作者: NEEDY 時(shí)間: 2025-3-21 20:16 作者: Seizure 時(shí)間: 2025-3-22 01:44 作者: nitric-oxide 時(shí)間: 2025-3-22 07:34 作者: 平項(xiàng)山 時(shí)間: 2025-3-22 10:51
Primary and Secondary Qualitiesrozessen verschiedener Freier Alternativschule angefertigt und miteinander verglichen werden. Dieses Vorgehen wird im Weiteren erl?utert, indem zun?chst das Forschungsdesign dargestellt wird (Abschnitt 4.1). Anschlie?end erfolgt eine Beschreibung der Fallauswahl und der untersuchten F?lle (Abschnitt作者: 嗎啡 時(shí)間: 2025-3-22 14:53
Primary and Secondary Qualitiesungen die Gründung einer Freien Alternativschule gelingt. Da das Hauptinteresse der Arbeit darin liegt, die grunds?tzlichen M?glichkeiten zivilgesellschaftlicher Beteiligung am staatlich beaufsichtigten Schulwesen zu untersuchen, liegt der Fokus der Analyse auf dem formalen Genehmigungsprozess. In d作者: 嗎啡 時(shí)間: 2025-3-22 19:08
Primary and Secondary Qualitiesn Genehmigungsverfahren eingegangen werden. Für einige Gründungsinitiativen (8) stellt der Aushandlungsprozess mit der Schulaufsicht um diese formale Genehmigung das gr??te Problem des Verfahrens dar. Da in diesen Aushandlungsprozessen zwischen Gründungsinitiativen und Schulaufsicht verhandelt wird,作者: 踉蹌 時(shí)間: 2025-3-23 00:53 作者: 減少 時(shí)間: 2025-3-23 03:53 作者: 同步左右 時(shí)間: 2025-3-23 08:20 作者: Vsd168 時(shí)間: 2025-3-23 10:06
Einleitung,Private Schulen boomen. Dies ist zumindest der erste Eindruck, schaut man auf die vom Statistischen Bundesamt herausgegebenen Zahlen, die für das Jahr 2011/12 eine Zunahme privater Schulen von 69% seit 1992 aufzeigen. Betrachtet man jedoch den Anteil privater Schulen am gesamten Schulwesen, wird dieser Eindruck schnell relativiert.作者: slow-wave-sleep 時(shí)間: 2025-3-23 15:16
Staat und Zivilgesellschaft im deutschen Schulwesen,In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, wieviel zivilgesellschaftliche Beteiligung im deutschen Schulwesen m?glich ist. Als Beispiel hierfür wird die Gründung Freier Alternativschulen als private Grundschulen untersucht. Konkret wird gefragt, unter welchen Bedingungen die Gründung einer Freien Alternativschule gelingt.作者: Gyrate 時(shí)間: 2025-3-23 19:46
Die Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen978-3-658-13596-6Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189 作者: HARD 時(shí)間: 2025-3-24 01:56
https://doi.org/10.1007/978-1-349-00229-0ushandlungsprozesse zwischen der Gründungsinitiative und der Schulaufsicht verstanden. Das Ziel der Gründungsinitiativen besteht darin, mit einer Freien Alternativschule eine neue Form von Schule zu etablieren. Die Schulaufsicht stellt die Einhaltung der Schulgesetze sicher.作者: 溺愛 時(shí)間: 2025-3-24 04:53 作者: RACE 時(shí)間: 2025-3-24 06:30
978-3-658-13595-9Springer Fachmedien Wiesbaden 2016作者: critique 時(shí)間: 2025-3-24 13:01 作者: Bph773 時(shí)間: 2025-3-24 17:58 作者: 過渡時(shí)期 時(shí)間: 2025-3-24 19:20
