標(biāo)題: Titlebook: Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse; Didaktische Ver?nder Christina Gloerfeld Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbad [打印本頁] 作者: 積聚 時間: 2025-3-21 17:38
書目名稱Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse影響因子(影響力)
書目名稱Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse影響因子(影響力)學(xué)科排名
書目名稱Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Auswirkungen von Digitalisierung auf Lehr- und Lernprozesse讀者反饋
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作者: 事物的方面 時間: 2025-3-21 20:50 作者: misanthrope 時間: 2025-3-22 00:43 作者: 人類學(xué)家 時間: 2025-3-22 08:12
Durchführung und deskriptive Darstellung der Ergebnisseequalit?t aufgrund der schlechten Internetverbindung nicht nutzbar war (Adobe Connect) und das Interview nicht wiederholt werden konnte, wurde stattdessen ein zus?tzliches Interview face-to-face aus derselben Statusgruppe und Fachbereich verwendet.作者: 準(zhǔn)則 時間: 2025-3-22 09:17
Book 2020Dabei arbeitet sie vier Entwicklungstendenzen heraus – Entgrenzung, Standardisierung, Professionalisierung und Politisierung. Eine Transformation von Lehr-/Lernprozessen aus didaktischer Perspektive zeigte sich allerdings (noch) nicht.作者: hereditary 時間: 2025-3-22 15:30 作者: –吃 時間: 2025-3-22 18:08
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht,equalit?t aufgrund der schlechten Internetverbindung nicht nutzbar war (Adobe Connect) und das Interview nicht wiederholt werden konnte, wurde stattdessen ein zus?tzliches Interview face-to-face aus derselben Statusgruppe und Fachbereich verwendet.作者: 寄生蟲 時間: 2025-3-23 01:07
2512-112X rdisierung, Professionalisierung und Politisierung. Eine Transformation von Lehr-/Lernprozessen aus didaktischer Perspektive zeigte sich allerdings (noch) nicht.978-3-658-30475-1978-3-658-30476-8Series ISSN 2512-112X Series E-ISSN 2512-1146 作者: IRATE 時間: 2025-3-23 05:12
2512-112X komplexen Prozessen des Lehrens und Lernens im Hochschulbereich. Anhand eines entwickelten analytischen Rahmenmodells identifiziert die Autorin konkrete Auswirkungen und zeigt, dass nicht nur eine Verschiebung von Lehr- und Lernaktivit?ten in den digitalen Raum stattfindet, sondern eine didaktische 作者: 確認(rèn) 時間: 2025-3-23 08:26
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht,Medien in den Alltag als wesentlicher Zeitpunkt von Digitalisierung identifiziert werden. In der nachfolgenden Untersuchung geht es um die Ver?nderungen der didaktischen Prozesse an der FernUniversit?t in Hagen.作者: 谷類 時間: 2025-3-23 10:19
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht, Einsch?tzung vorgenommen, inwiefern das entwickelte Modell diesen Ansprüchen gerecht wird und in welchen Aspekten es gegebenenfalls angepasst werden müsste. Vorab wird das analytische Rahmenmodell jedoch in Bezug zu den in Kapitel 3 ermittelten grundlegenden Merkmalen und Funktionen von Modellen diskutiert.作者: Cultivate 時間: 2025-3-23 16:59 作者: CRUDE 時間: 2025-3-23 21:46 作者: BRAVE 時間: 2025-3-23 23:09
Diskussion und Reflexion der Ergebnisse Einsch?tzung vorgenommen, inwiefern das entwickelte Modell diesen Ansprüchen gerecht wird und in welchen Aspekten es gegebenenfalls angepasst werden müsste. Vorab wird das analytische Rahmenmodell jedoch in Bezug zu den in Kapitel 3 ermittelten grundlegenden Merkmalen und Funktionen von Modellen diskutiert.作者: ALIBI 時間: 2025-3-24 03:05
FazitVerarbeitung und Verbreitung (Knaus, 2018) wird ein umw?lzender Wandel bestehender Strukturen als zwingend abgeleitet. Zur Best?tigung dienen Statistiken und wissenschaftliche Untersuchungen, welche die Durchdringung digitaler Medien aufzeigen sowie m?gliche und gewünschte Effekte analysieren.作者: 殺子女者 時間: 2025-3-24 08:44 作者: 建筑師 時間: 2025-3-24 12:31
Einleitung,em seit der Durchdringung des Internets und dem Aufkommen mobiler Computertechnologie seit den 1990er Jahren finden zunehmend Adjektive wie revolution?r, evolution?r, transformativ, disruptiv oder ?hnliches Verwendung, um das Ph?nomen zu beschreiben, die gleichzeitig seine Bedeutung sowie die zugesc作者: CRACK 時間: 2025-3-24 18:27 作者: 歡呼 時間: 2025-3-24 23:03
Grundlegende didaktische Theorien und ihre Modelleion und wird bis heute rezipiert. Wolfgang Klafki, der bekannteste Vertreter, setzte den Bildungsbegriff in den Mittelpunkt didaktischen Handelns und stellte die Auseinandersetzung mit Bildungsinhalten in das Zentrum der didaktischen Analyse (Klafki, 1975a).作者: cyanosis 時間: 2025-3-25 00:38 作者: 烤架 時間: 2025-3-25 03:26 作者: FILTH 時間: 2025-3-25 10:46 作者: Collar 時間: 2025-3-25 11:59
