標(biāo)題: Titlebook: Was der Fall ist; Beitr?ge zur Fallarb Irene Pieper,Peter Frei,Barbara Schmidt-Thieme Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Methoden [打印本頁] 作者: 我要黑暗 時(shí)間: 2025-3-21 16:30
書目名稱Was der Fall ist影響因子(影響力)
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書目名稱Was der Fall ist讀者反饋
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作者: 橫截,橫斷 時(shí)間: 2025-3-21 20:29
Irene Pieper Ma?bestimmungen besitzt aber eine Struktur, die sie . macht. In der Tat werden wir verlangen, da? die Bewegungen einer in der Au?enwelt anwendbaren Ma?bestimmung mit den uns wohlbekannten Bewegungen der starren K?rper übereinstimmen. Wir denken uns einen derartigen K?rper, der von zwei sich schneid作者: Cpr951 時(shí)間: 2025-3-22 03:13 作者: 熱心助人 時(shí)間: 2025-3-22 04:42 作者: 陰謀小團(tuán)體 時(shí)間: 2025-3-22 11:44
Irene Pieperen einer n?heren Betrachtung unterworfen. Vor allem wird es sich empfehlen auf Grund der bekannten anatomischen Konfiguration des Gef??systems übersichtlich festzustellen, welches Verhalten von Blutgeschwindigkeit und Blutdruck l?ngs der Bahn des Kreislaufes erwartet werden darf. Als Ausgangspunkt f作者: expository 時(shí)間: 2025-3-22 16:25 作者: GRUEL 時(shí)間: 2025-3-22 19:09 作者: BILL 時(shí)間: 2025-3-22 22:42 作者: Aggrandize 時(shí)間: 2025-3-23 02:02 作者: chisel 時(shí)間: 2025-3-23 06:45 作者: Melodrama 時(shí)間: 2025-3-23 12:30
Iris Nentwig-Gesemannn, sie soll viel- mehr jeweils dem Wissensstand von Forschung und H?rern angepa?t werden. Das ge- sprochene Wort verfügt über Nuancen, die dem gedruckten fehlen, und eine sich gleich als Ganzes pr?sentierende Formel oder Skizze ist etwas anderes als eine vor den Au- gen der Zuh?rer entwickelte. Kurz作者: 難管 時(shí)間: 2025-3-23 15:18 作者: curriculum 時(shí)間: 2025-3-23 19:39
heftet; er ist im Acromio-Claviculargelenk in sich beweglich gegliedert und so in die Muskulatur eingebaut, da? er am Thorax gleitende und drehende Bewegungen ausführen und sich dabei der Form desselben anpassen kann. Die . ist ein leicht gekrümmter Stab, am sternalen Ende ein wenig trompetenf?rmig 作者: chassis 時(shí)間: 2025-3-23 22:48 作者: muscle-fibers 時(shí)間: 2025-3-24 03:12 作者: 肉體 時(shí)間: 2025-3-24 09:37
Iris Nentwig-Gesemannsbar sein kann. Als einfachste oder Urform eines solchen Integuments lernten wir in der Einleitung das Ectoderm, die ?u?ere Zelllage der zweischichtigen Gastr?aform, kennen. Dies primitive Integument oder Ectoderm mu?te oder konnte eine ganze Anzahl physiologischer Leistungen erfüllen: 1. Schutz des作者: Asperity 時(shí)間: 2025-3-24 13:56 作者: 吸氣 時(shí)間: 2025-3-24 15:43 作者: Pituitary-Gland 時(shí)間: 2025-3-24 21:14
Olaf J?kelEntweder kann man, wie bisher, allein mit elementaren Hilfsmitteln aus der reellen Analysis arbeiten; dann l?uft der Beweis auf einigerma?en komplizierte Rechnungen und Absch?tzungen hinaus. Einen solchen elementar-analytischen Beweisgang, der auf . zurückgeht, werden wir hier zun?chst durchführen, 作者: Meager 時(shí)間: 2025-3-25 01:59 作者: 甜食 時(shí)間: 2025-3-25 04:51 作者: 樂意 時(shí)間: 2025-3-25 07:32 作者: 從屬 時(shí)間: 2025-3-25 14:36