Primary and Secondary Qualitiesst das Forschungsdesign dargestellt wird (Abschnitt 4.1). Anschlie?end erfolgt eine Beschreibung der Fallauswahl und der untersuchten F?lle (Abschnitt 4.2), um daraufhin das Vorgehen bei der Datenerhebung (Abschnitt 4.3) und bei der Datenauswertung (Abschnitt 4.4) zu veranschaulichen.作者: Salivary-Gland 時(shí)間: 2025-3-24 23:56 作者: JOT 時(shí)間: 2025-3-25 05:34
Primary and Secondary QualitiesGenehmigung das gr??te Problem des Verfahrens dar. Da in diesen Aushandlungsprozessen zwischen Gründungsinitiativen und Schulaufsicht verhandelt wird, unter welchen Bedingungen die Genehmigung einer Freien Alternativschule erfolgen kann, beginnt hier der zentrale Teil der Analyse.作者: wall-stress 時(shí)間: 2025-3-25 07:47 作者: NUDGE 時(shí)間: 2025-3-25 13:43 作者: 無情 時(shí)間: 2025-3-25 17:33
Der Kontext der Genehmigungsverfahren,chaftlicher Beteiligung am staatlich beaufsichtigten Schulwesen zu untersuchen, liegt der Fokus der Analyse auf dem formalen Genehmigungsprozess. In diesem wird die konzeptionelle Genehmigung der Freien Alternativschulen zwischen der Schulaufsicht und den Gründungsinitiativen ausgehandelt.作者: GEON 時(shí)間: 2025-3-25 23:40 作者: cogitate 時(shí)間: 2025-3-26 01:06
Fazit, Nutzen des theoretischen Konzeptes des strategischen Handlungsfeldes gewonnen werden k?nnen (Abschnitt 7.1). Weiterhin wird auf die methodische Vorgehensweise eingegangen, um die Gültigkeit der Analyse von Genehmigungsverfahren Freier Alternativschulen für Aussagen zu dem gesamten deutschen Schulwesen zu beurteilen (Abschnitt 7.2).作者: COUCH 時(shí)間: 2025-3-26 06:37 作者: modifier 時(shí)間: 2025-3-26 08:57
2512-1170 Vorgaben spielen und vor welchen Problemen Schulgründerstehen. Das Ergebnis zeigt auch, wie Gründer Freier Alternativschulen dieheutige Genehmigungspraxis für private Schulen beeinflusst haben..978-3-658-13595-9978-3-658-13596-6Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189 作者: 察覺 時(shí)間: 2025-3-26 16:21 作者: 無所不知 時(shí)間: 2025-3-26 19:07 作者: 脫落 時(shí)間: 2025-3-26 21:52
,Methode – Die empirische Rekonstruktion der Genehmigungsprozesse,rozessen verschiedener Freier Alternativschule angefertigt und miteinander verglichen werden. Dieses Vorgehen wird im Weiteren erl?utert, indem zun?chst das Forschungsdesign dargestellt wird (Abschnitt 4.1). Anschlie?end erfolgt eine Beschreibung der Fallauswahl und der untersuchten F?lle (Abschnitt作者: RODE 時(shí)間: 2025-3-27 02:12
Der Kontext der Genehmigungsverfahren,ungen die Gründung einer Freien Alternativschule gelingt. Da das Hauptinteresse der Arbeit darin liegt, die grunds?tzlichen M?glichkeiten zivilgesellschaftlicher Beteiligung am staatlich beaufsichtigten Schulwesen zu untersuchen, liegt der Fokus der Analyse auf dem formalen Genehmigungsprozess. In d作者: Anhydrous 時(shí)間: 2025-3-27 09:09 作者: 后來 時(shí)間: 2025-3-27 09:31 作者: legacy 時(shí)間: 2025-3-27 16:23 作者: Adenoma 時(shí)間: 2025-3-27 19:18
https://doi.org/10.1057/9781403913845monarchy; revolution; Russia; Ukraine; Union of Soviet Socialist Republics (USSR)作者: 防御 時(shí)間: 2025-3-27 22:33
