標(biāo)題: Titlebook: Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden; Eine Vignettenstudie Katharina Rosenberger Book 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden 2013 Differ [打印本頁(yè)] 作者: GLOAT 時(shí)間: 2025-3-21 17:46
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden被引頻次
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書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden年度引用
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden年度引用學(xué)科排名
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden讀者反饋
書(shū)目名稱Differenzf?higkeit bei Lehramtsstudierenden讀者反饋學(xué)科排名
作者: Exhilarate 時(shí)間: 2025-3-21 22:03
Book 2013r notwendige spezifische Handlungswissen von Lehrenden, das sich aus der synergetischen Wirkung von theoretisch fachlichem Wissen und praktischer p?dagogischer Erfahrungen ergibt, wird als Differenzf?higkeit bezeichnet. Durch sie k?nnen Lehrende Lernpotentiale und -hemmnisse der SchülerInnen im Unte作者: CHARM 時(shí)間: 2025-3-22 00:23 作者: NATAL 時(shí)間: 2025-3-22 08:30 作者: etidronate 時(shí)間: 2025-3-22 11:07
M. I. El-Sabh,T. S. Murty,K. Andahhlich über verbale ?u?erungen m?glich ist. Diese stellen aber meist kaum überwindbare Schranken dar, weil verbale Auskünfte über das Handeln letztlich Rekonstruktionen bleiben, die zwar Begründungen und Rationalisierungen abbilden, aber nicht unbedingt zum eigentlichen, in der Situation wirksamen praktischen Wissen vordringen.作者: 單色 時(shí)間: 2025-3-22 16:55 作者: 單色 時(shí)間: 2025-3-22 20:22
https://doi.org/10.1007/978-3-658-01441-4Differenzf?higkeit; Kompetenzerwerb; LehrerInnenbildung; Schulp?dagogik; Vignettenforschung作者: needle 時(shí)間: 2025-3-22 23:26 作者: 向外 時(shí)間: 2025-3-23 04:23
Katharina RosenbergerSozialwissenschaftliche Studie.Includes supplementary material: 作者: BORE 時(shí)間: 2025-3-23 07:52 作者: 無(wú)法治愈 時(shí)間: 2025-3-23 10:48 作者: 死亡 時(shí)間: 2025-3-23 16:20
Recent Studies in Geophysical Hazardsrsucht. Auf Basis der theoretischen Einbettung und empirischen Ergebnisse kristallisieren sich dabei bestimmte Erkenntnisse heraus, die unabh?ngig von der jeweiligen methodischen Aufarbeitung helfen k?nnen, Differenzf?higkeit als eine wichtige Dom?ne der LehrerInnenprofessionalit?t genauer zu fassen作者: 浮夸 時(shí)間: 2025-3-23 20:04
Rohan N. Kulkarni,Mohammad H. EslamiGelungenes unterrichtliches Handeln setzt vielschichtige Kompetenzen voraus, die in der LehrerInnenausbildung erworben und im Laufe der Berufsausübung durch praktische Erfahrungen, Weiterbildung und Reflexion vertieft und verfeinert werden.作者: Misnomer 時(shí)間: 2025-3-24 01:46 作者: Glycogen 時(shí)間: 2025-3-24 05:44
Joel Lambert,Daren Subar,Christopher GaffneyDas Ziel einer Reflexion (hier pragmatistisch gedacht als situatives Denken), wie sie durch die Bild‐ und Textvignette stimuliert wird, ist keine spekulative Wahrheitsfindung, sondern eine situationsimmanente Sinner?rterung bzw. Sinnbefragung, um eine Feinjustierung des Handelns zu erreichen.作者: probate 時(shí)間: 2025-3-24 09:02 作者: Infusion 時(shí)間: 2025-3-24 12:07
,Erforschung der Differenzf?higkeit,Gelungenes unterrichtliches Handeln setzt vielschichtige Kompetenzen voraus, die in der LehrerInnenausbildung erworben und im Laufe der Berufsausübung durch praktische Erfahrungen, Weiterbildung und Reflexion vertieft und verfeinert werden.作者: depreciate 時(shí)間: 2025-3-24 15:56
,Differenzf?higkeit und Kompetenzdiskurs (von Franz Prammer),Viele Indikatoren deuten darauf hin, dass ein sachgerechter Umgang mit Heterogenit?t und Diversit?t – allgemein gesprochen: mit p?dagogisch relevanten Differenzen – eine zentrale Komponente professionellen LehrerInnenhandelns darstellt.作者: compel 時(shí)間: 2025-3-24 20:44
,Reflexion und Verstehen p?dagogischer Praxis,Das Ziel einer Reflexion (hier pragmatistisch gedacht als situatives Denken), wie sie durch die Bild‐ und Textvignette stimuliert wird, ist keine spekulative Wahrheitsfindung, sondern eine situationsimmanente Sinner?rterung bzw. Sinnbefragung, um eine Feinjustierung des Handelns zu erreichen.作者: 不愿 時(shí)間: 2025-3-25 01:27
