標(biāo)題: Titlebook: Die Mathematik als Denkwerk; Eine Studie zur komm Christian Kiesow Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 ? Video-Interaktions-Analys [打印本頁(yè)] 作者: hearing-aid 時(shí)間: 2025-3-21 19:18
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk影響因子(影響力)
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk被引頻次
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk被引頻次學(xué)科排名
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk年度引用
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk年度引用學(xué)科排名
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk讀者反饋
書目名稱Die Mathematik als Denkwerk讀者反饋學(xué)科排名
作者: Armada 時(shí)間: 2025-3-21 22:59
Wissen, Kommunikation und Gesellschafthttp://image.papertrans.cn/d/image/274382.jpg作者: 背景 時(shí)間: 2025-3-22 02:38 作者: 過(guò)分 時(shí)間: 2025-3-22 04:52 作者: 特征 時(shí)間: 2025-3-22 09:59
Bildliche Visualisierungsformen,lichen Visualisierungsformen in der Mathematik bis einschlie?lich an die Forschungsfront (und gerade dort!) weitestgehend untersch?tzt. Die H?ufigkeit, mit der Akteure im gesamten Datenmaterial immer wieder auf Bilder rekurrieren, passt zun?chst einmal nicht zur g?ngigen Vorstellung einer ?unanschaulichen“ Mathematik.作者: BUCK 時(shí)間: 2025-3-22 13:30
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11410-7? Video-Interaktions-Analyse; ? Wissenschaftsforschung; ? Wissenssoziologie; ? Hochschulmathematik; ? La作者: BUCK 時(shí)間: 2025-3-22 20:18 作者: AVERT 時(shí)間: 2025-3-23 00:31 作者: neolith 時(shí)間: 2025-3-23 01:45 作者: 外形 時(shí)間: 2025-3-23 06:18
https://doi.org/10.1007/978-3-540-72550-3pitel werde ich auf das Forschungsfeld Mathematik n?her eingehen und dieses in verschiedener Hinsicht genauer charakterisieren. Dies ist schon allein deshalb erforderlich, weil die Video-Analysen der drei Kapitel des empirischen Hauptteils eine profunde ethnografische Kontextualisierung voraussetzen作者: acclimate 時(shí)間: 2025-3-23 11:12 作者: 痛打 時(shí)間: 2025-3-23 17:14 作者: 其他 時(shí)間: 2025-3-23 20:09 作者: Orthodontics 時(shí)間: 2025-3-24 00:20
https://doi.org/10.1007/978-3-540-72550-3lichen Visualisierungsformen in der Mathematik bis einschlie?lich an die Forschungsfront (und gerade dort!) weitestgehend untersch?tzt. Die H?ufigkeit, mit der Akteure im gesamten Datenmaterial immer wieder auf Bilder rekurrieren, passt zun?chst einmal nicht zur g?ngigen Vorstellung einer ?unanschau作者: flaggy 時(shí)間: 2025-3-24 03:11 作者: 推崇 時(shí)間: 2025-3-24 07:14
,Soziologische Zug?nge zur Mathematik,Die Philosophie der Mathematik als kleines, aber mittlerweile etabliertes und nuanciertes Forschungsfeld hat wesentliche Grundprobleme und Konzepte aufgeworfen, die bis heute für die Sicht auf Mathematik als Wissenschaft pr?gend sind.作者: BROOK 時(shí)間: 2025-3-24 11:54 作者: Asymptomatic 時(shí)間: 2025-3-24 18:08 作者: 驕傲 時(shí)間: 2025-3-24 19:52 作者: 樹上結(jié)蜜糖 時(shí)間: 2025-3-25 01:04
Book 2016m Bereich, der gemeinhin als Dom?ne rein abstrakten Denkens gilt – beitragen. Die Verwendung von Zeichen, Gesten, Metaphern und Bildern in der Hochschulmathematik und mathematischen Forschung wird anhand ausgew?hlter Video-Sequenzen analysiert. Der Autor pl?diert dafür, die Mathematik als eine eigen作者: GUISE 時(shí)間: 2025-3-25 05:20 作者: 倫理學(xué) 時(shí)間: 2025-3-25 08:26 作者: GROG 時(shí)間: 2025-3-25 12:59 作者: Congestion 時(shí)間: 2025-3-25 16:36 作者: 左右連貫 時(shí)間: 2025-3-25 20:48
