標(biāo)題: Titlebook: Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi; Modelle und Herausfo Mengxing Wang Bo [打印本頁] 作者: Menthol 時(shí)間: 2025-3-21 18:02
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi影響因子(影響力)
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi網(wǎng)絡(luò)公開度
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi被引頻次
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi被引頻次學(xué)科排名
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi年度引用
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi年度引用學(xué)科排名
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi讀者反饋
書目名稱Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi讀者反饋學(xué)科排名
作者: Confirm 時(shí)間: 2025-3-21 23:14 作者: 慢跑 時(shí)間: 2025-3-22 04:01 作者: vasospasm 時(shí)間: 2025-3-22 05:32
Die F?rderung interkultureller kommunikativer Kompetenz im aufgabenorientierten Deutschunterricht mi978-3-662-67102-3作者: Foreknowledge 時(shí)間: 2025-3-22 09:06 作者: Tartar 時(shí)間: 2025-3-22 13:04
,Empirische Studie an einer chinesischen Universit?t,ung mit dem Titel ?interkulturelle Kommunikation“ fand unter der Leitung der Forscherin mit insgesamt 13 Sitzungen zu jeweils 2 Unterrichtseinheiten in Pr?senz statt. Für diese Veranstaltung hatte die Dozentin freie Wahl bei den Unterrichtsmaterialien.作者: Tartar 時(shí)間: 2025-3-22 18:23
Fazit,chinesischen universit?ren Fremdsprachenunterricht. Hierbei wurde von den sechs Merkmalen der Aufgaben ausgegangen, n?mlich: Lernziel, Input, Aktivit?t, ., . und .. Infolgedessen positioniert sich die Arbeit im Kontext der Fremdsprachendidaktik für interkulturelle kommunikative Konzepte.作者: Communicate 時(shí)間: 2025-3-22 21:49 作者: 受人支配 時(shí)間: 2025-3-23 04:21
https://doi.org/10.1007/978-3-662-67102-3interkulturelle kommunikative Kompetenz; Aufgabenorientierung; chinesische Deutschlernende; Unterrichts作者: adipose-tissue 時(shí)間: 2025-3-23 07:50
978-3-662-67101-6Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer-Verlag GmbH, DE, ein Tei作者: 污穢 時(shí)間: 2025-3-23 11:20
Johannes Dietlein,Judith FroeseIm Fremdsprachenunterricht werden sprachliche Lernziele durch Aufgaben realisiert, da Aufgaben Sprachlernaktivit?ten, n?mlich ?Ergebnis eines sozialen und interaktiven Prozesses“ sind. Aufgaben richten sich n?mlich auf die Aktivit?ten, die man mit der Fremdsprache in der sozialen Wirklichkeit durchführen soll.作者: 文藝 時(shí)間: 2025-3-23 15:52 作者: 易改變 時(shí)間: 2025-3-23 20:20 作者: Flat-Feet 時(shí)間: 2025-3-23 22:25
https://doi.org/10.1007/978-3-030-19726-1ierbei soll erstens die Thematisierung der Kultur und interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht im Hinblick auf ihre diskursive Entwicklung im Rahmen der Fremdsprachendidaktik skizziert werden, und zweitens sollen die allgemeinen Konzepte der interkulturellen Kompetenz dargestellt werden.作者: 不利 時(shí)間: 2025-3-24 04:28
Jacques Lacan and American Sociology(1644–1911) – zurückführen. Seit dem Opiumkrieg (1839–1842) wurde China nach der Niederlage gegen die eingedrungenen europ?ischen M?chte gezwungen, die zwei Vertr?ge von Nanjing (1842) und Tianjin (1858) zur ?ffnung von H?fen entlang der Küste abzuschlie?en. Die erzwungene ?ffnung Chinas erforderte 作者: 涂掉 時(shí)間: 2025-3-24 09:26 作者: unstable-angina 時(shí)間: 2025-3-24 11:45 作者: mighty 時(shí)間: 2025-3-24 16:17
§ 3 Die Jagd als wirtschaftlicher Faktorchinesischen universit?ren Fremdsprachenunterricht. Hierbei wurde von den sechs Merkmalen der Aufgaben ausgegangen, n?mlich: Lernziel, Input, Aktivit?t, ., . und .. Infolgedessen positioniert sich die Arbeit im Kontext der Fremdsprachendidaktik für interkulturelle kommunikative Konzepte.作者: DUCE 時(shí)間: 2025-3-24 23:03
