標(biāo)題: Titlebook: Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik; Christian Fandrych,Marina Foschi Albert,Maria Thur Book 2022 Erich Schmidt Verlag GmbH & C [打印本頁(yè)] 作者: 日月等 時(shí)間: 2025-3-21 19:57
書目名稱Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik影響因子(影響力)
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作者: Postmenopause 時(shí)間: 2025-3-21 22:31
https://doi.org/10.1007/978-3-662-07491-6erschneidung von Skripts entstehen kann, bzw. auf welche beil?ufige Weise Attribute mehr über den Referenten aussagen, als der rhematische Inhalt der Aussage selber. Didaktische überlegungen zum Nachvollzug komischer Effekte durch Attribute, zusammen mit ihrem Auftreten als Stilzug, runden den Beitrag ab.作者: Mast-Cell 時(shí)間: 2025-3-22 01:53
A Low Cost Personal Workstationten Verarbeitungsschwierigkeiten, die DaF-Lernende bei der Isolierung komplexer Satzglieder haben. Abschnitte 3 und 4 pr?sentieren zwei grammatische Ph?nomene, die didaktisiert werden k?nnen, um die beobachteten Lernschwierigkeiten zu überwinden: Linksdeterminierung und Kongruenz.作者: LUT 時(shí)間: 2025-3-22 05:33
Attribution als Komik erzeugender Stilzug in Martin Suters Text , (2014)erschneidung von Skripts entstehen kann, bzw. auf welche beil?ufige Weise Attribute mehr über den Referenten aussagen, als der rhematische Inhalt der Aussage selber. Didaktische überlegungen zum Nachvollzug komischer Effekte durch Attribute, zusammen mit ihrem Auftreten als Stilzug, runden den Beitrag ab.作者: 向下五度才偏 時(shí)間: 2025-3-22 10:50
Partizipiale Attributivgruppen als Elemente der Textkomplexit?t: Identifikationsstrategien für die Dten Verarbeitungsschwierigkeiten, die DaF-Lernende bei der Isolierung komplexer Satzglieder haben. Abschnitte 3 und 4 pr?sentieren zwei grammatische Ph?nomene, die didaktisiert werden k?nnen, um die beobachteten Lernschwierigkeiten zu überwinden: Linksdeterminierung und Kongruenz.作者: 傳授知識(shí) 時(shí)間: 2025-3-22 13:24 作者: 發(fā)炎 時(shí)間: 2025-3-22 19:15
Schriftzeichenerkennung bei Bürodokumenten zu untersuchen und die Verwendungsspezifik der prototypischen Dimensionsadjektive klein und gro? sowie ihrer italienischen Entsprechungen herauszuarbeiten. Abschlie?end werden ausgehend von den Ergebnissen einige Vorschl?ge für die Sprachf?rderung im Rahmen des Erst- bzw. frühen Zweitspracherwerbs pr?sentiert.作者: Eeg332 時(shí)間: 2025-3-22 22:18
Fehlermodelle in verteilten Echtzeitsystemenform benutzen zu k?nnen. Es wird hier gezeigt, wie die Einbindung von Korpora im Sprachunterricht bei der Sensibilisierung für die Polyfunktionalit?t des sprachlichen Ph?nomens Unterstützung leisten kann.作者: 磨碎 時(shí)間: 2025-3-23 02:27
Deutsche ,(,)-Pronominaladverbien als Attribute und ihre Entsprechungen im Italienischen. Sprachverge m?glichen Entsprechungen im Italienischen identifiziert. Die Ergebnisse der Analyse k?nnen dazu beitragen, didaktische Materialien zur grammatischen Beschreibung und Vermittlung der da(r)-Pronominaladverbien mit Attributfunktion im DaF-Unterricht zu entwickeln.作者: galley 時(shí)間: 2025-3-23 06:47 作者: 送秋波 時(shí)間: 2025-3-23 10:01
