標(biāo)題: Titlebook: Wege in die generalistische Pflegeausbildung; Gestalten, entwickel Mechthild L?wenstein Book 2022 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Tei [打印本頁] 作者: HAVEN 時(shí)間: 2025-3-21 18:08
書目名稱Wege in die generalistische Pflegeausbildung影響因子(影響力)
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作者: GET 時(shí)間: 2025-3-22 00:13 作者: scoliosis 時(shí)間: 2025-3-22 02:03 作者: 叢林 時(shí)間: 2025-3-22 06:32
Mechthild L?wensteinvon Notizen, wie sie im Zuge des Bundesnotaufnahmeverf ahrens bei den verschiedenen bekannten Stationen zu praktischen Zwecken festgehalten wurden. Einmal wurden alle Flüchtlinge 2014 also auch jene, die irgendwann einmal Angeh?rige der Volkspolizei (VP) oder der kasernierten Volkspolizei (KVP) der 作者: 等級(jí)的上升 時(shí)間: 2025-3-22 10:10
Mechthild L?wensteinnem Zeichen (Markenzeichen) wird ein anonymes Produkt zu einem Markenartikel, einer unverwechselbaren Pers?nlichkeit, die aus der grauen Masse unmarkierter Produkte (no-names) herausragt und der die Kunden Vertrauen entgegen bringen (DISCH 1991, S.91). Auch der früher gebr?uchliche Terminus Warenzei作者: scotoma 時(shí)間: 2025-3-22 16:27
Mechthild L?wensteinintergrund des erarbeiteten Trendszenarios annehmen, dass sie zukunftsf?hig sind. Dabei werden verschiedene Hypothesen getroffen, aus denen hervorgeht, welches Potenzial den einzelnen Strategien im Hinblick auf die zukünftigen Entwicklungen und Problemfelder, die die Finanzdienstleistungsinstitute t作者: JOT 時(shí)間: 2025-3-22 20:17 作者: Insensate 時(shí)間: 2025-3-22 22:50 作者: bisphosphonate 時(shí)間: 2025-3-23 02:17
Mechthild L?wensteinaterie manifestiert. Schon in der Natur treten sie auf; viele Lebewesen besitzen die spezielle Symmetrie der Spiegelbildlichkeit, die Pflanzen weisen gr??tenteils Drehsymmetrien auf, die besonders an Blattstellungen, an Blüten usw. sichtbar werden. Für die Kunst bilden sie das Lebenselement, und man作者: BOOR 時(shí)間: 2025-3-23 05:47 作者: 飛鏢 時(shí)間: 2025-3-23 13:14
Mechthild L?wensteinDas neue Pflegeberufegesetz: Grenzen und Anforderungen.Kompetenzorientierung: Definition, Darstellung und Weiterentwicklung.So gelingt die praktische Pflegeausbildung作者: FOLLY 時(shí)間: 2025-3-23 14:24 作者: Fibrillation 時(shí)間: 2025-3-23 21:51 作者: 交響樂 時(shí)間: 2025-3-24 00:08 作者: 我們的面粉 時(shí)間: 2025-3-24 02:22 作者: 云狀 時(shí)間: 2025-3-24 06:40 作者: Malleable 時(shí)間: 2025-3-24 12:00 作者: 運(yùn)動(dòng)的我 時(shí)間: 2025-3-24 16:12 作者: AORTA 時(shí)間: 2025-3-24 20:03
,Kompetenzorientierung als Leitprinzip für Lernen, Lehren und Bewerten,enden in komplexen Bildungsprozessen gelingen. Kompetenzorientierung in der Pflegeausbildung führt zu ver?nderten Rollen der Auszubildenden, Lehrenden und auch der Praxisanleitenden. Anstelle der Vermittlung von Lerninhalten wird der Blick auf die Gestaltung einer lernwirksamen Lernumgebung gelenkt,作者: 偽造 時(shí)間: 2025-3-25 00:59
,Kompetenzorientierung als Leitprinzip für Lernen, Lehren und Bewerten,enden in komplexen Bildungsprozessen gelingen. Kompetenzorientierung in der Pflegeausbildung führt zu ver?nderten Rollen der Auszubildenden, Lehrenden und auch der Praxisanleitenden. Anstelle der Vermittlung von Lerninhalten wird der Blick auf die Gestaltung einer lernwirksamen Lernumgebung gelenkt,作者: 通知 時(shí)間: 2025-3-25 03:42 作者: Prologue 時(shí)間: 2025-3-25 11:03 作者: 遭受 時(shí)間: 2025-3-25 14:27 作者: Demulcent 時(shí)間: 2025-3-25 19:40
