標(biāo)題: Titlebook: Bereit für Politik ... Bereit zum W?hlen …; Die (wahlbezogenen) Rahim Hajji,Sarah Poppe,Alex Maximilian Keller Book 2022 Der/die Herausgeb [打印本頁(yè)] 作者: analgesic 時(shí)間: 2025-3-21 18:24
書(shū)目名稱Bereit für Politik ... Bereit zum W?hlen …影響因子(影響力)
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作者: 做作 時(shí)間: 2025-3-22 00:19
Book 2022ssen. Die empirische Untersuchung zeigt, dass die besuchte Schulform, der sozio?konomische Hintergrund der Eltern, das demokratische Klassenklima und die Vereinsmitgliedschaft wichtige Pr?diktoren für die Dimensionen der politischen Kompetenzen sind. Bourdieus Ansatz des sozialen Raums erm?glicht de作者: debble 時(shí)間: 2025-3-22 02:26 作者: erythema 時(shí)間: 2025-3-22 05:15 作者: 牽連 時(shí)間: 2025-3-22 11:54 作者: Indent 時(shí)間: 2025-3-22 14:14 作者: Lineage 時(shí)間: 2025-3-22 20:27
,Repr?sentative Querschnittsbefragung von Berliner Schüler*innen,en der Juniorwahl angelehnt, unterscheidet sich jedoch dahingehend, dass keine Pr?-Post-Befragung, sondern eine Querschnittsbefragung durchgeführt wurde. Die Befragung fand nach der Bundestagswahl 2017 zwischen Oktober und Dezember desselben Jahres statt. Insgesamt 18 Schulen und 1296 Schüler*innen nahmen an ihr teil.作者: Tartar 時(shí)間: 2025-3-23 00:41
,Die Juniorwahl und die (wahlbezogenen) politischen Kompetenzen der Schüler*innen,n politischen Kompetenzen. Dabei stellt die Entwicklung der Skalen keine umfassende Abbildung der wahlbezogenen politischen Kompetenzen dar – vielmehr ist sie ein erster Versuch, sich dem Ph?nomen der wahlbezogenen politischen Kompetenzen anzun?hern.作者: 陪審團(tuán) 時(shí)間: 2025-3-23 05:13
,Ans?tze zur Erkl?rung (wahlbezogener) politischer Kompetenzen,s, das Geschlecht, die Religionszugeh?rigkeit, die Migrationserfahrung, die Staatsangeh?rigkeit und die Vereinsmitgliedschaft. Bei der Darstellung des Forschungsstandes ist zu berücksichtigen, dass die Forschungsergebnisse kaum von politischen Kompetenzen handeln, sondern immer nur einzelne Facetten davon diskutieren.作者: synovitis 時(shí)間: 2025-3-23 08:54
A nonlinear secret sharing scheme,Die politischen Kompetenzen der Schüler*innen, angelehnt an Detjen et al. (2012), wurden in Kap.?2 umfassend beschrieben. Darauf Bezug nehmend werden im Folgenden die vier Kernkompetenzen . . . untersucht.作者: Forehead-Lift 時(shí)間: 2025-3-23 11:48 作者: 和平 時(shí)間: 2025-3-23 15:11 作者: Engaged 時(shí)間: 2025-3-23 19:00
,Die politischen Kompetenzen der Schüler*innen,Die politischen Kompetenzen der Schüler*innen, angelehnt an Detjen et al. (2012), wurden in Kap.?2 umfassend beschrieben. Darauf Bezug nehmend werden im Folgenden die vier Kernkompetenzen . . . untersucht.作者: 不能逃避 時(shí)間: 2025-3-23 22:59
,Bourdieus Ansatz des sozialen Raums zur Erkl?rung einer Typologie politischer Kompetenzen von SchülTypologien stellen ein Instrument dar, um Schüler*innen anhand von Merkmalen zu klassifizieren und in Gruppen einzuordnen. Eine Typologie besteht aus verschiedenen Gruppen, die sich durch ausgew?hlte Merkmale voneinander unterscheiden. Die Elemente sollten sich innerhalb der Gruppen allerdings ?hneln.作者: 蘆筍 時(shí)間: 2025-3-24 04:59
Zusammenfassung, Grenzen der Untersuchung und Ausblick,Im Mittelpunkt der vorliegenden Untersuchung standen die (wahlbezogenen) politischen Kompetenzen von Schüler*innen. Das folgende Kapitel fasst die konkreten Ergebnisse zusammen und zeigt im Anschluss die Schw?chen der Arbeit und den daraus resultierenden weiteren Forschungsbedarf auf.?作者: 水獺 時(shí)間: 2025-3-24 07:43
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35644-6politische Kompetenzen; Ansatz des sozialen Raums; Juniorwahl; Wahlbeteiligung; politische Bildung作者: hauteur 時(shí)間: 2025-3-24 11:55
