標題: Titlebook: Die Politik der Schulklasse; Dokumentarische Vide David Jahr Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an S [打印本頁] 作者: 外表 時間: 2025-3-21 17:54
書目名稱Die Politik der Schulklasse影響因子(影響力)
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書目名稱Die Politik der Schulklasse讀者反饋
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作者: 易受刺激 時間: 2025-3-21 22:17
Thinking About Practice in Warfareab und erl?utere ihreSchrittfolge. Das in diesem Kapitel im Mittelpunkt stehende Verh?ltnis von Forschungsgegenstand/Daten auf der einen und Forschungsmethode auf der anderen Seite diskutiere ich abschlie?endim Sinne des Gütekriteriums Validit?t.作者: 群居男女 時間: 2025-3-22 01:08
Chapter IV. Composite magic squarese aus der Politikdidaktik bezogen. Die Ausdifferenzierung der Fragestellung wird?beschrieben. Verdeutlicht wird, wie die vorliegende Studie sich in die qualitative Unterrichts-und Schüler*innenforschung einordnet und wie sie an fachunterrichtsbezogene Forschungsdesiderata anschlie?t, indem sie die S作者: nutrition 時間: 2025-3-22 07:37
Magic Squares in the Tenth Century den Fragen nach, von welcher Politik die Rede sein kann, wenn damit das Kollektiv der Schulklasse beschrieben wird. Die konzeptionellen Grundlagen des sozialen Experiments, das den didaktisch-methodischen Kontext meiner Analyse darstellt, Dorfgründungssimulation und genetische Politikdidaktik, werd作者: 凹室 時間: 2025-3-22 09:02 作者: ingenue 時間: 2025-3-22 15:23
The Sierra Leone Civil War and Civil Defensesowie den Erkenntnis- und Diskussionsstandzur Schulklasse im Unterricht aus Kapitel 2 mit den meta-theoretischen Kategoriender Praxeologischen Wissenssoziologie aus Kapitel 3 und differenziere meine Fragestellungweiter aus.作者: ingenue 時間: 2025-3-22 17:44
Thinking About Practice in Warfareauf die Erhebung von insgesamt acht Dorfgründungen in derPrim?rstudie (Demokratietransferprojekt) ein, an denen ich nicht beteiligt war. Als drittes erl?utereich grundlegende methodische Prinzipien, die jede Forschungsarbeit im Paradigma derDokumentarischen Methode leiten, und begründe anschlie?end 作者: 牙齒 時間: 2025-3-22 22:00
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18695-0verteilung und Dorfversammlung).In dieser Kontextinterpretation arbeite ich heraus, dass das Handlungsprogramm derDorfgründung sich darstellt als Anforderung an die Schüler*innen unter Bedingungen vonKontroversit?t und Heterogenit?t eine gemeinsame politische Struktur zu konstituieren.作者: 哀求 時間: 2025-3-23 04:58
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18695-0eigt:?Um die vom didaktischen Programmgeforderte Konstitution einer politischen Struktur, das hei?t eine Struktur auf imagin?rerEbene des Dorfes, umzusetzen, schlie?en die Schulklassen an ihre hierarchischen Peer-Ordnungenan. Die Herausbildung einer solchen politischen Struktur gelingt in einem Fall作者: MOAT 時間: 2025-3-23 07:25
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18695-0tion einordne und Bezüge zum Lehrpersonenhandelnund zum politischen Lernen darstelle. Ausgehend von der Erkenntnis, dass dieSchulklasse als Sozialisationsinstanz im Diskurs zur politischen Sozialisation nicht vorkommt,diskutiere ich ein politisch-sozialisatorisches Verst?ndnis der Schulklasse in Abg作者: Entrancing 時間: 2025-3-23 12:43
Studien zur Schul- und Bildungsforschunghttp://image.papertrans.cn/d/image/274963.jpg作者: 痛得哭了 時間: 2025-3-23 15:57
Die Politik der Schulklasse978-3-658-38222-3Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045 作者: 歡樂中國 時間: 2025-3-23 19:53 作者: 綠州 時間: 2025-3-23 23:55 作者: Intellectual 時間: 2025-3-24 05:03 作者: Indolent 時間: 2025-3-24 08:50 作者: ELATE 時間: 2025-3-24 13:40 作者: gratify 時間: 2025-3-24 17:16 作者: Ingrained 時間: 2025-3-24 20:18 作者: 取回 時間: 2025-3-25 02:31
,Politikdidaktische und schulp?dagogische Grundlagen, den Fragen nach, von welcher Politik die Rede sein kann, wenn damit das Kollektiv der Schulklasse beschrieben wird. Die konzeptionellen Grundlagen des sozialen Experiments, das den didaktisch-methodischen Kontext meiner Analyse darstellt, Dorfgründungssimulation und genetische Politikdidaktik, werd作者: Myofibrils 時間: 2025-3-25 04:03
Meta-Theorie: Praxeologische Wissenssoziologie,ren kommend beschreibe ichzentrale Grundlagen und beziehedie Gedanken zunehmend auf den engeren Kontext meiner Studie: auf Schule, Unterricht undDorfgründung. Die Praxeologische Wissenssoziologie stellt die Grundlagentheorie der von mir angewandten Dokumentarischen Methode dar und damit die sozialth作者: 敵意 時間: 2025-3-25 10:43 作者: Opponent 時間: 2025-3-25 11:53
Forschungsdesign: Politische Handlungspraxis im Unterricht mehrdimensional rekonstruieren,auf die Erhebung von insgesamt acht Dorfgründungen in derPrim?rstudie (Demokratietransferprojekt) ein, an denen ich nicht beteiligt war. Als drittes erl?utereich grundlegende methodische Prinzipien, die jede Forschungsarbeit im Paradigma derDokumentarischen Methode leiten, und begründe anschlie?end 作者: 攤位 時間: 2025-3-25 18:26 作者: FLAX 時間: 2025-3-25 21:02