,Curriculumentwicklung – ein komplexer und zentraler Prozess,uflichen Praxis im Vordergrund und sollen gleichzeitig die Verschr?nkung von Wissenschafts- und Situationsprinzip gew?hrleisten (Abschn.?.). Die generelle Umsetzung vom Lernfeld in handlungs- und problemorientierte Lernsituationen (Abschn.?.) wird unter pflegedidaktischer Perspektiven an der ?Intera作者: 證明無罪 時(shí)間: 2025-3-25 23:43 作者: 宣稱 時(shí)間: 2025-3-26 03:37 作者: acolyte 時(shí)間: 2025-3-26 08:01
,Lernortkooperation in der beruflichen Bildung?–?Stand und Perspektiven,legeausbildung. Ebenso k?nnen Erfahrungen und Empfehlungen aus Modellprojekten in der dualen Berufsbildung (Abschn.?.) sowie den Pflegeausbildungen (Abschn.?.) für die Gestaltung der Kooperation der Lernorte in der neuen Pflegeausbildung handlungsleitend sein. Für die Integration von p?dagogisch-did作者: 干旱 時(shí)間: 2025-3-26 11:52
,Curriculumentwicklung – ein komplexer und zentraler Prozess,uflichen Praxis im Vordergrund und sollen gleichzeitig die Verschr?nkung von Wissenschafts- und Situationsprinzip gew?hrleisten (Abschn.?.). Die generelle Umsetzung vom Lernfeld in handlungs- und problemorientierte Lernsituationen (Abschn.?.) wird unter pflegedidaktischer Perspektiven an der ?Intera作者: ITCH 時(shí)間: 2025-3-26 16:34 作者: 神經(jīng) 時(shí)間: 2025-3-26 17:23
Schulischer Curriculumprozess in der generalistischen Pflegeausbildung,s erfordern vielf?ltige Entscheidungen und Managementt?tigkeiten (Abschn.?.). Aus Erfahrungen von Bildungsgangkonferenzen werden konkrete überlegungen und m?gliche Vereinbarungen im schulischen Curriculumprozess für die neue Pflegeausbildung vorgestellt (Abschn.?.). Ein gekl?rtes Bildungs- und Pfleg作者: groggy 時(shí)間: 2025-3-27 00:40
,Schulentwicklung – ein Prozess auf der Basis gemeinsamer Visionen,nnovationsprozesse..Das Schulprogramm zur Planung und Steuerung eines iterativen Schulentwicklungsprozesses (Abschn.?10.3) basiert auf gemeinsamen Visionen, die im Leitbild der Pflegeschule transparent werden. Teamlernen in Form von Professionellen Lerngemeinschaften, Lesson Study-Arbeit und Fortbil作者: Malaise 時(shí)間: 2025-3-27 02:13
,Lernortkooperation in der beruflichen Bildung?–?Stand und Perspektiven,legeausbildung. Ebenso k?nnen Erfahrungen und Empfehlungen aus Modellprojekten in der dualen Berufsbildung (Abschn.?.) sowie den Pflegeausbildungen (Abschn.?.) für die Gestaltung der Kooperation der Lernorte in der neuen Pflegeausbildung handlungsleitend sein. Für die Integration von p?dagogisch-did作者: 魅力 時(shí)間: 2025-3-27 08:18 作者: 擴(kuò)張 時(shí)間: 2025-3-27 13:04
,Schulentwicklung – ein Prozess auf der Basis gemeinsamer Visionen,nnovationsprozesse..Das Schulprogramm zur Planung und Steuerung eines iterativen Schulentwicklungsprozesses (Abschn.?10.3) basiert auf gemeinsamen Visionen, die im Leitbild der Pflegeschule transparent werden. Teamlernen in Form von Professionellen Lerngemeinschaften, Lesson Study-Arbeit und Fortbil作者: 開頭 時(shí)間: 2025-3-27 17:23 作者: 方舟 時(shí)間: 2025-3-27 21:36 作者: adumbrate 時(shí)間: 2025-3-28 00:01 作者: Presbycusis 時(shí)間: 2025-3-28 03:36 作者: Immunization 時(shí)間: 2025-3-28 09:42
Mechthild L?wensteinoch offen, n?mlich, wo und unter welchen Bedingungen die Parasiten ausserhalb des menschlichen K?rpers anzutreffen sind und wie sie in den menschlichen K?rper hinein gelangen. Erst mit der Beantwortung auch dieser letzten Frage wird der Nutzen und die praktische Bedeutung dieser Entdeckungen recht e作者: 催眠藥 時(shí)間: 2025-3-28 13:29