Attributive Funktion und weitere Funktionen von ganz. Vorschl?ge für die DaF-Vermittlung polyfunktioform benutzen zu k?nnen. Es wird hier gezeigt, wie die Einbindung von Korpora im Sprachunterricht bei der Sensibilisierung für die Polyfunktionalit?t des sprachlichen Ph?nomens Unterstützung leisten kann.作者: emulsify 時(shí)間: 2025-3-23 14:20
2751-2517 Funktionen in verschiedenen Textsorten und letztendlich gesellschaftlichen Diskursen. Diese Funktions- und Verwendungsvielfalt ist in der Sprachdidaktik bisher noch nicht gebührend in den Blick genommen worden. Ausgehend von diesem Desiderat der Sprachdidaktik wird im vorliegenden Band Attribution a作者: Muscularis 時(shí)間: 2025-3-23 19:19
Rolf Bahlke,Manfred Daniel,Thomas Letschertht der Sprachvermittlung, des Spracherwerbs und des Sprachvergleichs – insbesondere mit dem Italienischen – diskutiert und eingeordnet. Gemeinsam ist allen Beitr?gen also die Anwendungsperspektive in der Sprachvermittlung und der universit?ren Lehre des Deutschen als Fremdund Zweitsprache.作者: 難管 時(shí)間: 2025-3-23 22:46 作者: Terminal 時(shí)間: 2025-3-24 02:35 作者: 調(diào)整 時(shí)間: 2025-3-24 08:42
M. Broy,W. Dosch,B. M?ller,M. Wirsingn der Musikkommunikation, herauszuarbeiten. Gerade angesichts ihrer Multifunktionalit?t und morphosyntaktischen Unübersichtlichkeit scheint es vielversprechend zu sein, Attribute über konkrete Verwendungsprofile und Funktionen in spezifischen Textsorten zu thematisieren, um so auch bestimmte musterh作者: 清洗 時(shí)間: 2025-3-24 13:51
https://doi.org/10.1007/978-3-662-07491-6 einer n?heren Betrachtung von in Buchform versammelten Zeitungskolumnen des Schweizer Gegenwartautors Martin Suter wird nachvollzogen, inwiefern Attribute ihre jeweiligen Referenten in auff?lliger Weise beschreiben und dadurch Komik erzeugen und gleichzeitig als Stilmittel wirken. Anhand konkreter 作者: cloture 時(shí)間: 2025-3-24 17:36 作者: degradation 時(shí)間: 2025-3-24 20:52 作者: 雇傭兵 時(shí)間: 2025-3-25 00:08
Schriftzeichenerkennung bei Bürodokumentenativs?tze in attributiver Funktion entweder adjazent zur Kopfnominalphrase stehen oder von ihrem Antezedens abgetrennt erscheinen. Im zweiten Fall wird in der Grammatikliteratur beider Sprachen von Extraposition gesprochen. Es stellt sich die Frage, was die Adjazenz des Relativsatzes zum Antezedens 作者: 值得尊敬 時(shí)間: 2025-3-25 07:01
Schriftzeichenerkennung bei Bürodokumentenbei zum Ziel, die Eigenschaften und semantischen Klassen der belegten Adjektive zu analysieren. Zu diesem Zweck werden zun?chst die zentralen Forschungsergebnisse zum kindlichen Grammatik- und Wortschatzerwerb mit besonderem Fokus auf die Wortart Adjektiv zusammengefasst. Im Hauptteil des Beitrags w作者: prosthesis 時(shí)間: 2025-3-25 10:28
A Low Cost Personal Workstationtelfeld haben, n?mlich Satzglieder mit nominalem Kern und partizipialen Attributivgruppen, und zielt darauf ab, didaktische Strategien für ein lernm??iges Umgehen mit derartigen komplizierten Strukturen in der universit?ren DaF-Didaktik anzubieten. Abschnitt 1 skizziert das untersuchte Ph?nomen aus 作者: Expostulate 時(shí)間: 2025-3-25 15:04 作者: rectocele 時(shí)間: 2025-3-25 17:33 作者: 乞丐 時(shí)間: 2025-3-25 21:11
https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-20544-8Grammatik; Attribute; Sprachwissenschaft; kontrastive Sprachwissenschaft; Sprachdidaktik作者: Hyperopia 時(shí)間: 2025-3-26 04:07
Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG 2022作者: 案發(fā)地點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-26 07:36 作者: exceed 時(shí)間: 2025-3-26 09:12
A Low Cost Personal Workstation. (der amerikanische Pr?sident), . (der gefeierte Pr?sident), . (Amerikas Pr?sident), . (der Pr?sident aus Amerika), . (der Mann links), . (der Pr?sident als Gegner), . (die Angst zu versagen) . (der Pr?sident, der aus Amerika kommt), ...作者: brachial-plexus 時(shí)間: 2025-3-26 15:09 作者: Obsessed 時(shí)間: 2025-3-26 18:55
Attribution in DaF-übungsgrammatiken. (der amerikanische Pr?sident), . (der gefeierte Pr?sident), . (Amerikas Pr?sident), . (der Pr?sident aus Amerika), . (der Mann links), . (der Pr?sident als Gegner), . (die Angst zu versagen) . (der Pr?sident, der aus Amerika kommt), ...作者: 慌張 時(shí)間: 2025-3-26 22:27
Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprachehttp://image.papertrans.cn/b/image/164932.jpg作者: 乳白光 時(shí)間: 2025-3-27 02:46
M. Broy,W. Dosch,B. M?ller,M. Wirsingmmunikation allgemein kurz dargestellt, um dann für die beiden hier interessierenden Textsorten die Rolle verschiedener Attributstypen bei der Konstitution der einzelnen Facetten der Textfunktionen genauer zu untersuchen. Hier ergeben sich Anknüpfungspunkte für eine textsortenbasierte Sprachdidaktik作者: 不吉祥的女人 時(shí)間: 2025-3-27 09:17 作者: 紀(jì)念 時(shí)間: 2025-3-27 10:13 作者: Diatribe 時(shí)間: 2025-3-27 15:09
Christian Fandrych,Marina Foschi Albert,Maria Thur作者: 方便 時(shí)間: 2025-3-27 19:24
2751-2517 rammatiken, auf den frühen Spracherwerb und die M?glichkeit des Einsatzes von Korpora. Dabei werden wissenschaftliche Denkweisen unterschiedlicher Herkunft vert978-3-503-20544-8Series ISSN 2751-2517 Series E-ISSN 2731-8621 作者: 頌揚(yáng)國(guó)家 時(shí)間: 2025-3-27 22:26 作者: DEFER 時(shí)間: 2025-3-28 03:09 作者: Servile 時(shí)間: 2025-3-28 09:41
Zur Stellung von Relativs?tzen in attributiver Funktion aus kontrastiver Sicht (Deutsch – Italieniscichssprachen am h?ufigsten vorkommt. Im Anschluss daran werden Hypothesen über die unterschiedliche Verhaltensweise der Relativsatz-Extraposition in den Vergleichssprachen aufgestellt. Aus dem Sprachvergleich ergeben sich wichtige Implikationen für den DaF-/DaZ-Unterricht an italophone Lernende.作者: MANIA 時(shí)間: 2025-3-28 11:34 作者: Senescent 時(shí)間: 2025-3-28 18:31
,Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik. Zur Einführung,che verfügt, um Attribute zu realisieren. Dabei werden sowohl formale als auch funktionale Aspekte des Deutschen in den Blick genommen und aus der Sicht der Sprachvermittlung, des Spracherwerbs und des Sprachvergleichs – insbesondere mit dem Italienischen – diskutiert und eingeordnet. Gemeinsam ist 作者: atopic-rhinitis 時(shí)間: 2025-3-28 20:22
Komprimieren, Einordnen, Bewerten: Attribute in ausgew?hlten Textsorten der Kunstkommunikationn der Musikkommunikation, herauszuarbeiten. Gerade angesichts ihrer Multifunktionalit?t und morphosyntaktischen Unübersichtlichkeit scheint es vielversprechend zu sein, Attribute über konkrete Verwendungsprofile und Funktionen in spezifischen Textsorten zu thematisieren, um so auch bestimmte musterh作者: 披肩 時(shí)間: 2025-3-29 02:28 作者: occurrence 時(shí)間: 2025-3-29 04:03
