標(biāo)題: Titlebook: Brechts Lehrstücke; Entstehung und Entwi Klaus-Dieter Krabiel Book 19931st edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1993 20. Jahrhundert.B [打印本頁] 作者: purulent 時(shí)間: 2025-3-21 19:22
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作者: ELUDE 時(shí)間: 2025-3-21 23:37
978-3-476-00956-2Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1993作者: 跟隨 時(shí)間: 2025-3-22 02:19 作者: Resign 時(shí)間: 2025-3-22 08:32 作者: 實(shí)施生效 時(shí)間: 2025-3-22 09:27 作者: ligature 時(shí)間: 2025-3-22 16:20
Overview: 978-3-476-00956-2978-3-476-03504-2作者: capsule 時(shí)間: 2025-3-22 18:37
https://doi.org/10.1007/978-3-662-08462-5eton bedeutet >Lehrstück< soviel wie >Lehrbeispiel<: den besonderen Fall, der Sachverhalte und Zusammenh?nge auf exemplarische Weise zur Anschauung bringt. Ein Ereignis, hei?t es beispielsweise, gerate zum politischen oder ?konomischen >Lehrstück<, oder die publizistische Behandlung gewisser Vorg?ng作者: 悶熱 時(shí)間: 2025-3-23 00:56 作者: GRAZE 時(shí)間: 2025-3-23 02:03
https://doi.org/10.1007/978-3-663-08705-2standenen Terminus >Lehrstück< zugeordnet. Eine wichtige Etappe auf diesem Wege, der in neuen konzeptionellen überlegungen und neuen Textfassungen seinen Niederschlag fand, war die Uraufführung der Weillschen Fassung des . am 5. Dezember 1929 in der Berliner Krolloper. Sie hat in der Lehrstück-Disku作者: 切割 時(shí)間: 2025-3-23 08:42
Patent- und Gebrauchsmusterrecht,che W?rterbücher verzeichnen ihn nicht. Auch wenn es sich nicht um eine Wortsch?pfung Brechts handeln sollte: gel?ufig wurde der Terminus zweifellos durch ihn. Kurioserweise taucht das Wort bei Brecht zuerst im Titel eines seiner derb-erotischen. aus dem Jahre 1926 auf: . [1] Eine Prostituierte unte作者: occurrence 時(shí)間: 2025-3-23 10:14
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8/30 abzeichnete — ?als der gro?e Sprung kam von >Dreigroschenoper< und >Mahagonny< bis zur >Ma?nahme< ? [2] —, kommt Hanns Eisler eine kaum zu übersch?tzende Bedeutung zu. Der Komponist hat seine Rolle für Brecht eher heruntergespielt, den Kern der Sache aber pr?zise bezeichnet, als er gespr?chsweis作者: Thrombolysis 時(shí)間: 2025-3-23 16:52
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8ation war von Anfang an eine andere als im Falle der vier ersten Stücke dieses Typus. Der Text entstand weder für einen konkreten musikalischen Zweck noch in Zusammenarbeit mit einem Komponisten, noch scheint Brecht an eine vorwiegend musikalische Gestaltung und Pr?sentation gedacht zu haben. Die ur作者: 知識(shí)分子 時(shí)間: 2025-3-23 18:43 作者: Lumbar-Stenosis 時(shí)間: 2025-3-24 00:26 作者: infarct 時(shí)間: 2025-3-24 03:52
https://doi.org/10.1007/978-3-322-85887-0s eigene Lehrstückarbeit an. Die entscheidenden Impulse gingen von der Lehrstücktheorie Reiner Steinwegs aus, die sich damals durchzusetzen begann und bald allgemein als ad?quate Rekonstmktion des Brechtschen Spieltypus akzeptiert wurde. Wie einleitend bereits angemerkt, haben die bald erkannten met作者: remission 時(shí)間: 2025-3-24 08:24 作者: 處理 時(shí)間: 2025-3-24 13:14
Einleitung,eton bedeutet >Lehrstück< soviel wie >Lehrbeispiel<: den besonderen Fall, der Sachverhalte und Zusammenh?nge auf exemplarische Weise zur Anschauung bringt. Ein Ereignis, hei?t es beispielsweise, gerate zum politischen oder ?konomischen >Lehrstück<, oder die publizistische Behandlung gewisser Vorg?ng作者: 神經(jīng) 時(shí)間: 2025-3-24 18:34 作者: insidious 時(shí)間: 2025-3-24 22:48