Mechthild L?wensteinrund der 2014 durch die mangelnde Publizit?t der sowjetzonalen Statistik weiterhin dunklen und unbekannten 2014 gesellschaftlichen Ausgangswirklichkeit zu sehen, aus der die Flüchtlinge kommen und aus der sie berichten. [Selbst wenn sie nur fabulieren und nicht sachgetreu berichten, was mitunter gew作者: fodlder 時(shí)間: 2025-3-28 14:53
Mechthild L?wensteingeschieht nicht nur bei der Schaffung neuer Marken, sondern zum Beispiel auch im Rahmen von Markentransfer-Strategien (vgl. H?TTY 1989). Hier werden bekannte Markennamen auf teilweise v?llig neue Produktarten übertragen (Camel-Boots, Porsche (Carrera)-Brillen, Marlboro-Kleidung). Vor diesem Hintergr作者: extrovert 時(shí)間: 2025-3-28 22:25 作者: 松果 時(shí)間: 2025-3-28 23:37
Mechthild L?wensteinan das ?marktbeherrschende Unternehmen”, sondern an die vielen Betriebswirtschaften zu denken, die in den Spannungen zwischen sich und dem Markt die Chancen betriebswirtschaftlicher Marktgestaltung erkennen und sie nützen. Diese wechselseitigen Beziehungen zwischen supranationaler Marktgestaltung un作者: 展覽 時(shí)間: 2025-3-29 04:30 作者: 有害處 時(shí)間: 2025-3-29 11:01
Mechthild L?wenstein Atomen, in der Kunst von den Ornamenten der Streifen und Fl?chen, wie man sie t?glich in vielen Exemplaren auf Tapeten, Teppichen, Tischdecken vor Augen hat. Die Symmetrie dieser Muster besteht darin, da? sie Verschiebungen und Drehungen in sich selbst zulassen, also sogenannte Deckoperationen besi作者: Oscillate 時(shí)間: 2025-3-29 13:28 作者: 甜食 時(shí)間: 2025-3-29 15:35
Die Zukunft der Pflegeausbildung gestalten,tigen Herausforderungen in unserer Gesellschaft berücksichtigt werden. Oberste Ziele der generalistischen Pflegeausbildung sind die Sicherheit und das Wohlbefinden der zu Pflegenden und deren Bezugspersonen sowie die F?rderung des Kompetenzerwerbs und der Pers?nlichkeit- und Identit?tsentwicklung de作者: 使糾纏 時(shí)間: 2025-3-29 23:48 作者: Notify 時(shí)間: 2025-3-30 02:00 作者: 干涉 時(shí)間: 2025-3-30 06:46
,Subjektorientiertes und bildungstheoretisches Verst?ndnis für erfolgreiches Lernen und Lehren,orientierten und bildungstheoretischen Grundlagen für verstehendes Lernen und exemplarisches Lehren von zentralen Lerngegenst?nden einer zukunftsf?higen, professionellen Pflege in unterschiedlichen Handlungsfeldern. Im subjektorientierten Ansatz nach Holzkamp (.) stehen die Perspektiven der Lernende作者: 打火石 時(shí)間: 2025-3-30 10:54
,Kompetenzorientierung als Leitprinzip für Lernen, Lehren und Bewerten, ihrer Lebens- und Arbeitswelt vorzubereiten. Die Umsetzung von kompetenzorientiertem Lehr-Lernprozessen in der generalistischen Pflegeausbildung erfordert den Dialog über das Kompetenzverst?ndnis (Abschn.?.), um sowohl in der theoretischen als auch der praktischen Pflegeausbildung die Lernprozesse 作者: Acetaldehyde 時(shí)間: 2025-3-30 14:21 作者: 訓(xùn)誡 時(shí)間: 2025-3-30 18:22
(Selbst-)Lernkompetenz als personalisierter Erfolgsfaktor,chsel vom Lehren zum Lernen veranlasst die Abkehr vom lehrerzentrierten Lernen und geht davon aus, dass Lernende Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen und diesen auch aktiv steuern (Abschn.?.). Die Vielfalt und Zusammenh?nge von selbstgesteuertem Lernen sowie die Anforderungen an Lernende u作者: Demulcent 時(shí)間: 2025-3-31 00:13 作者: Tdd526 時(shí)間: 2025-3-31 00:58 作者: Pepsin 時(shí)間: 2025-3-31 06:11
