruktion als Haltung in sozialp?dagogischen Handlungszusammenh?ngenn h?ufig mit dem Begriff der Haltung, ohne ihn genauer zu explizieren. J?rg Zirfas beispielsweise, der aktuelle Identit?tstheorien vor dem Hintergrund der Dekonstruktion nach Derrida beleuchtet, spricht von einer ?(p?dagogische[n]) Haltung der Offenheit“ (Zirfas 2001: 60). Melanie Pl??er, die den Pa作者: CRASS 時(shí)間: 2025-3-24 08:28
Anerkennung von Differenz in der Sozialen Arbeit. Zur professionellen Konstruktion des AnderenArbeit selbst ausgeübt? Wie ist Andersheit in Sozialer Arbeit zu repr?sentieren? Diesen Aspekten wird im Folgenden aus der Perspektive nachgegangen, welche M?glichkeiten anerkennungstheoretische überlegungen für einen reflexiven und selbstreflexiven Umgang mit Differenzierungen in Sozialer Arbeit bieten.作者: 使困惑 時(shí)間: 2025-3-24 14:03 作者: 返老還童 時(shí)間: 2025-3-24 17:06 作者: 急急忙忙 時(shí)間: 2025-3-24 19:19
Rechenmethoden der Quantentheorieettings pr?gt und die ?ffentliche Aufmerksamkeit verst?rkt auf Eltern bzw. Mütter und ihre Erziehungs- und Bildungsverantwortung lenkt, der sie vermeintlich zunehmend weniger bereit w?ren nachzukommen.作者: Epidural-Space 時(shí)間: 2025-3-25 01:38
Balken unter Normalkraft und Biegung Sozialen Arbeit, der Fürsorgeerziehung sowie der Kinder- und Jugendfürsorge und nimmt ihren Ausgang, so meine These, in der von wechselseitigen Anschlussstellen gekennzeichneten, psychiatrischen Wissensproduktion und -distribution an der Schwelle zum 20. Jahrhundert.作者: FACET 時(shí)間: 2025-3-25 05:03
Das Prinzip der virtuellen Verrückungenutionalisierte Teilhabem?glichkeiten. Die Frage, wie diese materialisierten Differenzierungen bzw. deren (Re)Produktion angemessen analytisch gefasst werden kann, steht im Mittelpunkt der nachfolgenden überlegungen.作者: 雪崩 時(shí)間: 2025-3-25 08:57 作者: 滴注 時(shí)間: 2025-3-25 14:40
Zur Adressierung von Eltern in Ganzt?gigen Bildungssettingsettings pr?gt und die ?ffentliche Aufmerksamkeit verst?rkt auf Eltern bzw. Mütter und ihre Erziehungs- und Bildungsverantwortung lenkt, der sie vermeintlich zunehmend weniger bereit w?ren nachzukommen.作者: ELATE 時(shí)間: 2025-3-25 16:19
Anschlussf?higes Normalisierungswissen. Untersuchungen im medico-p?dagogischen Feld Sozialen Arbeit, der Fürsorgeerziehung sowie der Kinder- und Jugendfürsorge und nimmt ihren Ausgang, so meine These, in der von wechselseitigen Anschlussstellen gekennzeichneten, psychiatrischen Wissensproduktion und -distribution an der Schwelle zum 20. Jahrhundert.作者: Sinus-Node 時(shí)間: 2025-3-25 23:37 作者: 繼而發(fā)生 時(shí)間: 2025-3-26 03:34
Behinderung, Norm, Differenz – Die Perspektive der Disability Studiesliegenden Beitrag als historisch machtvolle Instanzen begriffen, deren zentrale Funktion darin besteht, Behinderung als Negativabweichung zu identifizieren und als Problem individuell zu bearbeiten. Damit leisten sie einen wichtigen Beitrag dazu, Behinderung als sozialen und gesellschaftlichen Sachverhalt überhaupt erst hervorzubringen.作者: 瘋狂 時(shí)間: 2025-3-26 04:51
Differenzsensible Soziale Arbeit – Differenz als Ausgangspunkt sozialp?dagogischer Fallbetrachtung wird dabei Differenzsensibilit?t als wesentliches Merkmal einer Sozialen Arbeit qualifiziert, die Individuen bei der Suche nach Zug?ngen zu Ressourcen der Lebensgestaltung unterstützt und dabei kritisch den Umgang mit Differenz in Sozialp?dagogik und Gesellschaft reflektiert.作者: 枯燥 時(shí)間: 2025-3-26 09:57
Rechenübungen zur angewandten ElektronikArbeit selbst ausgeübt? Wie ist Andersheit in Sozialer Arbeit zu repr?sentieren? Diesen Aspekten wird im Folgenden aus der Perspektive nachgegangen, welche M?glichkeiten anerkennungstheoretische überlegungen für einen reflexiven und selbstreflexiven Umgang mit Differenzierungen in Sozialer Arbeit bieten.作者: mitten 時(shí)間: 2025-3-26 14:57 作者: Diatribe 時(shí)間: 2025-3-26 17:31 作者: 顯赫的人 時(shí)間: 2025-3-26 22:36 作者: FLAIL 時(shí)間: 2025-3-27 02:32
Partielle Differentialgleichungenichen Kontext gültigen, Normalit?tsmodells identifiziert wurde (vgl. Kessl 2005, 2007; Schütte-B?umner 2007). Potenzielle Klient_innen sozialp?dagogischer Angebote waren diejenigen Personen oder Gruppen, deren Verhalten als von diesen Verhaltensstandards abweichend kategorisierbar war.作者: 輕彈 時(shí)間: 2025-3-27 07:43
