標(biāo)題: Titlebook: Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs; Evidenz aus der empi Natalie Enders Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklu [打印本頁(yè)] 作者: Coagulant 時(shí)間: 2025-3-21 20:04
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs被引頻次
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書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs年度引用
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs年度引用學(xué)科排名
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs讀者反饋
書(shū)目名稱Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs讀者反饋學(xué)科排名
作者: Exhilarate 時(shí)間: 2025-3-21 20:30
978-3-658-31611-2Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb作者: 遵循的規(guī)范 時(shí)間: 2025-3-22 02:36 作者: acrophobia 時(shí)間: 2025-3-22 08:32
Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz,Basierend auf den bisherigen Erkenntnissen werden in diesem Kapitel einige zentrale Empfehlungen zum Einsatz von Vorlesungen abgegeben, die als Entscheidungshilfen dienen k?nnen, wenn überlegt wird, in welchem Lehrformat unterrichtet werden soll und wie dabei vorgegangen werden soll. Des Weiteren werden konkrete Gestaltungshinweise gegeben.作者: 閑蕩 時(shí)間: 2025-3-22 09:31
Overcoming Workplace Pathologiesr Initiierung und Flankierung studentischer Lernprozesse. Daher wird im ersten Abschnitt beschrieben, was aus Perspektive der P?dagogischen Psychologie unter dem Begriff Lernen zu verstehen ist. Hierzu werden verschiedene theoretische Perspektiven auf das Lernen vorgestellt. Im zweiten Abschnitt wer作者: Valves 時(shí)間: 2025-3-22 15:03
Overcoming Workplace Pathologiesndliche übermittlung der Lerninhalte) und Ziele (Erwerb und Erweiterung von Wissen) des Lehrformats herausgearbeitet. Ferner werden Merkmale besprochen, die nicht hinreichend für die Klassifikation einer Lehrveranstaltung als Vorlesung sind, wie zum Beispiel die Gruppengr??e.作者: Valves 時(shí)間: 2025-3-22 20:52 作者: 大量殺死 時(shí)間: 2025-3-22 23:31 作者: brother 時(shí)間: 2025-3-23 02:59
Operations Research and Enterprise Systemsgen zu zeichnen. Daraus wird ersichtlich, dass Vorlesungen besonders in unteren Semestern zur Vermittlung von Grundlagenwissen wertvoll sind und dass der Ausbildung der F?higkeit zum Zuh?ren im universit?ren Kontext mehr Beachtung geschenkt werden sollte. Lehrende k?nnen in Vorlesungen durchaus eine作者: Blasphemy 時(shí)間: 2025-3-23 08:27
Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs978-3-658-31612-9Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716 作者: glucagon 時(shí)間: 2025-3-23 12:46
Overcoming Workplace Pathologiesndliche übermittlung der Lerninhalte) und Ziele (Erwerb und Erweiterung von Wissen) des Lehrformats herausgearbeitet. Ferner werden Merkmale besprochen, die nicht hinreichend für die Klassifikation einer Lehrveranstaltung als Vorlesung sind, wie zum Beispiel die Gruppengr??e.作者: 喃喃訴苦 時(shí)間: 2025-3-23 17:51 作者: 虛構(gòu)的東西 時(shí)間: 2025-3-23 20:36 作者: lattice 時(shí)間: 2025-3-23 23:31
essentialshttp://image.papertrans.cn/d/image/277493.jpg作者: Locale 時(shí)間: 2025-3-24 02:36 作者: 疲勞 時(shí)間: 2025-3-24 07:46 作者: calumniate 時(shí)間: 2025-3-24 13:46 作者: 厚顏 時(shí)間: 2025-3-24 16:45 作者: 制定法律 時(shí)間: 2025-3-24 22:41
Die zentralen Kritikpunkte an Vorlesungen,prüft. Hierbei wird auf aktuelle empirische Untersuchungen zurückgegriffen, um die Fragen nach der Lernwirksamkeit von und der Art des Lernens in Vorlesungen, dem sozialen und motivationalen Gefüge, das aus der Veranstaltungsform resultiert, sowie den Kompensationsm?glichkeiten durch Online-Lehre zu作者: Nibble 時(shí)間: 2025-3-25 03:09 作者: 狗舍 時(shí)間: 2025-3-25 04:31
Fazit zur Vorlesungsdebatte,gen zu zeichnen. Daraus wird ersichtlich, dass Vorlesungen besonders in unteren Semestern zur Vermittlung von Grundlagenwissen wertvoll sind und dass der Ausbildung der F?higkeit zum Zuh?ren im universit?ren Kontext mehr Beachtung geschenkt werden sollte. Lehrende k?nnen in Vorlesungen durchaus eine作者: CLAN 時(shí)間: 2025-3-25 11:15 作者: Obsequious 時(shí)間: 2025-3-25 14:10