978-3-658-35643-9Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden 作者: 翻動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-24 17:38 作者: infarct 時(shí)間: 2025-3-24 20:10
Rahim Hajji,Sarah Poppe,Alex Maximilian KellerEinstieg in das Thema (wahlbezogene) politische Kompetenzen von Schüler*innen.Aktuelle theoretische Erkl?rungsans?tze.Handlungsempfehlung für die Weiterentwicklung der politischen Bildung an Schulen作者: 為寵愛(ài) 時(shí)間: 2025-3-24 23:43
http://image.papertrans.cn/b/image/183649.jpg作者: Engaging 時(shí)間: 2025-3-25 04:39 作者: 浪蕩子 時(shí)間: 2025-3-25 09:29 作者: critique 時(shí)間: 2025-3-25 13:39
https://doi.org/10.1007/978-981-97-5028-3higkeit sich in den ?ffentlichen Diskurs einzubringen und die Leistungen von Verantwortlichen zu bewerten definiert. In diesem Sinne ?geht es also auch um politische Urteilsf?higkeit (.) sowie um politische Handlungsbereitschaft (.), welche […] beide u.?a. auf politischem Wissen beruhen.“ (Oberle 20作者: 相容 時(shí)間: 2025-3-25 17:10
Jumping for?Bernstein-Yang Inversionhreren Einflussfaktoren abh?ngig sein, die im Folgenden genauer in den Blick genommen werden, um empirisch prüfbare Hypothesen für die vorliegende Untersuchung zu formulieren. Dazu z?hlen: die Juniorwahl als Interventionsform, die Schulform, das demokratische Klassenklima, der sozio?konomische Statu作者: 說(shuō)笑 時(shí)間: 2025-3-25 23:03
Vijay Varadharajan,Phillip Allenten Sekundarschulen wurde eine Kontroll- und Interventionsstudie mit einem Messzeitpunkt durchgeführt. Das Forschungsdesign ist somit an frühere Studien der Juniorwahl angelehnt, unterscheidet sich jedoch dahingehend, dass keine Pr?-Post-Befragung, sondern eine Querschnittsbefragung durchgeführt wur作者: BALE 時(shí)間: 2025-3-26 00:39 作者: Fulminate 時(shí)間: 2025-3-26 05:07
macht worden ist, zu erkl?ren. Das Buch endet mit der Evaluation der Juniorwahl, die als politische Bildungsma?nahme an Schulen darauf abzielt, die Wahlbereitschaft der Schüler*innen angesichts der rückl?ufigen Wahlbeteiligung von jungen Menschen signifikant zu erh?hen.978-3-658-35643-9978-3-658-35644-6作者: 有抱負(fù)者 時(shí)間: 2025-3-26 10:00
https://doi.org/10.1007/978-981-97-5028-3teilsf?higkeit, politische Handlungsf?higkeit, Fachwissen und politische Einstellung/Motivation zusammengesetzt ist. Das Ziel der Entwicklung dieser Kompetenzen ist die Bef?higung zum selbstst?ndigen Handeln und zur politischen Mündigkeit. Dabei stehen die vier Kompetenzdimensionen nicht isoliert ne作者: AMOR 時(shí)間: 2025-3-26 14:40 作者: audiologist 時(shí)間: 2025-3-26 16:56 作者: 能得到 時(shí)間: 2025-3-27 00:30
Kompetenzorientierte didaktische Modelle im Politikunterricht,higkeit sich in den ?ffentlichen Diskurs einzubringen und die Leistungen von Verantwortlichen zu bewerten definiert. In diesem Sinne ?geht es also auch um politische Urteilsf?higkeit (.) sowie um politische Handlungsbereitschaft (.), welche […] beide u.?a. auf politischem Wissen beruhen.“ (Oberle 20作者: Essential 時(shí)間: 2025-3-27 01:53 作者: 用樹(shù)皮 時(shí)間: 2025-3-27 08:18 作者: 暫時(shí)別動(dòng) 時(shí)間: 2025-3-27 11:36
,Die Juniorwahl und die (wahlbezogenen) politischen Kompetenzen der Schüler*innen,ntsprechend zu definieren und messbar zu machen. Dies erm?glicht dann die Untersuchung des potenziellen Einflusses der Juniorwahl auf die wahlbezogenen politischen Kompetenzen. Dabei stellt die Entwicklung der Skalen keine umfassende Abbildung der wahlbezogenen politischen Kompetenzen dar – vielmehr作者: 可耕種 時(shí)間: 2025-3-27 15:59
8樓作者: 假裝是我 時(shí)間: 2025-3-27 18:54
8樓作者: nauseate 時(shí)間: 2025-3-27 23:53
8樓作者: gerrymander 時(shí)間: 2025-3-28 05:29
9樓作者: galley 時(shí)間: 2025-3-28 07:23
9樓作者: CRAB 時(shí)間: 2025-3-28 10:34
9樓作者: Brain-Imaging 時(shí)間: 2025-3-28 18:30
9樓作者: chiropractor 時(shí)間: 2025-3-28 20:43
10樓作者: sundowning 時(shí)間: 2025-3-28 23:45
10樓作者: 詞根詞綴法 時(shí)間: 2025-3-29 05:25
10樓作者: Hangar 時(shí)間: 2025-3-29 10:34
10樓