,Brecht/Weill: Der neue , — die Schulfassung der Kantate,standenen Terminus >Lehrstück< zugeordnet. Eine wichtige Etappe auf diesem Wege, der in neuen konzeptionellen überlegungen und neuen Textfassungen seinen Niederschlag fand, war die Uraufführung der Weillschen Fassung des . am 5. Dezember 1929 in der Berliner Krolloper. Sie hat in der Lehrstück-Disku作者: habitat 時(shí)間: 2025-3-25 01:11 作者: judicial 時(shí)間: 2025-3-25 04:21
,Brecht/Eisler: , — ein politisches Lehrstück,/30 abzeichnete — ?als der gro?e Sprung kam von >Dreigroschenoper< und >Mahagonny< bis zur >Ma?nahme< ? [2] —, kommt Hanns Eisler eine kaum zu übersch?tzende Bedeutung zu. Der Komponist hat seine Rolle für Brecht eher heruntergespielt, den Kern der Sache aber pr?zise bezeichnet, als er gespr?chsweis作者: echnic 時(shí)間: 2025-3-25 09:23
, — ein Schulstück,ation war von Anfang an eine andere als im Falle der vier ersten Stücke dieses Typus. Der Text entstand weder für einen konkreten musikalischen Zweck noch in Zusammenarbeit mit einem Komponisten, noch scheint Brecht an eine vorwiegend musikalische Gestaltung und Pr?sentation gedacht zu haben. Die ur作者: 敲竹杠 時(shí)間: 2025-3-25 11:41
, — Lehrstück über Dialektik (1935),s einige Kritiker in neuerer Zeit teilen. [2] Diese Wertsch?tzung steht in auffallendem Mi?verh?ltnis zum geringen Interesse, das Forschung und Spielpraxis dem Lehrstück bislang entgegengebracht haben. Von den sechs Stücken dieses Typus ist es das mit Abstand am wenigsten beachtete. Dies ist um so e作者: 進(jìn)取心 時(shí)間: 2025-3-25 16:54 作者: Deadpan 時(shí)間: 2025-3-25 20:21 作者: 欄桿 時(shí)間: 2025-3-26 02:14 作者: construct 時(shí)間: 2025-3-26 06:11 作者: acrimony 時(shí)間: 2025-3-26 10:19
,Spieltheoretische Reflexionen (1929–1956), (s. Kap. VIII, 2). An dieser Stelle soll zun?chst die Aufmerksamkeit auf drei Fragmente einer >Theorie der P?dagogien< aus der Zeit um 1929 gelenkt werden, die vermutlich im Zusammenhang mit Stückprojekten a n d e r e r Typuszugeh?rigkeit entstanden sind ., aber doch gewisse Berührungspunkte zum Lehrstückkonzept aufweisen.作者: 不適 時(shí)間: 2025-3-26 12:37 作者: Hypomania 時(shí)間: 2025-3-26 18:09
(1930) ,, >Experimente<, Kontroversen, man so will — von Lebenserfahrung. — Der Terminus findet sich erneut in einem Beitrag Brechts zur Umfrage einer Tageszeitung, die einige Schriftsteller und Künstler um Mitteilung ihrer Zukunftspl?ne gebeten hatte. Die vermutlich im Winter 1928/29 erschienene Notiz hat folgenden Wortlaut: 作者: Lipoprotein 時(shí)間: 2025-3-26 22:50 作者: flimsy 時(shí)間: 2025-3-27 04:39
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8 (s. Kap. VIII, 2). An dieser Stelle soll zun?chst die Aufmerksamkeit auf drei Fragmente einer >Theorie der P?dagogien< aus der Zeit um 1929 gelenkt werden, die vermutlich im Zusammenhang mit Stückprojekten a n d e r e r Typuszugeh?rigkeit entstanden sind ., aber doch gewisse Berührungspunkte zum Lehrstückkonzept aufweisen.作者: 不能仁慈 時(shí)間: 2025-3-27 06:45
https://doi.org/10.1007/978-3-663-08705-2. neu reflektierte — in ., abgedruckt im Textbuch der Lindbergh-Kantate, das anl??lich der Aufführung in der Krolloper erschien (s. Kap. II, 2). Sie stellen ein wichtiges Verbindungsstück zwischen der in BadenBaden vorgetragenen Konzeption und der im Juni 1930 im 1. Heft der . publizierten Theorie dar (s. Kap. III, 3b).作者: 招惹 時(shí)間: 2025-3-27 13:30