Overcoming Workplace Pathologiesden Lernzieltaxonomien erl?utert, die zur Systematisierung und Einordnung der Ziele von Vorlesungen genutzt werden. Abschlie?end wird im dritten Abschnitt beschrieben, wie in der empirischen Lehr-Lernforschung Erkenntnisse über die Wirksamkeit von Hochschullehre gewonnen werden und für ihre Gestaltung nutzbar gemacht werden k?nnen.作者: 言行自由 時(shí)間: 2025-3-25 16:54
Madani Alomar,Zbigniew J. Pasekren und die Modellierung von wissenschaftlichen Vorgehensweisen durch Fachexpertinnen und Experten. Hierdurch wird deutlich, dass Vorlesungen einen einzigartigen Beitrag an der studentischen Kompetenzentwicklung liefern.作者: meritorious 時(shí)間: 2025-3-25 20:26 作者: 哀悼 時(shí)間: 2025-3-26 01:42 作者: 表示向下 時(shí)間: 2025-3-26 04:37 作者: FLASK 時(shí)間: 2025-3-26 09:04 作者: 歡笑 時(shí)間: 2025-3-26 12:44 作者: 蔑視 時(shí)間: 2025-3-26 19:21
2197-6708 Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim H?ren von Vortr?gen sowie der Lernmotivation Studierender geprüft. Abschlie?end werden die Erkenntnisse integriert und didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz ausgesprochen..978-3-658-31611-2978-3-658-31612-9Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716 作者: 緯線 時(shí)間: 2025-3-27 00:05 作者: Hamper 時(shí)間: 2025-3-27 04:16
Geometrische Ultraschalloptikir haben hier dieses anschauliche Verfahren auch schon benutzt, z. B. bei der Reflexion und Brechung in Kap. 2. Man mu? nur dabei beachten, da? es auf eine sehr wichtige Eigenschaft sowohl der Licht- wie der Ultraschallwellen keine Rücksicht nimmt, auf die Wellenstruktur.作者: 老人病學(xué) 時(shí)間: 2025-3-27 07:57
Lisa L. Schroeder in Lebanon, in order to enhance their understanding of all aspects of ADHD and address their misconceptions. This would enable them to identify children with ADHD in their classrooms more accurately and would result in children being referred for the support they need more promptly.作者: ear-canal 時(shí)間: 2025-3-27 13:16
Sleep Bruxism: Physiotherapeutic Approach frequency. This chapter briefly covers resources such as electrotherapy, exercises, muscle relaxation, postural awareness, acupuncture, manual therapy, and cognitive-behavioral therapy, among others. Therefore, the increasing number of studies focusing on physical therapy as a treatment for bruxism may contribute to evidence-based practice.作者: Maximizer 時(shí)間: 2025-3-27 17:31
Greg Deningding on the type of environment and needs of the community; however, the characteristic feature is the deliberate management of trees, crops, and animals to achieve multiple benefits. These benefits include increased soil fertility, reduced erosion, improved water quality, increased biodiversity, an作者: macular-edema 時(shí)間: 2025-3-27 20:33
Helmut Uhlir,Peter Steineraround 1770, the experiences of James Albert Ukawsaw Gronniosaw were being ‘taken from his own mouth and committed to paper by the elegant pen of a young lady of the town of Leominster’.; and Olaudah Equiano, on the Phipps’ Expedition to the Arctic of 1772–3, was recording his experiences in a diary作者: 尖牙 時(shí)間: 2025-3-27 23:46 作者: Calibrate 時(shí)間: 2025-3-28 05:58
Enhancing Big Data Exploration with Faceted Browsinglife sciences and physical sciences. The ability to continue to use big data to make new connections and discoveries will help to drive the breakthroughs of tomorrow. One of the most valuable means through which to make sense of big data, and thus make it more approachable to most people, is data vi作者: 預(yù)示 時(shí)間: 2025-3-28 08:51
Marcel Danesi allows for neutral results, does not require .-values, and does not provide any default threshold values. Instead, our method explicitly requires contextual error analysis as well as quantification of statistical power. Furthermore, and in part due to its lack of usage of p-values, the method sport作者: insincerity 時(shí)間: 2025-3-28 12:47
