標(biāo)題: Titlebook: Das Bild des ?sthetisch-empfindsamen Jugendlichen; Deutsche Schul- und Atsushi Imai Book 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden 2001 Bildungsr [打印本頁] 作者: 厭倦了我 時(shí)間: 2025-3-21 19:32
書目名稱Das Bild des ?sthetisch-empfindsamen Jugendlichen影響因子(影響力)
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作者: Orthodontics 時(shí)間: 2025-3-21 22:24 作者: TATE 時(shí)間: 2025-3-22 02:02
Interpretationen,des Erstlings dieses Autors bis heute geleistet hat, und da? das dadurch erworbene ?.“ sich bei der Lektüre leider ?nicht unbedingt als Vorteil“ erweist. Die Befürchtungen Lenz’, da? ?.glich“ sei, l?sen sich aber bei ihm gleich als ?. auf, da er, sich in die Lektüre vertiefend, ?.“ zurückkehren fühlt.作者: FLAGR 時(shí)間: 2025-3-22 05:09 作者: frugal 時(shí)間: 2025-3-22 12:41
Yonggui Kao,Changhong Wang,Yue Cao06) von Robert Musil und ?.“ (1905) von Hermann Hesse, die bekanntesten Beispiele dafür, sind es nicht allein, welche die Auseinandersetzung eines Heranreifenden mit der Institution Schule im Mittelpunkt der Darstellung haben: .“ (1891) von Frank Wedekind, .“ (1902) von Emil Strau?, ?.“ (1901) von M作者: 上坡 時(shí)間: 2025-3-22 13:07 作者: 上坡 時(shí)間: 2025-3-22 19:50 作者: fibula 時(shí)間: 2025-3-22 21:55 作者: NICE 時(shí)間: 2025-3-23 02:35
Literaturwissenschafthttp://image.papertrans.cn/d/image/260676.jpg作者: 放棄 時(shí)間: 2025-3-23 06:14
Einleitung,06) von Robert Musil und ?.“ (1905) von Hermann Hesse, die bekanntesten Beispiele dafür, sind es nicht allein, welche die Auseinandersetzung eines Heranreifenden mit der Institution Schule im Mittelpunkt der Darstellung haben: .“ (1891) von Frank Wedekind, .“ (1902) von Emil Strau?, ?.“ (1901) von M作者: neutral-posture 時(shí)間: 2025-3-23 12:11
,Geschichtlicher überblick,ik zuerst unter folgenden drei Aspekten n?her betrachten: erstens versuche ich in diesem Kapitel, die Tradition der gleichen Thematik in der deutschen Literatur zurückzuverfolgen; zweitens m?chte ich im n?chsten Kapitel den Wandel der Bildungsgedanken von Rousseau über den Neuhumanismus bis zur Refo作者: CLAIM 時(shí)間: 2025-3-23 16:24 作者: 慟哭 時(shí)間: 2025-3-23 19:01 作者: grieve 時(shí)間: 2025-3-24 02:09 作者: 核心 時(shí)間: 2025-3-24 04:21
Yonggui Kao,Changhong Wang,Yue Caomnasialprofessor, .“ (1905) von Heinrich Mann, hat zwar als Helden nicht einen Schüler, sondern einen Lehrer, z?hlt aber auch zum gleichen Problembereich, wie im Interpretationsteil dieser Arbeit ausgeführt werden wird. Jakob von Gunten, der jugendliche Protagonist aus dem gleichnamigen Roman (1909)作者: 事情 時(shí)間: 2025-3-24 09:18 作者: 傻瓜 時(shí)間: 2025-3-24 14:30
an dem autorit?ren Machtsystem der wilhelminischen Gesellschaft und der k.u.k.-Monarchie und dem sich ausbreitenden Industrialismus mit seiner materialistisch-utilitaristischen Lebenseinstellung..978-3-8244-4452-6978-3-322-81268-1作者: Parley 時(shí)間: 2025-3-24 18:44
Einleitung,mnasialprofessor, .“ (1905) von Heinrich Mann, hat zwar als Helden nicht einen Schüler, sondern einen Lehrer, z?hlt aber auch zum gleichen Problembereich, wie im Interpretationsteil dieser Arbeit ausgeführt werden wird. Jakob von Gunten, der jugendliche Protagonist aus dem gleichnamigen Roman (1909)作者: Outmoded 時(shí)間: 2025-3-24 19:31
,Schlu?bemerkung, der Gesellschaft thematisieren. Sie stellen sogar eine typisch moderne Existenzform des Menschen in den Mittelpunkt ihrer Darstellung: Die Schule als eine Sozialisationsinstanz mit ihrem autorit?ren System, der vermassenden Funktion und dem Karrierismus ist ja nichts anderes als eine Kristallisatio作者: Fluctuate 時(shí)間: 2025-3-25 01:49
et eine geschichtliche Einordnung, die Rückverfolgung der literarischen Tradition und die Differenzierung vom "Bildungsroman". Au?erdem wird der Wandel der Bildungsidee vom Neuhumanismus bis zur Reformp?dagogik und Jugendbewegung nachvollzogen...Bei der Interpretation der Romane von Thomas und Heinr作者: hematuria 時(shí)間: 2025-3-25 06:59 作者: 閃光東本 時(shí)間: 2025-3-25 07:56 作者: projectile 時(shí)間: 2025-3-25 12:44