,Curriculumentwicklung – ein komplexer und zentraler Prozess,en generalistischen Pflegeausbildung. Das schulinterne Curriculum stellt ein zentrales Instrument zwischen den gesetzlichen Vorgaben, wissenschaftlichen Erkenntnissen und ebenso den vielf?ltigen Anforderungen im Gesundheitssektor dar. Die Gestaltung von Bildungsg?ngen erfordert im Sinne eines weiten作者: bisphosphonate 時(shí)間: 2025-3-31 10:15
Lernportfolio als wirksames Entwicklungsinstrument der neuen Pflegeausbildung, Wege zu einer neuen Lehr-Lern-Kultur auf sowie die Komplexit?t von Portfolioarbeit (Abschn.?.). In strukturierten und begleiteten Reflexionsprozessen (Abschn.?.) erhalten die Lehrenden und Lernenden Informationen zu individuellen Lernprozessen sowie?zu lernwirksamen und -hemmenden Einflussfaktoren.作者: hedonic 時(shí)間: 2025-3-31 14:22 作者: sed-rate 時(shí)間: 2025-3-31 19:48
,Lernortkooperation in der beruflichen Bildung?–?Stand und Perspektiven,staltung der generalistischen Pflegeausbildung w?chst auch die Anzahl der Lernorte, die es zu vernetzen und zu optimieren gilt. Zum Verst?ndnis und Strukturierung von Lernortkooperation werden unterschiedliche Ans?tze aus der beruflichen Bildung vorgestellt (Abschn.?.), mit denen das Niveau der Lern作者: Infant 時(shí)間: 2025-3-31 23:18
,Curriculumentwicklung – ein komplexer und zentraler Prozess,en generalistischen Pflegeausbildung. Das schulinterne Curriculum stellt ein zentrales Instrument zwischen den gesetzlichen Vorgaben, wissenschaftlichen Erkenntnissen und ebenso den vielf?ltigen Anforderungen im Gesundheitssektor dar. Die Gestaltung von Bildungsg?ngen erfordert im Sinne eines weiten作者: consent 時(shí)間: 2025-4-1 05:07
,Lernortkooperation als Erfolgsfaktor für Ausbildungsqualit?t,te Frageb?gen und Checklisten vorgestellt, welche die Vielfalt der Einflussfaktoren auf die Ausbildungsqualit?t verdeutlichen. Gleichzeitig geben die unterschiedlichen Kriterien konkrete Hinweise zur Gestaltung und Kooperation der Lernorte. Die übersicht der Gestaltungsans?tzen lernwirksamer Lernort作者: 非實(shí)體 時(shí)間: 2025-4-1 07:56 作者: 過濾 時(shí)間: 2025-4-1 12:42
,Schulentwicklung – ein Prozess auf der Basis gemeinsamer Visionen,en. Für das Gelingen einer zukunftsf?higen Pflegeausbildung müssen neue Strategien entwickelt und bestehende Strukturen und Prozesse in der theoretischen und praktischen Pflegeausbildung neu durchdacht werden. Die Gestaltung einer neuen Schulkultur sowie die Kapazit?ten von organisationalem Lernen a作者: Jocose 時(shí)間: 2025-4-1 18:00
,Lernortkooperation in der beruflichen Bildung?–?Stand und Perspektiven,staltung der generalistischen Pflegeausbildung w?chst auch die Anzahl der Lernorte, die es zu vernetzen und zu optimieren gilt. Zum Verst?ndnis und Strukturierung von Lernortkooperation werden unterschiedliche Ans?tze aus der beruflichen Bildung vorgestellt (Abschn.?.), mit denen das Niveau der Lern作者: Diatribe 時(shí)間: 2025-4-1 19:42
,Ausblick – Gelingensbedingungen für Transferprozesse in der Pflegeausbildung,en und sind als Anregungen zur Weiterentwicklung einer zukunftsf?higen generalistischen Pflegeausbildung auf allen Bildungsebenen zu verstehen. Die Qualit?tsentwicklung und -sicherung der generalistischen Pflegeausbildung kann in partizipativen Lern- und Entwicklungsprozessen gelingen, in denen die