Ergebnisse: Vier Schulklassen im sozialen Experiment,eigt:?Um die vom didaktischen Programmgeforderte Konstitution einer politischen Struktur, das hei?t eine Struktur auf imagin?rerEbene des Dorfes, umzusetzen, schlie?en die Schulklassen an ihre hierarchischen Peer-Ordnungenan. Die Herausbildung einer solchen politischen Struktur gelingt in einem Fall作者: 吸引力 時間: 2025-3-26 03:43 作者: 發(fā)源 時間: 2025-3-26 07:36 作者: Militia 時間: 2025-3-26 11:43
Book 2022rbringen. Im Kern schlie?en die Schulklassen hierfür an ihre bisher konstituierte informelle Hierarchie an. Der zentrale Befund, dass sich die Politik der Schulklasse typisiert als Integration, Distinktion oder Destruktion differenzieren l?sst, wird abschlie?end vor dem Hintergrund politikdidaktischer Wissensbest?nde eingeordnet..?.作者: 出沒 時間: 2025-3-26 16:30
Chapter IV. Composite magic squareschulklasse als Kollektiv versteht, nicht ausschlie?lich am gymnasialen Unterricht forscht und eine komplexe Verbindung zwischen schulp?dagogisch-praxeologischer Perspektive und normativer Fachdidaktik darstellt.?Im letzten Unterkapitel wird der Aufbau der Arbeit erl?utert.作者: Prophylaxis 時間: 2025-3-26 18:29 作者: 機制 時間: 2025-3-26 23:00
2512-2037 zessstrukturen von vier Klassen, die gemeinsam eine politische Unterrichtsmethode (Dorfgründungssimulation) durchführen und dabei eine politische Struktur hervorbringen. Im Kern schlie?en die Schulklassen hierfür an ihre bisher konstituierte informelle Hierarchie an. Der zentrale Befund, dass sich d作者: Exclude 時間: 2025-3-27 01:50 作者: Pamphlet 時間: 2025-3-27 08:18
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18695-0rgebnisses entwickle ich eine (vorl?ufige) Typenbildung und differenzierezwischen den Typen Integration, Distinktion und Destruktion. Komprimierte Falldarstellungenmit Transkriptauszügen und ausgew?hlten Fotogrammen aus den vier F?llen bieten einendetaillierten Blick in die unterschiedlichen Dorfgründungspraxen.作者: reject 時間: 2025-3-27 12:18
https://doi.org/10.1007/978-3-642-18695-0nter fachdidaktisch-diagnostischen Gesichtspunkten legt sie einen differenzierten Blickauf Heterogenit?t und damit verbundener Kontroversit?t nah. Eine unterrichtsmethodischeM?glichkeit, die Politik der Schulklasse zum Lerngegenstand des Politikunterrichts zu machen,skizziere ich abschlie?end als rekonstruktive Fallanalyse.作者: Servile 時間: 2025-3-27 16:41
Ergebnisse: Vier Schulklassen im sozialen Experiment,rgebnisses entwickle ich eine (vorl?ufige) Typenbildung und differenzierezwischen den Typen Integration, Distinktion und Destruktion. Komprimierte Falldarstellungenmit Transkriptauszügen und ausgew?hlten Fotogrammen aus den vier F?llen bieten einendetaillierten Blick in die unterschiedlichen Dorfgründungspraxen.作者: 不可知論 時間: 2025-3-27 21:16
Anschluss: Die Schulklasse als Sozialisationsinstanz und ihre Politik als Herausforderungen fachdidnter fachdidaktisch-diagnostischen Gesichtspunkten legt sie einen differenzierten Blickauf Heterogenit?t und damit verbundener Kontroversit?t nah. Eine unterrichtsmethodischeM?glichkeit, die Politik der Schulklasse zum Lerngegenstand des Politikunterrichts zu machen,skizziere ich abschlie?end als rekonstruktive Fallanalyse.作者: Prologue 時間: 2025-3-28 00:50
Einleitung,chulklasse als Kollektiv versteht, nicht ausschlie?lich am gymnasialen Unterricht forscht und eine komplexe Verbindung zwischen schulp?dagogisch-praxeologischer Perspektive und normativer Fachdidaktik darstellt.?Im letzten Unterkapitel wird der Aufbau der Arbeit erl?utert.作者: Corroborate 時間: 2025-3-28 06:10 作者: 捐助 時間: 2025-3-28 07:31 作者: 反抗者 時間: 2025-3-28 13:47 作者: cochlea 時間: 2025-3-28 17:17
sing a photomultiplier tube showed qualitative differences between these phenomena. The phenomenon of sonoluminescence is directly related to cavitation. The phenomenon of hydroluminescence has a different origin, associated with the formation of collective modes of localized slips.作者: 蜈蚣 時間: 2025-3-28 20:16 作者: 蜈蚣 時間: 2025-3-29 01:52 作者: 迅速飛過 時間: 2025-3-29 03:09
Francine van den Brandelerven water waves interacting with fixed or freely floating objects is an active and important field of research in ocean engineering. The accurate prediction of large amplitude ship motions or of marine structures in severe seas is still a delicate problem in the field of fluid-structure interaction.作者: Inveterate 時間: 2025-3-29 07:38
Linear Stability and Bifurcation Analysis,his chapter we will consider scalar DDEs (. = 1 in Eq. (1.2)) and analyse thelinear stability and bifurcation aspects of a class of such equations. We will use the usual method of infinitesimally displacing the solution around theequilibrium point, a geometric approach, and a more general approach t
