標(biāo)題: Titlebook: Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewu?tsein; Jürgen Lehmann Book 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden 1999 Didaktik. [打印本頁(yè)] 作者: Neogamist 時(shí)間: 2025-3-21 16:42
書(shū)目名稱Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewu?tsein影響因子(影響力)
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書(shū)目名稱Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewu?tsein讀者反饋
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作者: 邪惡的你 時(shí)間: 2025-3-21 23:16
h zusammen. Er konzentriert sich dabei auf empirische Untersuchungen, die im angels?chsischen und deutschen Sprachraum seit den 70er Jahren durchgeführt wurden.. Es zeigt sich, da? der Bew?hrungsgrad der Theorien zum Umweltbewu?tsein noch wenig überzeugend ist, und da? die Effekte derUmweltbildung i作者: disrupt 時(shí)間: 2025-3-22 02:39 作者: 修剪過(guò)的樹(shù)籬 時(shí)間: 2025-3-22 08:27 作者: cocoon 時(shí)間: 2025-3-22 12:13 作者: Habituate 時(shí)間: 2025-3-22 16:56
Eigene Erhebung von 1993ir weniger an deskriptiven und mehr an relationalen Analysen interessiert waren. Trotzdem ist die Stichprobe wegen der hohen Anzahl der Befragten und ihrem Zufallscharakter wohl ann?hernd repr?sentativ für Schüler(innen) Schleswig-Holsteins dieser Altersgruppen.作者: Vital-Signs 時(shí)間: 2025-3-22 19:30 作者: outskirts 時(shí)間: 2025-3-23 01:02 作者: moratorium 時(shí)間: 2025-3-23 03:37 作者: 周興旺 時(shí)間: 2025-3-23 09:16
Schule und Hochschuleen der Umweltbildung in Berufs- oder Hochschule oder den Umweltzentren usw. nicht bekannt. Es gibt allerdings Theorien in der Didaktik und zu Lernprozessen. Diese sind meines Wissens aber für empirische Untersuchungen zur Erkl?rung von didaktischen und Lernprozessen zur Umweltbildung in schulischen 作者: Integrate 時(shí)間: 2025-3-23 09:47 作者: CHOP 時(shí)間: 2025-3-23 15:15
Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewu?tsein978-3-322-99534-6作者: 錯(cuò)誤 時(shí)間: 2025-3-23 21:41 作者: 擁護(hù) 時(shí)間: 2025-3-23 22:39
,Einführung Hydrologie und Wasserwirtschaft,ern Teil aber zumindest mit ad-hoc Hypothesen arbeiten, sind die im folgenden beschriebenen Studien zur institutionellen Umweltbildungsforschung in der Regel . Natur. Sicherlich ist empirisch die Grenze zwischen Umweltbewu?tseins- und institutioneller Umweltbildungsforschung durchaus flie?end. So wu作者: 新娘 時(shí)間: 2025-3-24 03:05
Hydrologie und Wasserwirtschaftunterricht. Es w?re aus vielerlei Gründen schwierig, solche Untersuchungen z.B. in Familien durchzuführen, weil die Untersuchungseinheit — die Umweltbildung oder identifizierbare Umweltthemen — dort nur sehr diffus und kaum curricular organisiert vorliegt.作者: OVER 時(shí)間: 2025-3-24 07:06
https://doi.org/10.1007/3-540-27839-7icht sogar Tausenden von . Beitr?gen gegenüberstehen (s. Anmerkung 3). Noch auffallender aber ist, da? der ?Optimismus“, der sich in den meisten dieser Beitr?ge findet, von der empirischen Forschung kaum best?tigt wird.作者: 小說(shuō) 時(shí)間: 2025-3-24 11:49 作者: legislate 時(shí)間: 2025-3-24 15:13 作者: 食料 時(shí)間: 2025-3-24 21:33
Organisation und Didaktikunterricht. Es w?re aus vielerlei Gründen schwierig, solche Untersuchungen z.B. in Familien durchzuführen, weil die Untersuchungseinheit — die Umweltbildung oder identifizierbare Umweltthemen — dort nur sehr diffus und kaum curricular organisiert vorliegt.作者: Occupation 時(shí)間: 2025-3-25 00:20
Analyse und Faziticht sogar Tausenden von . Beitr?gen gegenüberstehen (s. Anmerkung 3). Noch auffallender aber ist, da? der ?Optimismus“, der sich in den meisten dieser Beitr?ge findet, von der empirischen Forschung kaum best?tigt wird.作者: archaeology 時(shí)間: 2025-3-25 06:51 作者: MELD 時(shí)間: 2025-3-25 07:52
https://doi.org/10.1007/978-3-322-99534-6Didaktik; Familie; Handlungsorientierung; Institution; Massenmedien; Medien; Organisation; Sozialwissenscha作者: eustachian-tube 時(shí)間: 2025-3-25 15:29
978-3-8100-2268-4Springer Fachmedien Wiesbaden 1999作者: interrogate 時(shí)間: 2025-3-25 16:41 作者: beta-carotene 時(shí)間: 2025-3-25 22:03 作者: 缺乏 時(shí)間: 2025-3-26 03:20 作者: 殘酷的地方 時(shí)間: 2025-3-26 06:27