Rechenmethoden der Quantentheorieblinde Flecken entstehen. Deswegen bleibt es ratsam, das Risiko und Potenzial, welches sich im Sprechen über Differenz entwickelt, zu nutzen, indem man den Begriff selbst ebenso wie seine Wendungen und Verwendbarkeiten, Deutungen und Bedeutungen stets wieder in Frage stellt.作者: Frequency-Range 時(shí)間: 2025-3-27 10:36 作者: Fierce 時(shí)間: 2025-3-27 13:50 作者: 容易做 時(shí)間: 2025-3-27 21:28
Differenzierung, Normalisierung, Andersheit. Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen – eine Einleiichen Kontext gültigen, Normalit?tsmodells identifiziert wurde (vgl. Kessl 2005, 2007; Schütte-B?umner 2007). Potenzielle Klient_innen sozialp?dagogischer Angebote waren diejenigen Personen oder Gruppen, deren Verhalten als von diesen Verhaltensstandards abweichend kategorisierbar war.作者: CRUMB 時(shí)間: 2025-3-28 01:49
Es macht einen Unterschied – eine Differenz thematisierende, (de)konstruierende Lesehilfeblinde Flecken entstehen. Deswegen bleibt es ratsam, das Risiko und Potenzial, welches sich im Sprechen über Differenz entwickelt, zu nutzen, indem man den Begriff selbst ebenso wie seine Wendungen und Verwendbarkeiten, Deutungen und Bedeutungen stets wieder in Frage stellt.作者: 裂縫 時(shí)間: 2025-3-28 06:09 作者: 混沌 時(shí)間: 2025-3-28 07:20
Queer Professionals als Reflexionskategorie für die Soziale Arbeitchrieben, als Modus reflexiven Nachdenkens, genauen Hinsehens und als Versuch, sich nicht dumm machen zu lassen. Soziale Arbeit queer gedacht rückt somit eine reflexive Dimension ins Zentrum der Professionalisierungsdebatte, die keine ?authentischen Echtheiten“ stabilisiert, sondern ?Zonen der Mehrdeutigkeit und Pluralit?t“ offen h?lt.作者: opalescence 時(shí)間: 2025-3-28 11:31
?Wir sind die Unterschicht“ – Jugendkulturelle Differenzartikulationen aus intersektionaler Perspekt symbolischen Repr?sentationsweisen zu setzen, um sozialpolitisch formulierten Kontrollauftr?gen konkrete Unterstützungsbedarfe entgegen setzen zu k?nnen. Welchen Einfluss popul?re Bilder über Jugendliche auf deren identit?re Selbstkonstruktionen haben k?nnen, kann mit der intersektionalen Mehrebene作者: 彎曲道理 時(shí)間: 2025-3-28 16:55
Professionelles soziales Handeln in Orientierung auf kulturell Andere Aufgabe gegenübergestellt, in den jeweils unterscheidbaren Auffassungen von ?Kultur“ und differierenden Differenzkonzepten w?hlbare Alternativen zu erkennen, die für die professionelle Praxis und ihre normative Ausrichtung nicht folgenlos sind.作者: Hectic 時(shí)間: 2025-3-28 20:45
Differenz und Soziale Arbeit. Historische Schlaglichter und systematische Zusammenh?ngeückblick auf die Beteiligung der Sozialen Arbeit an der Arbeitserziehung der Weimarer Republik, der Rolle Sozialer Arbeit im Nationalsozialismus und die Beteiligung Sozialer Arbeit an der Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in Heimen der 1950er und 60er Jahren kann damit in Erinnerung rufen, wie und作者: 瘋狂 時(shí)間: 2025-3-29 01:25 作者: 教義 時(shí)間: 2025-3-29 06:12 作者: eucalyptus 時(shí)間: 2025-3-29 10:19 作者: Ovulation 時(shí)間: 2025-3-29 13:29 作者: 結(jié)合 時(shí)間: 2025-3-29 16:12 作者: 結(jié)構(gòu) 時(shí)間: 2025-3-29 20:51 作者: 會(huì)犯錯(cuò)誤 時(shí)間: 2025-3-30 01:52
Wissenschafts- und Literatursucheere Denkbewegungen schlie?lich in folgende Fragen: K?nnte die Dekonstruktion eine ethische Haltung normativ orientieren? Oder müsste ein ethischer Haltungsbegriff nicht zun?chst selbst dekonstruiert und verschoben werden? Was spricht dafür, von einer ?dekonstruktiven Haltung“ zu reden? Wird dadurch 作者: slow-wave-sleep 時(shí)間: 2025-3-30 05:54 作者: Radiculopathy 時(shí)間: 2025-3-30 08:47 作者: 不感興趣 時(shí)間: 2025-3-30 15:03 作者: forebear 時(shí)間: 2025-3-30 17:17 作者: FLEET 時(shí)間: 2025-3-30 21:28
Rechenmethoden der QuantentheorieBegriffs Differenz suggeriert geteiltes Wissen über seine Bedeutung. Oft genug aber finden sich h?chst unterschiedliche und nicht immer kompatible Bedeutungszuweisungen. Denn auch was ?Differenz“ bedeutet und bezeichnet, wird diskursiv verhandelt. Das Sprechen über Differenz ist somit gewinnbringend作者: 警告 時(shí)間: 2025-3-31 03:15
Rechenmethoden der Quantentheorieommen. Die Fallrekonstruktion von Frau Holzer zeigt exemplarisch die defizit?re Adressierung einer Mutter und ihren Umgang damit, der zwischen Widerst?ndigkeit und einem Kampf um soziale Anerkennung changiert. Eine theoretische Verortung dieser empirischen Hinweise auf eine Differenzmarkierung von E