Kritische Reflexion des theoretischen und empirischen Vorgehensllung in Kapitel 2 wird deutlich, dass es keinen festen Zeitpunkt für den Start einer medialen Epoche oder Digitalisierung gibt, sondern dass es sich eher um Zeitr?ume handelt. Die Auswahl der Einführung von Moodle als eine ?theoretische Marke“ des Beginns der Digitalisierung an der FernUniversit?t 作者: 松軟無力 時間: 2025-3-25 16:02 作者: Memorial 時間: 2025-3-25 21:24
Fazit im Bereich von Bildungsinstitutionen. Anhand der erweiterten M?glichkeiten im Umgang mit Informationen in den Bereichen der Speicherung, Produktion, Verarbeitung und Verbreitung (Knaus, 2018) wird ein umw?lzender Wandel bestehender Strukturen als zwingend abgeleitet. Zur Best?tigung dienen Statisti作者: 意見一致 時間: 2025-3-26 02:06 作者: 匍匐前進 時間: 2025-3-26 05:42
https://doi.org/10.1007/978-3-658-30476-8Digitalisierung; Analytisches Rahmenmodell; Medienp?dagogik; Didaktische Ver?nderungen; Hochschule; Allge作者: 阻塞 時間: 2025-3-26 11:35 作者: 造反,叛亂 時間: 2025-3-26 16:21
Christina GloerfeldAnalytisches Rahmenmodell zur Untersuchung von Lehr-/Lernprozessen作者: Hyperplasia 時間: 2025-3-26 20:30 作者: NOCT 時間: 2025-3-26 23:24
Grundlegende didaktische Theorien und ihre Modelleion und wird bis heute rezipiert. Wolfgang Klafki, der bekannteste Vertreter, setzte den Bildungsbegriff in den Mittelpunkt didaktischen Handelns und stellte die Auseinandersetzung mit Bildungsinhalten in das Zentrum der didaktischen Analyse (Klafki, 1975a).作者: 撤退 時間: 2025-3-27 02:01
Entwicklung des analytischen Rahmenmodellse der Ver?nderungen durch Digitalisierung durchgeführt werden kann, ist die Aggregation der Modelle aus den verschiedenen bildungswissenschaftlichen Perspektiven in ein integriertes analytisches Rahmenmodell. In diesem Kapitel wird die Vorgehensweise festgelegt und ausgeführt, nach der dieses analytische Rahmenmodell entwickelt wird.作者: 引起 時間: 2025-3-27 06:35 作者: 無可爭辯 時間: 2025-3-27 12:37 作者: GULF 時間: 2025-3-27 15:25
Gerichts?rztliche Untersuchungenion und wird bis heute rezipiert. Wolfgang Klafki, der bekannteste Vertreter, setzte den Bildungsbegriff in den Mittelpunkt didaktischen Handelns und stellte die Auseinandersetzung mit Bildungsinhalten in das Zentrum der didaktischen Analyse (Klafki, 1975a).作者: 結(jié)合 時間: 2025-3-27 18:39 作者: CRUC 時間: 2025-3-27 22:46 作者: Aboveboard 時間: 2025-3-28 03:01 作者: 急性 時間: 2025-3-28 08:03 作者: patriot 時間: 2025-3-28 12:39
Gerichts?rztliche Untersuchungenion und wird bis heute rezipiert. Wolfgang Klafki, der bekannteste Vertreter, setzte den Bildungsbegriff in den Mittelpunkt didaktischen Handelns und stellte die Auseinandersetzung mit Bildungsinhalten in das Zentrum der didaktischen Analyse (Klafki, 1975a).作者: Lipoma 時間: 2025-3-28 14:54 作者: 正常 時間: 2025-3-28 20:56
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht,und ausgewertet. Basierend auf der Darstellung in Kapitel 2 konnten mediale Epochen nach ihrem Leitmedium bestimmt werden und die übernahme digitaler Medien in den Alltag als wesentlicher Zeitpunkt von Digitalisierung identifiziert werden. In der nachfolgenden Untersuchung geht es um die Ver?nderung作者: 倔強不能 時間: 2025-3-28 23:34
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht,e (12), telefonisch (4) oder über Adobe Connect (2) durchgeführt, von denen 17 ausgewertet werden konnten. Die Dauer variierte zwischen 32 Minuten und 1 Stunde 55 Minuten je nachdem, ob über beide Zeitr?ume (vor und nach Moodle) oder nur über einen berichtet wurde. Da bei einem Interview die Aufnahm作者: 暫時過來 時間: 2025-3-29 06:26 作者: 共同確定為確 時間: 2025-3-29 08:25
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht,welche den Lehr-/Lernprozess systematisch, m?glichst vollst?ndig und aus breiter didaktischer Perspektive abbilden sollten. An dieser Stelle wird eine Einsch?tzung vorgenommen, inwiefern das entwickelte Modell diesen Ansprüchen gerecht wird und in welchen Aspekten es gegebenenfalls angepasst werden 作者: Neutral-Spine 時間: 2025-3-29 11:32
,Geringfügig Besch?ftigte im Arbeitsrecht, im Bereich von Bildungsinstitutionen. Anhand der erweiterten M?glichkeiten im Umgang mit Informationen in den Bereichen der Speicherung, Produktion, Verarbeitung und Verbreitung (Knaus, 2018) wird ein umw?lzender Wandel bestehender Strukturen als zwingend abgeleitet. Zur Best?tigung dienen Statisti作者: 痛苦一生 時間: 2025-3-29 18:37