,Einführung Hydrologie und Wasserwirtschaft,Ausgangspunkt der Umweltbewegung als auch der Umweltbildung waren und sind natürlich zunehmend in das Bewu?tsein der ?ffentlichkeit geratene Umweltprobleme, welche Gefahren und Gef?hrdungen für die Biosph?re und die Menschen indizieren.作者: Outmoded 時(shí)間: 2025-3-26 08:46
https://doi.org/10.1007/3-540-27839-7Mit ?Korrelaten von Umweltbewu?tsein“ sind hier Resultate solcher Studien gemeint, die ihre Fragestellung nicht an einschl?gigen sozialwissenschaftlichen oder psychologischen oder eigenen expliziten Theorien orientiert haben, sondern relativ ?heuristisch“ vorgingen oder ?ad-hoc Modelle“ konstruiert haben.作者: Urea508 時(shí)間: 2025-3-26 15:51
,Einführung Hydrologie und Wasserwirtschaft,W?hrend zur Rolle der Umweltproblematik in der Familie deskriptiv und repr?sentativ kein Material vorliegt, besitzen wir einige wenige quantitative Ergebnisse bezüglich ihrer Bedeutung in Massenmedien.作者: 鞭子 時(shí)間: 2025-3-26 17:50 作者: gregarious 時(shí)間: 2025-3-26 23:30
,Einführung Hydrologie und Wasserwirtschaft,Es gibt eine gro?e Fülle von Umweltzentren der verschiedensten Art in Europa.作者: 大酒杯 時(shí)間: 2025-3-27 01:28
Umweltbildung in der KriseDie Umweltbildung in ihren verschiedenen Varianten ist sicherlich in der Krise.作者: 摘要記錄 時(shí)間: 2025-3-27 06:04
Methodische und begriffliche VorbemerkungenDie vorliegende Arbeit referiert und analysiert vornehmlich Ergebnisse empirischer Studien angels?chsischer und deutscher Sozialwissenschaftler (incl. Psychologen und P?dagogen) einschl. einer eigenen Erhebung von 1993 (Lehmann 1995a, 1995b, vgl. auch Kap. 13) zu den verschiedenen Feldern und Aspekten der Umweltbildung und des Umweltbewu?tseins.作者: 未完成 時(shí)間: 2025-3-27 13:23
Umweltprobleme und Umweltbewu?tseinAusgangspunkt der Umweltbewegung als auch der Umweltbildung waren und sind natürlich zunehmend in das Bewu?tsein der ?ffentlichkeit geratene Umweltprobleme, welche Gefahren und Gef?hrdungen für die Biosph?re und die Menschen indizieren.作者: 有效 時(shí)間: 2025-3-27 16:09 作者: capsaicin 時(shí)間: 2025-3-27 21:22
MassenmedienW?hrend zur Rolle der Umweltproblematik in der Familie deskriptiv und repr?sentativ kein Material vorliegt, besitzen wir einige wenige quantitative Ergebnisse bezüglich ihrer Bedeutung in Massenmedien.作者: 關(guān)心 時(shí)間: 2025-3-27 22:17 作者: Anecdote 時(shí)間: 2025-3-28 02:46
UmweltzentrenEs gibt eine gro?e Fülle von Umweltzentren der verschiedensten Art in Europa.作者: Femine 時(shí)間: 2025-3-28 06:32 作者: Mercantile 時(shí)間: 2025-3-28 13:22 作者: 高原 時(shí)間: 2025-3-28 15:42
,Einführung Hydrologie und Wasserwirtschaft,n über ihre Begründungen und Methoden, die am Anfang dieser Arbeit kurz referiert wurde. Diese Diskussion hat allerdings in keiner Weise zu einer Infragestellung der Umweltbildung z.B. in der Schule geführt, sondern eher im Gegenteil: sie zielt auf eine Konsolidierung oder Verbesserung ab.作者: cardiovascular 時(shí)間: 2025-3-28 22:34 作者: 手工藝品 時(shí)間: 2025-3-29 00:35 作者: 討好女人 時(shí)間: 2025-3-29 05:19
Organisation und Didaktikunterricht. Es w?re aus vielerlei Gründen schwierig, solche Untersuchungen z.B. in Familien durchzuführen, weil die Untersuchungseinheit — die Umweltbildung oder identifizierbare Umweltthemen — dort nur sehr diffus und kaum curricular organisiert vorliegt.作者: 兩種語(yǔ)言 時(shí)間: 2025-3-29 07:27
Analyse und Faziticht sogar Tausenden von . Beitr?gen gegenüberstehen (s. Anmerkung 3). Noch auffallender aber ist, da? der ?Optimismus“, der sich in den meisten dieser Beitr?ge findet, von der empirischen Forschung kaum best?tigt wird.作者: Encoding 時(shí)間: 2025-3-29 12:21
Diskussionn über ihre Begründungen und Methoden, die am Anfang dieser Arbeit kurz referiert wurde. Diese Diskussion hat allerdings in keiner Weise zu einer Infragestellung der Umweltbildung z.B. in der Schule geführt, sondern eher im Gegenteil: sie zielt auf eine Konsolidierung oder Verbesserung ab.作者: Biofeedback 時(shí)間: 2025-3-29 17:06 作者: 自負(fù)的人 時(shí)間: 2025-3-29 19:56
10樓作者: 得罪人 時(shí)間: 2025-3-30 01:41
10樓作者: Accord 時(shí)間: 2025-3-30 04:33
10樓