https://doi.org/10.1007/978-3-322-85887-0en gerufen, auch ein Lehrstück-Archiv eingerichtet; eine Reihe von Projektentwürfen, von Spiel- und Erfahrungsberichten liegen inzwischen gedruckt vor, zahlreiche unpublizierte Manuskripte kursierten intern. Steinwegs Thesen wurden dabei zur selbstverst?ndlichen Arbeitsgrundlage.作者: 載貨清單 時(shí)間: 2025-3-27 16:51
,Brecht/Weill: Der neue , — die Schulfassung der Kantate,. neu reflektierte — in ., abgedruckt im Textbuch der Lindbergh-Kantate, das anl??lich der Aufführung in der Krolloper erschien (s. Kap. II, 2). Sie stellen ein wichtiges Verbindungsstück zwischen der in BadenBaden vorgetragenen Konzeption und der im Juni 1930 im 1. Heft der . publizierten Theorie dar (s. Kap. III, 3b).作者: 拱墻 時(shí)間: 2025-3-27 19:13 作者: 極少 時(shí)間: 2025-3-27 22:16
https://doi.org/10.1007/978-3-662-08462-5k — besser bekannt unter dem Titel einer sp?teren Textfassung: . von der Kritik sofort als Prototyp eines neuen Genres aufgefa?t wurde, fand der Titelbegriff bald auch als Typusbezeichnung Verwendung. Als besonderen Spieltyp mit eigener Dramaturgie und Zweckbestimmung entwickelte und pflegte auch Br作者: infarct 時(shí)間: 2025-3-28 05:16 作者: 打擊 時(shí)間: 2025-3-28 09:58
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8ulturarbeit und unmittelbare Kontakte zu ihren Organisationen bekam er erst durch Eisler. Dieser verfügte damals schon über mehrj?hrige Erfahrungen in der Arbeitermusikbewegung. Bereits 1920 hatte der junge Musikstudent zwei Wiener Arbeiterch?re dirigiert; seit M?rz 1927 war er als Musikkritiker der作者: 光滑 時(shí)間: 2025-3-28 12:32
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8ierte Kampfhandlungen, dramaturgisch aufbereitet unter Verwendung einiger Mittel des chinesischen Theaters: nach Inhalt und Form wird den Lesern und Spielern ein H?chstma? an Distanz und Abstraktheit zugemutet.作者: 重疊 時(shí)間: 2025-3-28 15:30 作者: FLOAT 時(shí)間: 2025-3-28 20:17
Einleitung,k — besser bekannt unter dem Titel einer sp?teren Textfassung: . von der Kritik sofort als Prototyp eines neuen Genres aufgefa?t wurde, fand der Titelbegriff bald auch als Typusbezeichnung Verwendung. Als besonderen Spieltyp mit eigener Dramaturgie und Zweckbestimmung entwickelte und pflegte auch Br作者: 暫時(shí)別動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-29 01:34
Deutsche Kammermusik Baden-Baden 1929,nd die entscheidende Voraussetzung für die Entstehung des Lehrstücks. In den Entstehungsbedingungen und in den Intentionen dieser Bewegung sind auch die Voraussetzungen für das Verst?ndnis des Spieltypus zu suchen.作者: Scintigraphy 時(shí)間: 2025-3-29 04:30 作者: 脫落 時(shí)間: 2025-3-29 10:07
, — Lehrstück über Dialektik (1935),ierte Kampfhandlungen, dramaturgisch aufbereitet unter Verwendung einiger Mittel des chinesischen Theaters: nach Inhalt und Form wird den Lesern und Spielern ein H?chstma? an Distanz und Abstraktheit zugemutet.作者: subacute 時(shí)間: 2025-3-29 13:40
,Holzwege. Positionen der Lehrstückforschung,enden Ver?nderung des existierenden T h e a t e r s beschrieben, dann geraten Lehrstück und >traditionelles< Theater (einschlie?lich der epischen/nichtaristotelischen Variante) zwangsl?ufig in ein Verh?ltnis der Konkurrenz. Das Lehrstück als ?Theater ohne Publikum? [3] — nach der >Basisregel: Spiele作者: 先行 時(shí)間: 2025-3-29 16:33
9樓作者: Catheter 時(shí)間: 2025-3-29 21:24
10樓作者: Engaged 時(shí)間: 2025-3-30 01:39
10樓作者: 多山 時(shí)間: 2025-3-30 05:33
10樓作者: adhesive 時(shí)間: 2025-3-30 11:13
10樓