Ilka Lüsebrink,Elke Grimmingerich ist. Eine solche Absch?tzung ist bei allen unendlichen Beinen unerl?sslich, bei den hier zur Verwendung kommenden aber um so mehr, als deren Glieder in die B. Z. multiplicirt sind und deshalb wegen des raschen Wachsthums der letzteren (s. § 2, (13) und (16)) sehr oft anf?nglich abnehmen und dann作者: 廢除 時(shí)間: 2025-3-25 19:32
Olaf J?kelthoden der Elektrotechnik für Studierende an Universit?ten und Fachhochschulen im ersten Studienjahr. An mathematischen und physikalischen Vorkenntnissen wird zun?chst wenig vorausgesetzt, der Wissenszuwachs durch parallele Lehrveranstaltungen ist jedoch angemessen berücksichtigt. Die Sprache ist le作者: ARY 時(shí)間: 2025-3-25 23:16
978-3-531-19760-9Springer Fachmedien Wiesbaden 2014作者: 維持 時(shí)間: 2025-3-26 03:24
http://image.papertrans.cn/w/image/1020628.jpg作者: Myofibrils 時(shí)間: 2025-3-26 05:18
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19761-6Methoden; Professionalisierung; Unterrichtsforschung作者: 半身雕像 時(shí)間: 2025-3-26 10:30 作者: Cardioplegia 時(shí)間: 2025-3-26 15:30 作者: conjunctiva 時(shí)間: 2025-3-26 18:43
P?dagogische Ordnungen als Fall. Fallarbeit und Professionalisierung aus praxistheoretischer Sicht-analysierender Blick auf dieses Geschehen sensibilisiert die Professionellen für die pr?figurierende Kraft ihres eigenen Tuns. Geht man von der Fundierung des Sozialen in der Wiederholung routinisierter Praktiken aus, l?sst sich darüber hinaus auch fragen, inwieweit p?dagogische Handlungsvollzüge i作者: Ingest 時(shí)間: 2025-3-26 21:43
Kasuistisches Lehrerwissen: Schulunterricht und Hochschullehre zwischen Theorie und Praxis Humboldt-Universit?t zu Berlin in der Fachdidaktik Deutsch als Fallanalyst/innen und Fallautor/innen t?tig werden. In beiden Rollen sind die zukünftigen Lehrer/innen fortw?hrend vor die Herausforderung gestellt, theoretische Wissensbest?nde, Unterrichtspraxis und ihre individuellen Deutungsmuster k作者: endoscopy 時(shí)間: 2025-3-27 01:14
Fallorientierte Lehrer/innenausbildung evaluieren – überlegungen zur Modellierung von unterrichtsbeznden sowie deren F?higkeit, eine angemessene Balance von Subsumtion und Rekonstruktion zu finden. Darüber hinaus werfen auch die Erhebungsform sowie die Zuordnung erhobener Daten zu den einzelnen Stufen des Modells eine Reihe noch nicht ausreichend gekl?rter Fragen auf.作者: 維持 時(shí)間: 2025-3-27 06:49 作者: POWER 時(shí)間: 2025-3-27 11:33
Papierfall oder Realfall? Zwei Konzepte der Hochschulbildung im Vergleichd hochschuldidaktischen Einordnung vorgestellt und miteinander verglichen. Das zuerst beschriebene Seminarkonzept beruht auf der Arbeit mit Papierf?llen aus dem Online-Fallarchiv Schulp?dagogik, das andere besteht in der Reflexion der Begleitung von Kindern über fast ein Jahr hinweg, also der Arbeit作者: eardrum 時(shí)間: 2025-3-27 17:05 作者: correspondent 時(shí)間: 2025-3-27 19:55 作者: 美學(xué) 時(shí)間: 2025-3-27 22:14
