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標(biāo)題: Titlebook: Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung; Eine empirische Stud Rebecca Schuler Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. [打印本頁]

作者: MOTE    時間: 2025-3-21 19:07
書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung影響因子(影響力)




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung被引頻次




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung年度引用




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書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung讀者反饋




書目名稱Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung讀者反饋學(xué)科排名





作者: aerobic    時間: 2025-3-21 22:36
https://doi.org/10.1007/978-3-658-42067-3sprachf?rderbezogenes Professionswissen; studentische Sprachf?rderpersonen; Sprachf?rderung; Ressourcen
作者: 細(xì)微的差異    時間: 2025-3-22 01:41
978-3-658-42066-6Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
作者: 灰姑娘    時間: 2025-3-22 05:21
Book 2023i Sozialisationsinstanzen – Universit?t und Schule – verbunden und spezifische Auswirkungen auf das sprachf?rderbezogene Professionswissen verknüpft. Vor diesem Hintergrund wird in der vorliegenden Studie, die empirische Erkenntnisse einer theoretischen Modellierung gegenüberstellt, untersucht, über
作者: 紳士    時間: 2025-3-22 11:02
g sind zwei Sozialisationsinstanzen – Universit?t und Schule – verbunden und spezifische Auswirkungen auf das sprachf?rderbezogene Professionswissen verknüpft. Vor diesem Hintergrund wird in der vorliegenden Studie, die empirische Erkenntnisse einer theoretischen Modellierung gegenüberstellt, unters
作者: 彎曲的人    時間: 2025-3-22 13:44

作者: 蛛絲    時間: 2025-3-22 20:58
Book 2023 welche sprachf?rderbezogenen Professionswissensbest?nde in der Sprachf?rderung t?tige Lehramtsstudierende verfügen. Neben der Relevanz von Perspektivierung und Gegenstandsspezifizierung wird deutlich, dass sowohl ein weiter Wissensbegriff als auch die verschiedenen Rollen der Studierenden in Praxisprojekten zu berücksichtigen sind.
作者: optic-nerve    時間: 2025-3-22 23:19

作者: judicial    時間: 2025-3-23 04:50
Zwischen Wissen und Erwartung – Studierende in der Sprachf?rderung978-3-658-42067-3
作者: 的事物    時間: 2025-3-23 09:03
10樓
作者: 正論    時間: 2025-3-23 09:55
第4樓
作者: spondylosis    時間: 2025-3-23 17:40
第4樓
作者: cuticle    時間: 2025-3-23 20:38
5樓
作者: Dappled    時間: 2025-3-24 01:42
5樓
作者: 密碼    時間: 2025-3-24 04:34
5樓
作者: Mosaic    時間: 2025-3-24 08:30
5樓
作者: ALLAY    時間: 2025-3-24 12:39
6樓
作者: Morbid    時間: 2025-3-24 18:10
6樓
作者: 同來核對    時間: 2025-3-24 21:44
6樓
作者: Custodian    時間: 2025-3-25 00:01
6樓
作者: Acquired    時間: 2025-3-25 06:15
7樓
作者: 灰心喪氣    時間: 2025-3-25 10:45
7樓
作者: Admonish    時間: 2025-3-25 14:03
7樓
作者: BLANC    時間: 2025-3-25 19:34
7樓
作者: 我沒有強迫    時間: 2025-3-25 20:09
8樓
作者: 合同    時間: 2025-3-26 02:34
8樓
作者: MELON    時間: 2025-3-26 06:10
8樓
作者: crutch    時間: 2025-3-26 08:47
8樓
作者: 善于騙人    時間: 2025-3-26 14:13
9樓
作者: 沒有準(zhǔn)備    時間: 2025-3-26 18:46
9樓
作者: 下級    時間: 2025-3-26 21:47
9樓
作者: homeostasis    時間: 2025-3-27 04:39
9樓
作者: Gentry    時間: 2025-3-27 05:37
10樓
作者: 儀式    時間: 2025-3-27 12:04
10樓
作者: irreparable    時間: 2025-3-27 15:27
10樓




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