,Die Textvignettenstudie ?Die Lehrerin sollte erforschen, warum die Schülerin keine Antwort geben kaKonzepte des situativen, kontextbezogenen und situativ‐improvisierenden Handelns l?sen zunehmend klassische Modelle des planm??igen, hierarchisch‐sequenziellen Handelns ab. Handeln in diesem Sinne ist weder die Realisierung von zuvor getroffenen Entscheidungen noch ein routinem??iges Wiederholen von bekannten Mustern.作者: 豐富 時(shí)間: 2025-3-25 05:57
,Die Bildvignettenstudie ?Der Bub h?rt heimlich den M?dchen zu“,hlich über verbale ?u?erungen m?glich ist. Diese stellen aber meist kaum überwindbare Schranken dar, weil verbale Auskünfte über das Handeln letztlich Rekonstruktionen bleiben, die zwar Begründungen und Rationalisierungen abbilden, aber nicht unbedingt zum eigentlichen, in der Situation wirksamen praktischen Wissen vordringen.作者: 教育學(xué) 時(shí)間: 2025-3-25 09:46 作者: Chagrin 時(shí)間: 2025-3-25 12:50
,Die Bildvignettenstudie ?Der Bub h?rt heimlich den M?dchen zu“,hlich über verbale ?u?erungen m?glich ist. Diese stellen aber meist kaum überwindbare Schranken dar, weil verbale Auskünfte über das Handeln letztlich Rekonstruktionen bleiben, die zwar Begründungen und Rationalisierungen abbilden, aber nicht unbedingt zum eigentlichen, in der Situation wirksamen pr作者: grenade 時(shí)間: 2025-3-25 16:25 作者: 大暴雨 時(shí)間: 2025-3-26 00:01 作者: 擁護(hù)者 時(shí)間: 2025-3-26 02:43
Quasi Cosine Similarity Metric Learningof descriptors in classification task. However, the cosine similarity metric learning (CSML) [.] is not widely used due to the complexity of its formulation and time consuming. In this paper, a Quasi Cosine Similarity Metric Learning (QCSML) is proposed to make it easy. The normalization and Lagrang作者: Lipoma 時(shí)間: 2025-3-26 06:23 作者: 全等 時(shí)間: 2025-3-26 12:32
Urinary Tract Cytology,he most common stressors include indwelling catheters, various toxins, ischemic changes, calculi, bladder and kidney infections, immune mediated cystitis, and inflammatory reactions to radiation therapy, immunotherapy and chemotherapy.作者: 幼稚 時(shí)間: 2025-3-26 16:16 作者: cancellous-bone 時(shí)間: 2025-3-26 17:01
Book 20081st editionow to select them properly and how to integrate them into an overall system. This book has outlined the fundamentals, analytical concepts, modelling and design issues, technical details and practical applications of different types of sensors, electromagnetic, capacitive, ultrasonic, vision, Teraher作者: 柏樹(shù) 時(shí)間: 2025-3-26 23:19 作者: hypnotic 時(shí)間: 2025-3-27 01:26 作者: 誘使 時(shí)間: 2025-3-27 08:19
Buckling Analysis of Thick Plates Using 5th Order Shear Deformation Theory,cts of side to thickness ratio and plate aspect ratio for simply supported isotropic plates. The results of present theory are compared with classical plate theory (CPT), first order shear deformation theory (FSDT), higher order shear deformation theory (HSDT) and trigonometric shear deformation theory (TSDT).作者: Flatter 時(shí)間: 2025-3-27 12:52 作者: 厚顏 時(shí)間: 2025-3-27 15:09
??t das ?memento mori“ verstummen. Aber die Wirklichkeit mit den Leiden des Drei?igj?hrigen Krieges und der sich stets wiederholenden Pestjahre führt letztlich doch, besonders nach der Lebensmitte, zur ernsthaften Reflexion über den Tod und damit zur pers?nlichen Auseinandersetzung mit dem Glauben. 作者: Mangle 時(shí)間: 2025-3-27 21:27 作者: 和平主義者 時(shí)間: 2025-3-28 00:58 作者: 整潔漂亮 時(shí)間: 2025-3-28 05:45 作者: Anemia 時(shí)間: 2025-3-28 09:24
The Impact of Distance Learning on the Health of Learners During the Pandemic: Opinion of Parents anspecial difficulties associated with the inclusion of learners with special needs in this format of work. The hypothesis of this research is the assumption about the change in the health of learners in a distance learning format. The paper presents the results of the research of the opinions of pare