Papierfall oder Realfall? Zwei Konzepte der Hochschulbildung im Vergleichd hochschuldidaktischen Einordnung vorgestellt und miteinander verglichen. Das zuerst beschriebene Seminarkonzept beruht auf der Arbeit mit Papierf?llen aus dem Online-Fallarchiv Schulp?dagogik, das andere besteht in der Reflexion der Begleitung von Kindern über fast ein Jahr hinweg, also der Arbeit作者: 精密 時(shí)間: 2025-3-28 04:56
Fallarbeit als Initiation in wissenschaftliches Arbeiten und als Einführung in eine theoriegestütztedert werden? Wie k?nnen künftige Lehrpersonen in theoriegestützte Reflexion der eigenen Praxis eingeführt werden? Der Beitrag stellt diesen Ansatz der Fallarbeit, seinen theoretischen Hintergrund sowie die Vorgehensweise vor und pr?sentiert Ergebnisse der Auswertung dieser Vorgehensweise in der Lehr作者: 圍裙 時(shí)間: 2025-3-28 09:06 作者: CRACY 時(shí)間: 2025-3-28 14:00 作者: 銀版照相 時(shí)間: 2025-3-28 17:42
Jo Reichertzrn im engeren Sinne sind sie wenig gepflegt worden. Nicht überall geh?rt das numerische Rechnen zu dem regelm??igen Studiengange des mathematischen Unterrichts, obschon es so sein sollte. Denn in der Tat sollte die Lehre, wie mathematische Aufgaben am zweckm??igsten numerisch zu Ende geführt werden,作者: isotope 時(shí)間: 2025-3-28 22:02
Roland Messmeru beeinflussen ist. Die chemischen Untersuchungen des Stoffwechsels und des Hautgewebes erwiesen, da? die Eingriffe, die zur Ver?nderung der Hautreaktion führten, gleiche Vorg?nge im Allgemeinstoffwechsel und in der chemischen Konstitution der Haut hervorriefen.作者: byline 時(shí)間: 2025-3-29 00:49
Irene Pieperigkeit. Unter Stromgeschwindigkeit ist hier die ?mittlere“ verstanden, d. h. die aus der Division des Sekundenvolums durch den Querschnitt errechnete Wegl?nge, welche die Wasserteilchen in der Sekunde zurücklegen, wobei vorausgesetzt wird, da? alle durch den Querschnitt tretenden Teilchen dieselbe G作者: omnibus 時(shí)間: 2025-3-29 04:21 作者: admission 時(shí)間: 2025-3-29 09:34
Jo Reichertze Stromgeschwindigkeit. Unter Stromgeschwindigkeit ist hier die ?mittlere“ verstanden, d. h. die aus der Division des Sekundenvolums durch den Querschnitt errechnete Wegl?nge, welche die Wasserteilchen in der Sekunde zurücklegen, wobei vorausgesetzt wird, da? alle durch den Querschnitt tretenden Tei作者: 不適 時(shí)間: 2025-3-29 15:04
Katharina Kunze,Jessica Dzengel,Andreas Wernetns, Urteilens, des Besitzstandes und der Akte, schlie?t k?rpermotorische Begabung nicht aus. 3. In diesem Falle sind aber der letzteren Grenzen von bestimmter Eigenart gesetzt. 4. Es besteht ein wesentlicher Unterschied zwischen der auf Bewegungsinstinkten beruhenden, einfachen oder primitiven Gesch作者: 商業(yè)上 時(shí)間: 2025-3-29 17:55
st?ndnis f?rdern. Fragen z.B. nach der statisch sinnvollen Form eines Elementes als Erkenntnis aus einer Schnittkraftfl?che oder einfache baupraktische Beispiele zeigen, da? die vorgetragene Theorie sehr praktische Auswirkungen hat und auch dem Architekten wertvolle Erkenntnisse bietet.978-3-519-15238-5978-3-322-83003-6作者: Obstruction 時(shí)間: 2025-3-29 21:51