,Geschichtlicher überblick, Literatur zurückzuverfolgen; zweitens m?chte ich im n?chsten Kapitel den Wandel der Bildungsgedanken von Rousseau über den Neuhumanismus bis zur Reformp?dagogik um 1900 in gro?en Zügen umrei?en; drittens sollen die Bildungspolitik und die Schul situation zur Jahrhundertwende am Beispiel von Preu?en ebenfalls überblickend beschrieben werden.作者: Asparagus 時(shí)間: 2025-3-25 17:29
A Landmark Vector Approach Using Gray-Colored Information, landmark navigation to return home. Visual navigation is involved with image matching process over snapshot images. Landmark vector methods simplify the environmental information into a set of landmark vectors, and then compare the landmark vectors obtained from each snapshot. In this paper, we enc作者: 通便 時(shí)間: 2025-3-25 22:07
Affective Incorporationen into the body) not just in the case of sensorimotor activities, but also of affective episodes. She first reviews Merleau-Ponty and Ihde’s accounts of incorporation, disambiguating between two meanings of the term—what she calls ‘habit-incorporation’ and ‘object-incorporation’. She then provides 作者: Additive 時(shí)間: 2025-3-26 02:28 作者: Mawkish 時(shí)間: 2025-3-26 04:47 作者: Perigee 時(shí)間: 2025-3-26 12:06
Test-Activity Flow Control for SOA Execution Test,us communication and coordination in SOA systems. In collaboration between partners or between components is achieved by the means of choreographed exchanges of discrete units of data - messages or events - over an Internet-based protocol. This paper presents an event-centric test case scripting method and execution model for such systems.作者: Indigence 時(shí)間: 2025-3-26 16:20
DDR-Forschung in Gro?britannienokratie und des demokratischen Lernens verknüpft, wobei das Verst?ndnis über sowohl demokratische Prinzipien als auch deren Beeinflussung durch digitale Umgangsweisen als ?Lernen über Medien‘ als zentrales Unterrichtsprinzip im Sachunterricht adressiert wird.作者: 牽索 時(shí)間: 2025-3-26 17:19
Explainability for Ensemble Models,f 6/4. Here it is hard to explain to the end user why some models predicted yes. Hence it is very important to explain the ensemble models. In this chapter, you are going to use SHAP predominantly to explain ensemble model predictions.作者: Flounder 時(shí)間: 2025-3-26 21:52
Colin Latchemities, the importance of community perspectives and values should not be overlooked. We present an in-depth look at four different wetland restoration case studies. We acknowledge that every restoration project is unique and that there is no “cookbook” for restoring wetlands. Even so, these case stu作者: 有權(quán) 時(shí)間: 2025-3-27 02:27 作者: Femish 時(shí)間: 2025-3-27 08:12
0937-7433 Computerprogramme der Festigkeitslehre beruhen....Das Buch deckt den Stoff der Grundkurse Festigkeitslehre an deutschsprachigen Hochschulen weitestgehend ab. Mit den zahlreichen Aufgaben und vollst?ndig durchgerechneten L?sungen ist es auch zum Selbststudium sehr gut geeignet..978-3-540-37892-1Series ISSN 0937-7433 Series E-ISSN 2512-5214 作者: 思考 時(shí)間: 2025-3-27 10:21 作者: 坦白 時(shí)間: 2025-3-27 14:22
Eberhard Schmidtlogic diagnosis.Includes supplementary material: .Endocrine Pathology: Differential Diagnosis and Molecular Advances, Second Edition provides detailed coverage of endocrine pathology with extensive discussion of the differential diagnosis as well as presentation of molecular pathobiology of the majo作者: 相反放置 時(shí)間: 2025-3-27 21:15
Einleitung,lich mit Krisen zu tun haben. Sei es, diese zu vermeiden, sei es, aus diesen doch noch Profit zu schlagen. Sie sind sozusagen Krisenexperten. Es lohnt sich also durchaus, etwas genauer hinzusehen, wie man professionell mit Krisen umgehen kann, und sich die eine oder andere Strategie abzuschauen.