https://doi.org/10.1007/978-3-540-72550-3Die Philosophie der Mathematik als kleines, aber mittlerweile etabliertes und nuanciertes Forschungsfeld hat wesentliche Grundprobleme und Konzepte aufgeworfen, die bis heute für die Sicht auf Mathematik als Wissenschaft pr?gend sind.作者: Inelasticity 時(shí)間: 2025-3-26 03:20 作者: Fulminate 時(shí)間: 2025-3-26 05:20 作者: plasma-cells 時(shí)間: 2025-3-26 12:23
2626-0379 n und Visualit?t wesentlich zur Konstitution mathematischen Wissens – einem Bereich, der gemeinhin als Dom?ne rein abstrakten Denkens gilt – beitragen. Die Verwendung von Zeichen, Gesten, Metaphern und Bildern in der Hochschulmathematik und mathematischen Forschung wird anhand ausgew?hlter Video-Seq作者: 亂砍 時(shí)間: 2025-3-26 13:11 作者: 奇思怪想 時(shí)間: 2025-3-26 19:21 作者: Anticlimax 時(shí)間: 2025-3-26 23:42
https://doi.org/10.1007/978-3-540-72550-3n zu bündeln und zu einem systematischen Bild zusammenzufügen. Dabei soll die in der Einleitung gestellte Frage wieder aufgegriffen werden, wie die intersubjektive Erzeugung und Vermittlung mathematischen Wissens als eine besondere epistemische Kommunikationsform beschrieben werden kann.作者: 你正派 時(shí)間: 2025-3-27 01:11
https://doi.org/10.1007/978-3-540-72550-3e Grundidee der als Erhebungs- und Auswertungsmethode benutzten ?Videografie“ (die wiederum eine Verbindung von ?fokussierter Ethnografie“ (4.1.2) und ?Video-Interaktions-Analyse“ (4.1.3) ist) erl?utern.作者: amenity 時(shí)間: 2025-3-27 08:24 作者: Left-Atrium 時(shí)間: 2025-3-27 11:36
,Soziologische Zug?nge zur Mathematik,bei stellt sich allerdings sofort das Problem, dass diese gar nicht als koh?rentes, thematisch und personell einheitliches Forschungsfeld identifiziert werden kann. Dies hat mindestens zwei Gründe. Zum einen war und ist die Reflexion mathematischen Wissens bisher prim?r eine Dom?ne der Philosophie. 作者: Substance 時(shí)間: 2025-3-27 16:14
Theoretische Verortung in Wissenssoziologie und Wissenschaftsforschung,den sind, werde ich im nun folgenden Kapitel den von mir in dieser Studie gew?hlten Zugang darstellen. Auch eine qualitativ-empirische Studie steht schlie?lich nicht in einem luftleeren Raum, in dem Daten wie Interviews oder Videoaufzeichnungen als positivistisches Rohmaterial fungieren. Sie entwick作者: 大吃大喝 時(shí)間: 2025-3-27 21:34 作者: 同時(shí)發(fā)生 時(shí)間: 2025-3-27 23:47 作者: 來(lái)這真柔軟 時(shí)間: 2025-3-28 06:04 作者: Esalate 時(shí)間: 2025-3-28 06:24
Gesten und Metaphern,edium. Sie fokussieren sich auf symbolische Zeichen oder Bilder, die auf einer Tafel bzw. einem Blatt Papier stehen, und produzieren, interpretieren oder modifizieren diese. Diese Fokussierungen werden jedoch immer wieder unterbrochen von Momenten, in denen sich die Akteure einander zuwenden und sic作者: 項(xiàng)目 時(shí)間: 2025-3-28 13:06
Bildliche Visualisierungsformen,lichen Visualisierungsformen in der Mathematik bis einschlie?lich an die Forschungsfront (und gerade dort!) weitestgehend untersch?tzt. Die H?ufigkeit, mit der Akteure im gesamten Datenmaterial immer wieder auf Bilder rekurrieren, passt zun?chst einmal nicht zur g?ngigen Vorstellung einer ?unanschau作者: 有組織 時(shí)間: 2025-3-28 17:59 作者: hallow 時(shí)間: 2025-3-28 21:26