https://doi.org/10.1007/978-3-030-19726-1ierbei soll erstens die Thematisierung der Kultur und interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht im Hinblick auf ihre diskursive Entwicklung im Rahmen der Fremdsprachendidaktik skizziert werden, und zweitens sollen die allgemeinen Konzepte der interkulturellen Kompetenz dargestellt werden.作者: 評(píng)論性 時(shí)間: 2025-3-25 02:20 作者: candle 時(shí)間: 2025-3-25 03:29
§ 3 Die Jagd als wirtschaftlicher Faktorchinesischen universit?ren Fremdsprachenunterricht. Hierbei wurde von den sechs Merkmalen der Aufgaben ausgegangen, n?mlich: Lernziel, Input, Aktivit?t, ., . und .. Infolgedessen positioniert sich die Arbeit im Kontext der Fremdsprachendidaktik für interkulturelle kommunikative Konzepte.作者: 桉樹 時(shí)間: 2025-3-25 08:37
Einleitung,relles Lernen, Interkulturalit?t) und Konzipieren von Lehrwerken (Sprachbrücke, Sichtwechsel) sowie über kurstragende curriculare Konzepte (interkulturelles Training, curriculare Vorgaben für den Fremdsprachenunterricht) über Jahrzehnte gepr?gt worden, jedoch wurde die Realisierung der interkulturel作者: 削減 時(shí)間: 2025-3-25 11:38 作者: Diluge 時(shí)間: 2025-3-25 18:03 作者: 神刊 時(shí)間: 2025-3-25 20:21
Pilotstudie,menen Germanistikstudierenden, die das Grundstudium (zwei Jahre) im Fach Germanistik an einer Fremdsprachenuniversit?t in China abgeschlossen hatten. Die von mir abgehaltene Veranstaltung im Rahmen des AST- Plans für die Pilotstudie, die sprachliches Niveau B2 oder h?her voraussetzt, lautete .. Nach作者: ARENA 時(shí)間: 2025-3-26 00:31
,Empirische Studie an einer chinesischen Universit?t,ung mit dem Titel ?interkulturelle Kommunikation“ fand unter der Leitung der Forscherin mit insgesamt 13 Sitzungen zu jeweils 2 Unterrichtseinheiten in Pr?senz statt. Für diese Veranstaltung hatte die Dozentin freie Wahl bei den Unterrichtsmaterialien.作者: ARIA 時(shí)間: 2025-3-26 07:17
Fazit,chinesischen universit?ren Fremdsprachenunterricht. Hierbei wurde von den sechs Merkmalen der Aufgaben ausgegangen, n?mlich: Lernziel, Input, Aktivit?t, ., . und .. Infolgedessen positioniert sich die Arbeit im Kontext der Fremdsprachendidaktik für interkulturelle kommunikative Konzepte.作者: 凌辱 時(shí)間: 2025-3-26 09:37 作者: –FER 時(shí)間: 2025-3-26 16:22
Jacques Lacan and American Sociologye zwei Vertr?ge von Nanjing (1842) und Tianjin (1858) zur ?ffnung von H?fen entlang der Küste abzuschlie?en. Die erzwungene ?ffnung Chinas erforderte die Ausbildung von Dolmetschern für den diplomatischen Dienst.作者: excrete 時(shí)間: 2025-3-26 19:39 作者: FIS 時(shí)間: 2025-3-26 22:31 作者: Decrepit 時(shí)間: 2025-3-27 01:29
Pilotstudie,Die von mir abgehaltene Veranstaltung im Rahmen des AST- Plans für die Pilotstudie, die sprachliches Niveau B2 oder h?her voraussetzt, lautete .. Nach der Vorgabe der Veranstaltung stehen interkulturelle Qualifikationsziele im Mittelpunkt.作者: 廚房里面 時(shí)間: 2025-3-27 07:34 作者: 聰明 時(shí)間: 2025-3-27 11:09 作者: 起波瀾 時(shí)間: 2025-3-27 14:05 作者: 慢跑鞋 時(shí)間: 2025-3-27 19:33 作者: 爭(zhēng)議的蘋果 時(shí)間: 2025-3-27 23:36 作者: 詞匯表 時(shí)間: 2025-3-28 04:34
https://doi.org/10.1007/978-1-4615-4413-5h strain rate. Based on the local deformation field and the load data, the failure process of each sample are investigated, and the effect of solid loading on the strain localization and failure mode of the PBX is discussed.作者: 凹處 時(shí)間: 2025-3-28 09:09
Judith Heyer,Pepe Roberts,Gavin Williamslinear macromolecules, followed by Crick and Watson’s (1953) revelation that life was actually based on poly(nucleotide), helical double-stranded variations of Staudinger’s linear architectures, launched two of the most significant technological revolutions of the twentieth century. After Staudinger作者: 發(fā)誓放棄 時(shí)間: 2025-3-28 13:43