Roland Messmerme zu vermeiden: Eine Lehre mit Bilderbuch-Charakter dürfte den angehenden Architekten wohl kaum für seine Aufgaben in der Praxis rüsten; andererseits ben?tigt er nicht die vertieften Kenntnisse des Ingenieurs, der ihm ja ohnehin bei den Bauaufgaben zur Seite steht.作者: Limerick 時(shí)間: 2025-3-30 02:41 作者: Initial 時(shí)間: 2025-3-30 07:51 作者: Cosmopolitan 時(shí)間: 2025-3-30 08:15
- und Untergr?tengrube (. und .) teilt und sich lateralw?rts in die gleichfalls unter der Haut liegende Schulterh?he (.) fortsetzt, an deren medialer Seite die Gelenkfl?che für die Clavicula liegt. Von den drei Winkeln der Scapula ist der laterale der Tr?ger der Gelenkfl?che (.) für den Oberarm; sie作者: formula 時(shí)間: 2025-3-30 13:23
Friederike Kerntisch durchaus korrekt, s?mtliche vierfü?igen Wirbeltiere zu einer gro?en Abteilung der Tetrapoda zu vereinigen, da sie zweifellos gemeinsamen Ursprungs sind. Ebenso korrekt erscheint es aber auch, die Anamnia (Pisces und Amphibia) zu einer Gruppe zu vereinigen, im Gegensatz zu den Amniota; es h?ngt作者: xanthelasma 時(shí)間: 2025-3-30 18:05 作者: badinage 時(shí)間: 2025-3-30 20:41 作者: delusion 時(shí)間: 2025-3-31 03:03
Ilka Lüsebrink,Elke Grimmingerit an, da? man den Malpunkt zwischen zwei Zahlen nicht als zwingenden Befehl auffa?t, die Multiplikation auch wirklich auszuführen. (Wer glaubt, so etwas brauche man nicht zu erw?hnen, der beobachte einmal, wie viele überflüssige Rechnungen Kinder machen, wenn sie Brüche addieren, multiplizieren ode作者: 增減字母法 時(shí)間: 2025-3-31 07:07
Astrid Baltruschatft h?chst wichtiges Prinzip: Bei jedem Probieren ist es un-erl?fslich, vorher festzustellen, ob die Anzahl der notwendigen Versuche eine endliche ist. Technisch wird eine Methode um so vollkommener sein, je geringer die Anzahl der notwendigen Versuche ist, theoretisch dagegen ist jede Methode brauch作者: CORE 時(shí)間: 2025-3-31 11:41 作者: correspondent 時(shí)間: 2025-3-31 16:14 作者: 損壞 時(shí)間: 2025-3-31 20:46 作者: 漸強(qiáng) 時(shí)間: 2025-4-1 00:36 作者: outskirts 時(shí)間: 2025-4-1 03:43
Ilka Lüsebrink,Elke Grimmingermüsste. Hiernach bleibt zu entscheiden, ob die erzielbare Genauigkeit ausreicht; dies ist aber h?ufig der Fall, und man wird oft sogar nach Beurtheilung des m?glichen Fehlers in der Lage sein, die Rechnung schon vor dem Gliede genauesten Resultates schliessen zu dürfen, so dass die halbconvergenten 作者: nominal 時(shí)間: 2025-4-1 08:32
Olaf J?kel Schaltungen mit Spulen und Transformatoren, Sinusschwingungen, Komplexe Behandlung von Wechselstromkreisen, Resonanzerscheinungen, Mehrphasensysteme, Das elektromagnetische Feld, Elektromagnetische Wellen, Energie im Elektromagnetismus, L?sungen der Aufgaben, Literatur, Sachverzeichnis作者: 受人支配 時(shí)間: 2025-4-1 14:02 作者: Fermentation 時(shí)間: 2025-4-1 16:50 作者: 平項(xiàng)山 時(shí)間: 2025-4-1 21:29 作者: lipoatrophy 時(shí)間: 2025-4-1 23:15
,Was der Fall ist: Beitr?ge zur Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung und frühp?dagogischenten identifiziert, die notorische Spannung zwischen Theorie (Studium) und Praxis (Beruf) in eine fruchtbare Beziehung zwischen universit?rem Wissen und beruflichem K?nnen zu verwandeln. Ziel ist die Entwicklung eines forschenden Habitus, der die Praxis bereichert.作者: infatuation 時(shí)間: 2025-4-2 03:43 作者: 金盤是高原 時(shí)間: 2025-4-2 08:42
LID – Lehrerprofessionalisierung im Diskurs. Eine Pilotstudie zur gespr?chsanalytischen Beratung vonrschung entstanden sind, jedoch ganz praktisch auf die Belange der Studienteilnehmer zugeschnitten wurden. Orientiert am Einzelfall konnten so in der unmittelbaren Auseinandersetzung mit den eigenen Unterrichtsstunden neue Handlungsm?glichkeiten entdeckt, diskutiert und erprobt werden.作者: 矛盾 時(shí)間: 2025-4-2 12:35
Denken Lehrpersonen anders als Didaktiker/innen schreiben?ichen Wissensformen, sondern von der grunds?tzlichen Differenz von Denkmodi aus. An konkreten Beispielen aus Interviews und aus fachdidaktischen Lehrbüchern kann gezeigt werden, dass die Fallarbeit auch einer spezifischen Textsorte bedarf.作者: 除草劑 時(shí)間: 2025-4-2 17:59 作者: 挖掘 時(shí)間: 2025-4-2 22:19
LID – Lehrerprofessionalisierung im Diskurs. Eine Pilotstudie zur gespr?chsanalytischen Beratung vonrschung entstanden sind, jedoch ganz praktisch auf die Belange der Studienteilnehmer zugeschnitten wurden. Orientiert am Einzelfall konnten so in der unmittelbaren Auseinandersetzung mit den eigenen Unterrichtsstunden neue Handlungsm?glichkeiten entdeckt, diskutiert und erprobt werden.作者: MILK 時(shí)間: 2025-4-3 03:10 作者: Lipoprotein 時(shí)間: 2025-4-3 06:06
,Was der Fall ist: Beitr?ge zur Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehrerbildung und frühp?dagogischenschen Forschungsdisziplinen sowie in lehramtsbezogenen und p?dagogischen Professionalisierungsdiskursen inzwischen erhebliche Bedeutung zukommt. Das Interesse an der Kasuistik und den spezifischen Verfahren, mit denen F?lle bearbeitet werden k?nnen, ist dabei auch darin begründet, dass Fallarbeit an作者: 拋媚眼 時(shí)間: 2025-4-3 11:03
Die Fallanalyse als soziale Praxis der Lehrerbildungch als ein Mitglied der Organisation ?Schule‘. In diesem Handlungsfeld (Kolleg/innen, Schüler/innen, Eltern, Schulamt) muss er sich mittels kommunikativen Handelns platzieren und einen Ruf aufbauen, der letztendlich auch seine ?Kommunikationsmacht‘ bestimmt. Die Teilnahme an Fallanalysen und die Dur作者: Erythropoietin 時(shí)間: 2025-4-3 14:28
Zur Fallarbeit in der seminaristischen Lehrerbildung: Theoretische Begründungen und empirische Analy mit dem Anspruch konfrontiert, zugleich Ausbildung für die Praxis und Reflexion eben dieser Praxis zu sein. Indem sie in Gestalt ihrer ?F?lle“ die Konkretion der beruflichen Praxis zum Gegenstand handlungsentlasteter Beobachtungen und Analysen macht, bietet die kasuistische Ausbildungslogik eine pl
